下列操作中正確的是

A．用蒸發(fā)方法使NaCl從溶液中析出時(shí)，將蒸發(fā)皿中NaCl 溶液全部加熱蒸干

B．在托盤天平上稱量NaOH時(shí)，應(yīng)將NaOH固體放在小燒杯中稱量

C．用25 mL量筒量取4．0 mol/L的鹽酸5．62 mL

D．用托盤天平準(zhǔn)確稱取5．85 g NaCl固體

 

B

【解析】

試題分析：A．用蒸發(fā)方法使NaCl從溶液中析出時(shí)，加熱到有大量晶體析出時(shí)停止加熱，用余熱把液體蒸干；錯(cuò)誤；B.用天平稱量物質(zhì)時(shí)要左物右碼，對于有腐蝕性的藥品應(yīng)該放在燒杯等容器內(nèi)稱量，以免腐蝕天平。正確；C.量筒量取的精確度0.1ml．錯(cuò)誤；D。托盤天平準(zhǔn)確稱取固體，精確度0.1g;錯(cuò)誤；

考點(diǎn)：考查儀器的使用及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的基礎(chǔ)知識。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2016屆湖北省高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于氯水說法正確的是

A、新制氯水中只含有Cl2、H2O分子

B、新制氯水可使藍(lán)色石蕊試紙先變紅后褪色

C、光照氯水有氣泡冒出，該氣體是主要是氯氣

D、氯水久置后，溶液內(nèi)與原來相比Cl-濃度保持不變

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆湖北省高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

同溫同壓下，質(zhì)量忽略不計(jì)的兩氣球A和B，分別充入X氣體和Y氣體，且充氣后兩氣球的體積相同．若相同條件下，A氣球放在CO中靜止不動，B氣球放在O2中上�。铝袛⑹龌虮硎菊_的是（ ）

A．X氣體的相對分子質(zhì)量比Y氣體的相對分子質(zhì)量大

B．X可能是N2，Y可能是CH4

C．X氣體的密度小于Y氣體的密度

D．充氣后A氣球質(zhì)量比B氣球質(zhì)量大

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆湖北省宜昌市協(xié)作體高一上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

A、B、C是中學(xué)化學(xué)常見的三種物質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下（部分反應(yīng)條件及產(chǎn)物略去）。

（1）若A是一種黃色單質(zhì)固體，則B→C的化學(xué)方程式為 。

（2）若A是一種活潑金屬，C是淡黃色固體，則C的名稱為 ，試用化學(xué)方程式表示該物質(zhì)與二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng) 。將C長期露置于空氣中，最后將變成物質(zhì)D，D的化學(xué)式為 �，F(xiàn)有D和NaHCO3的固體混合物10g，加熱至質(zhì)量不再改變，剩余固體質(zhì)量為9.38 g，D的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（3）若C是紅棕色氣體，A可能是一種能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體。下圖是實(shí)驗(yàn)室制取A氣體的裝置，請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

①收集A的方法是 ，驗(yàn)證A是否已經(jīng)收集滿的方法是 （任寫一種）。

②寫出實(shí)驗(yàn)室制取A的化學(xué)方程式 。

③若有5．35g氯化銨參加反應(yīng)，則產(chǎn)生的A氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為 L。

④試寫出C與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，反應(yīng)可得到酸X，X是 電

解質(zhì)（填“強(qiáng)”或“弱”）。如下圖：足量X的濃溶液與Cu反應(yīng)，寫出燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 。實(shí)驗(yàn)完畢后，試管中收集到的氣體的主要成分為 （寫化學(xué)式）

 

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆湖北省宜昌市協(xié)作體高一上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)或溶液不能與CO2反應(yīng)的是

A．Na2O2 B．CaCl2溶液 C．Na2SiO3溶液 D．Na2CO3溶液

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆湖北省宜昌市協(xié)作體高一上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于膠體的敘述不正確的是

A．用飽和FeCl3溶液滴入沸水中至紅褐色，得到的Fe(OH)3膠體帶正電荷

B．膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是分散質(zhì)的微粒直徑在10－9 ~ 10－7m之間

C．用丁達(dá)爾效應(yīng)可區(qū)別NaCl溶液和Fe(OH)3膠體

D．Fe(OH)3膠體能夠使水中懸浮的固體顆粒沉降，達(dá)到凈水目的

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆海南省瓊海市高一上學(xué)期段考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離和提純的裝置，請根據(jù)裝置回答問題：

（1）從氯化鉀溶液中得到氯化鉀固體，選擇裝置 (填代表裝置圖的字母，下同)；除去自來水中的Cl－等雜質(zhì)，選擇裝置 。

（2）從碘水中分離出I2，選擇裝置 ，該分離方法的名稱為 。

（3）裝置A中①的名稱是 ，進(jìn)水的方向是從 口進(jìn)水。裝置B在分液時(shí)為使液體順利下滴，應(yīng)進(jìn)行的具體操作是 。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆海南省瓊海市高一上學(xué)期段考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中所含分子物質(zhì)的量最多的是（ ）

A．44 g CO2 B．1．5 mol H2

C．64 g SO2 D．3．01×1023個(gè)硫酸分子

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆浙江省高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在100 mL等物質(zhì)的量的HBr和H2SO3的混合液里通入0．01 mol Cl2，有一半Br－變?yōu)?/span>Br2(已知Br2能氧化H2SO3)。原溶液中HBr和H2SO3的濃度都等于

A．0．0075 mol·L－1 B．0．008 mol·L－1

C．0．075 mol·L－1 D．0．08 mol·L－1

 

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