通過(guò)加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等操作可將下列各組混合物分離的是( )
A.硝酸鈉、氫氧化鈉 | B.氧化銅、二氧化錳 |
C.氯化鉀、二氧化錳 | D.硫酸銅、氫氧化鈣 |
C
解析試題分析:“加水溶解、過(guò)濾”可以得到一種不溶于水的物質(zhì),對(duì)濾液“蒸發(fā)”又可以得到另一種溶于水的物質(zhì),從而達(dá)到分離物質(zhì)的目的。A硝酸鈉、氫氧化鈉都溶解于水中。錯(cuò)誤。B.氧化銅、二氧化錳都不溶解于水中。錯(cuò)誤。C.氯化鉀、二氧化錳中氯化鉀溶解在水中,而二氧化錳不溶解于水中。正確。D.硫酸銅、氫氧化鈣都溶解于水中并發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而導(dǎo)致全部變質(zhì)。錯(cuò)誤。
考點(diǎn):考查混合物分離的時(shí)一個(gè)考慮的各種因素的知識(shí)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
為除去下列各混合物中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所加試劑和采用的方法均正確的是
選項(xiàng) | 需除雜的物質(zhì) | 所加試劑 | 主要操作 |
A | Na2CO3(NaHCO3) | 不加任何試劑 | 加熱 |
B | Al2O3(SiO2) | NaOH溶液 | 過(guò)濾 |
C | NO(NO2) | NaOH溶液 | 洗氣 |
D | CO2(SO2) | Na2CO3溶液 | 洗氣 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
以下是對(duì)某溶液進(jìn)行離子檢驗(yàn)的方法和結(jié)論,其中正確的是( )
A.先加入BaCl2溶液,再加入HNO3溶液,產(chǎn)生了白色沉淀,則溶液中一定含有大量的SO42- |
B.加入足量的CaCl2溶液,產(chǎn)生了白色沉淀,則溶液中一定含有大量的CO32- |
C.加入鹽酸,能產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體,則溶液中一定含有CO32- |
D.先加適量的硝酸將溶液酸化,再加入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則溶液中一定含有大量的Cl— |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.蒸餾操作時(shí),應(yīng)使溫度計(jì)水銀球插入蒸餾燒瓶的溶液中 |
B.過(guò)濾操作時(shí),玻璃棒應(yīng)靠在三層濾紙的一側(cè) |
C.萃取操作時(shí),應(yīng)選擇有機(jī)萃取劑,且萃取劑的密度必須比水大 |
D.分液操作時(shí),分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體也從下口放出 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
為除去某物質(zhì)中所含的雜質(zhì),所選用的試劑或操作方法正確的是
序號(hào) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑或操作方法 |
① | KNO3溶液 | KOH | 滴入稀HNO3同時(shí)用pH試紙測(cè)定至溶液呈中性 |
② | FeSO4溶液 | CuSO4 | 加入過(guò)量鐵粉充分反應(yīng)并過(guò)濾 |
③ | H2 | CO2 | 依次通過(guò)盛有NaOH溶液和濃硫酸的洗氣瓶 |
④ | BaSO4 | BaCO3 | 加鹽酸溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)室有三瓶失去標(biāo)簽的試劑,分別是Na2CO3、NaCl、AgNO3。實(shí)驗(yàn)員選擇了一種試劑就把它們區(qū)別開來(lái)了,這種試劑是:
A.鹽酸 | B.氫氧化鈉溶液 | C.氯化鋇溶液 | D.硝酸 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下圖表示從固體混合物中分離X的兩種方案,請(qǐng)根據(jù)方案1和方案2指出下列說(shuō)法中合理的是( )
A.可以選用方案1分離碳酸氫鈉的中含有的氯化銨 |
B.方案1中殘留物應(yīng)該具有受熱易揮發(fā)的性質(zhì) |
C.方案2中加入的試劑一定能夠與除X外的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) |
D.方案2中加入NaOH溶液可以分離出SiO2和Fe2O3混合物中的Fe2O3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
除去NaNO3中少量NaCl、Ca(NO3)2雜質(zhì),所用試劑及其順序正確的是
A.AgNO3、Na2CO3、HNO3 | B.AgNO3、Na2CO3、HCl |
C.Na2CO3、AgNO3、HNO3 | D.AgNO3、K2CO3、HNO3 |
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