【題目】科學史上每一次重大發(fā)現(xiàn)都極大地推進了科學的發(fā)展。俄國科學家門捷列夫對化學的突出貢獻在于（　�。�

A.發(fā)現(xiàn)了元素周期律B.提出了原子分子學說

C.揭示了燃燒的本質D.提取了治瘧藥物青蒿素

【答案】A

【解析】

A、俄國科學家門捷列夫對化學的突出貢獻在于發(fā)現(xiàn)了元素周期律，故A正確；

B、道爾頓提出了近代原子學說，阿伏伽德羅提出分子學說，故B錯誤；

C、揭示了燃燒的本質的是拉瓦錫，故C錯誤；

D、提取了治瘧藥物青蒿素的是中國科學家屠呦呦，故D錯誤；

答案選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組設計了一組實驗驗證元素周期律。

Ⅰ．甲同學根據(jù)元素非金屬性與對應最高價含氧酸之間的關系，設計了如圖裝置來一次性完成元素氮、碳、硅非金屬性強弱比較的實驗研究。已知A是強酸，B是塊狀固體。打開分液漏斗的活塞后，可看到有大量氣泡產(chǎn)生，燒杯中可觀察到白色沉淀生成。

（1）甲同學設計實驗的理論依據(jù)是_________________。

（2）寫出選用的物質：A____________，B____________，C________(填化學式)。

（3）燒杯中反應的離子方程式為______________________。

（4）乙同學認為甲同學設計的實驗不夠嚴謹，應在B和C之間增加一個洗氣裝置，該裝置中應盛放________(填試劑名稱)溶液，目的是_____________________。

Ⅱ．丙同學設計了如圖裝置來驗證鹵族元素性質的遞變規(guī)律。A、B、C三處分別是沾有NaBr溶液的棉花、濕潤的淀粉KI試紙、濕潤的紅紙。已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應生成氯氣。

（5）A處的實驗現(xiàn)象為_________；寫出B處反應的離子方程式：____________；向NaBr和KI的混合溶液中，通入足量的Cl2充分反應后，將所得溶液蒸干并灼燒，最后得到的物質是_________。

（6）丙同學利用此實驗證明鹵素單質氧化性Cl2＞Br2＞I2，你認為此實驗_____(填“合理”或“不合理”)，理由是_______。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】海帶中含有豐富的碘。為了從海帶中提取碘,某研究性學習小組設計并進行了以下實驗:

請?zhí)顚懴铝锌瞻?

（1）步驟①灼燒海帶時,除需要三腳架外,還需要用到的實驗儀器是_________（從下列儀器中選出所需的儀器,用標號字母填寫空白處）。

A.燒杯

B.坩堝

C.表面皿

D.泥三角

E.酒精燈

F.干燥器

（2）步驟③的實驗操作名稱是 ;步驟⑥的目的是從含碘的苯溶液中分離出單質碘和回收苯,該步驟的實驗操作名稱是 。

（3）步驟④反應的離子方程式是 。

（4）步驟⑤中,某學生選擇用苯來提取碘的理由是 。

（5）請設計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質碘的簡單方法: 。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】Ⅰ：為使空氣質量達標，完成二氧化硫，氮氧化物排放量下降的目標，離不開各種化學處理方法。一定條件下，用CO處理燃煤煙氣中的SO2可生成液態(tài)硫，實現(xiàn)硫的回收。

己知：2CO(g)+O2(g)2CO2(g)△H=-566kJ·mol-1

S(l)+O2(g)SO3(g)△H=-296kJ·mol-1

則用CO處理燃煤煙氣中SO2的熱化學方程式是___________________。

Ⅱ：如圖所示，某同學設計一個燃料電池并探究氯堿工業(yè)原理和粗銅的精煉原理，其中乙裝置中X為陽離子交換膜。根據(jù)要求回答相關問題：

（1）甲醚燃料電池的負極反應式____________。

（2）石墨電極(C)的電極反應式為____________________________________。

（3）如果粗銅中含有鋅、銀等雜質，丙裝置中反應一段時間，硫酸銅溶液濃度將____________(填“增大”“減小”或“不變”)。

（4）若在標準狀況下，有2.24L氧氣參加反應，丙裝置中陰極析出銅的質量為____________；則乙裝置中生成標況下氣體的體積為____________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】常用兩種方法制備氯化物：①金屬與氯氣直接化合；②金屬與鹽酸反應。用上述兩種方法都可制得的氯化物是(　　)

A.氯化銅B.氯化亞鐵C.氯化鐵D.氯化鋁

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列有機物中，密度比純水大的是（ ）

A. 四氯化碳B. 乙醇C. 苯D. 汽油

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】I.某探究小組在實驗室中用鋁土礦(主要成分為Al2O3，還含有Fe2O3、SiO2)提取氧化鋁�；卮鹣铝袉栴}：

(1)在實驗中需用1 mol·L－1的NaOH溶液480 mL，配制該溶液已有下列儀器：燒杯、托盤天平(砝碼)、膠頭滴管、藥匙、玻璃棒，還缺少的儀器是______________。

(2)寫出步驟①中發(fā)生反應的離子方程式___________

(3)甲同學在實驗室中用如圖裝置制備CO2氣體，并通入濾液B中制備Al(OH)3時，結果沒有產(chǎn)生預期現(xiàn)象。

乙同學分析認為：甲同學通入CO2的量不足是導致實驗失敗的原因之一，你認為乙的分析是否合理？________。若合理，請用離子方程式解釋其原因_________________________________(若你認為不合理，該空不作答)。

II.某實驗小組為探究ClO－、I2、SO42-在酸性條件下的氧化性強弱，設計實驗如下：

實驗①：在淀粉碘化鉀溶液中加入少量次氯酸鈉溶液，并加入少量的稀硫酸，溶液立即變藍；

實驗②：向實驗①的溶液中加入4 mL 0.5 mol·L－1的亞硫酸鈉溶液，藍色恰好完全褪去。

(1)寫出實驗①中發(fā)生反應的離子方程式：_____________________________

(2)實驗②的化學反應中轉移電子的物質的量是_______________________。

(3)以上實驗說明，在酸性條件下ClO－、I2、SO42-的氧化性由弱到強的順序是__________________________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4) 是一種集氧化、吸附、絮凝于一體的新型多功能水處理劑。其生產(chǎn)工藝如下：

（1）反應①應在溫度較低的情況下進行（因在溫度較高時KOH 與Cl2 反應生成的是KClO3。）寫出①的化學方程式_____________________。

（2）在溶液I中加入KOH 固體的目的是_____________________。（填編號）

A.與反應液I中過量的Cl2繼續(xù)反應，生成更多的KClO

B.KOH 固體溶解時會放出較多的熱量，有利于反應進行

C.為下一步反應提供堿性的環(huán)境

D.使KClO3 轉化為KClO

（3）從溶液Ⅱ中分離出K2FeO4 后，還會有副產(chǎn)品KNO3、KCl，則反應③中發(fā)生的離子反應方程式為__________________________________________。

（4）如何判斷K2FeO4 晶體已經(jīng)洗滌干凈___________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組同學為了探究銅與濃硫酸的反應，進行了如下實驗，實驗裝置如圖所示。

實驗步驟：

①先連接如圖所示的裝置，檢查好氣密性，再加入試劑；

②加熱A試管，待B試管中品紅溶液退色后，熄滅酒精燈；

③將Cu絲向上抽動離開液面。

請回答下列問題：

(1)A試管中發(fā)生反應的化學方程式為____________________________________________。

(2)能夠證明銅與濃硫酸反應生成氣體的實驗現(xiàn)象是_______________________________。

(3)在盛有BaCl2溶液的C試管中，除了導管口有氣泡外，無其他明顯現(xiàn)象，若將其中的溶液分成兩份，分別滴加下列溶液，將產(chǎn)生沉淀的化學式填入表中對應的位置。

滴加的溶液

氯水

氨水

沉淀的化學式

________

________

寫出其SO2表現(xiàn)還原性的離子反應方程式：______________________________________。

(4) 裝置D的作用__________________________________________________________ 。

(5)實驗完畢后，先熄滅酒精燈，由于導管E的存在，試管B中的液體不會倒吸入試管A中，其原因是_________________________________________________________________。

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