Question

【題目】某探究性實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將打磨過的鎂條投入到滴有酚酞的飽和NaHCO3溶液中，發(fā)見反應(yīng)迅速，產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物，溶液的淺紅色加深。該小組同學(xué)對白色不溶物的成分進(jìn)行了探究和確定。

Ⅰ、提出假設(shè):

（1）甲同學(xué):可能是MgCO3;

乙同學(xué):可能只是_____;

丙同學(xué):可能是xMgCO3·yMg(OH)2

（2）探究沉淀成分前，須將沉淀從溶液中過濾、洗滌、低溫干燥，洗滌的方法是_________。

Ⅱ、定性實(shí)驗(yàn)探究:

（3）取沉淀物少許于試管中，加入稀鹽酸固體溶解，產(chǎn)生大量氣泡，則___同學(xué)假設(shè)錯(cuò)誤(選填“甲乙或丙”)。

Ⅲ、定量實(shí)驗(yàn)探究:取一定量已干燥過的沉淀樣品，利用下列裝置測定其組成（部分固體夾持類裝置未畫出），經(jīng)實(shí)驗(yàn)前后對比各裝置的質(zhì)量變化來分析沉淀的組成，得出丙同學(xué)的假設(shè)是正確的。請回答下列問題:

（4）實(shí)驗(yàn)合理的連接順序: → → → → → →g→h(各裝置只使用一次)。 _____________

（5）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，當(dāng)B裝置中_______（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），停止加熱；再次打開f處的活塞，緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘的目的是______，裝置C中堿石灰的作用是______。

（6）指導(dǎo)老師認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)裝置中末端還需再鏈接一個(gè)D裝置，若無此裝置，會使測出的x :y的值 ______(填偏大偏小無影響).

（7）若改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，最終裝置B質(zhì)量增加m克，裝置D質(zhì)量增加了n克，則x :y=___________。(用含m、n的代數(shù)式表示)

Answer 1

【答案】 Mg(OH)2 向過濾器中加入蒸餾水至浸沒沉淀，待水自然流下后，重復(fù)操作2~3 次 乙同學(xué) efabdc 或efbadc 無氣泡冒出 使生成的CO2和水蒸氣全部進(jìn)入后續(xù)吸收裝置中 吸收通入空氣中的CO2和水蒸氣 偏大 9n/22m

【解析】本題主要考查對于“探究鎂條與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)的生成物白色不溶物成分”實(shí)驗(yàn)的評價(jià)。

Ⅰ、（1）甲同學(xué):可能是MgCO3;

乙同學(xué):可能只是Mg(OH)2。

丙同學(xué):可能是xMgCO3·yMg(OH)2。

（2）探究沉淀成分前，須將沉淀從溶液中過濾、洗滌、低溫干燥，洗滌的方法是向過濾器中加入蒸餾水至浸沒沉淀，待水自然流下后，重復(fù)操作2~3次。

Ⅱ、（3）取沉淀物少許于試管中，加入稀鹽酸固體溶解，產(chǎn)生大量氣泡，則乙同學(xué)假設(shè)錯(cuò)誤。

Ⅲ、（4）需要先通過C除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣，將A產(chǎn)生的氣體先通過B吸收水蒸氣，所以實(shí)驗(yàn)合理的連接順序: → → → → → →g→h(各裝置只使用一次)efabdc 或efbadc。

（5）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，當(dāng)B裝置中無氣泡冒出（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），停止加熱；再次打開f處的活塞，緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘的目的是使生成的CO2和水蒸氣全部進(jìn)入后續(xù)吸收裝置中，裝置C中堿石灰的作用是吸收通入空氣中的CO2和水蒸氣。

（6）指導(dǎo)老師認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)裝置中末端還需再鏈接一個(gè)D裝置，吸收進(jìn)入裝置的空氣中的CO2和水蒸氣，若無此裝置，裝置D反應(yīng)前后的質(zhì)量差增大，會使測出的x :y的值偏大。

（7）m克水的物質(zhì)的量為(m/18)mol，n克二氧化碳的物質(zhì)的量為(n/44)mol，則x:y=(n/44):(m/18)=9n/22m。