反應(yīng)(△H<0)在等容條件下進(jìn)行。改變其他反應(yīng)條件,在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段體系中各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線如下圖所示:
回答問(wèn)題:
⑴反應(yīng)的化學(xué)方程中a∶b∶c為 ;
⑵A的平均反應(yīng)速率vⅠ(A)、vⅡ(A)、vⅢ(A)從大到小排列次序?yàn)?u> ;
⑶B的平衡轉(zhuǎn)化率αⅠ(B)、αⅡ(B)、αⅢ(B)中最小的是 ,其值是 ;
⑷由第一次平衡到第二次平衡,平衡移動(dòng)的方向是 ,采取的措施是 ;
⑸比較第Ⅱ階段反應(yīng)溫度(T2)和第Ⅲ階段反應(yīng)溫度(T3)的高低;T2 T3(填“<”“>”“=”)判斷的理由是 。
⑹達(dá)到第三次平衡后,將容器的體積擴(kuò)大一倍,假定10min后達(dá)到新的平衡,請(qǐng)?jiān)谙聢D中用曲線表示第Ⅳ階段體系中各物質(zhì)的濃度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)(曲線上必須標(biāo)出A、B、C)。
解析:圖像題的解答要看清圖像的橫、縱坐標(biāo)所代表的意義,曲線的走勢(shì),然后結(jié)合原理分析作答。
⑴依據(jù)圖示A、B、C三種物質(zhì)的物質(zhì)的量的變化分別為1mol、3 mol、2 mol,故a∶b∶c=1∶3∶2。
⑵vⅠ(A)=(2.0-1.00)mol·L-1/20.0min=0.05 mol·L-1·min-1、vⅡ(A)=(1.00-0.62)/15.0 min=0.025 mol·L-1·min-1、vⅢ(A)=( 0.62-0.50) mol·L-1/10 min=0.012 mol·L-1·min-1。故:vⅠ(A) >vⅡ(A) >vⅢ(A)
⑶由圖可知αⅠ(B)=0.5、αⅡ(B)=1.14/3.00=0.38、αⅢ(B)=0.36/1.86=0.19,則B的平衡轉(zhuǎn)化率最小的是αⅢ(B),其值為0.19;
⑷第一次平衡后A、B的濃度從平衡點(diǎn)開始降低,而C的物質(zhì)的量濃度突然變?yōu)?,則平衡向右移動(dòng),此時(shí)采取的措施是將C從平衡混合物中液化分離出去。
⑸因?yàn)樵摲磻?yīng)為放熱反應(yīng),故T2<T3
⑹第Ⅳ階段體系中各物質(zhì)的濃度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如下圖所示:
答案(1)1∶3∶2 (2)vⅠ(A) >vⅡ(A) >vⅢ(A)
(3)αⅢ(B), 0.19 ⑷向右移動(dòng) 將C從平衡混合物中液化分離出去
⑸T2<T3 該反應(yīng)為放熱反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:甘肅省天水一中2012屆高三百題集化學(xué)試題 題型:022
反應(yīng)aA(g)+bB(g)cC(g)(ΔH<0)在等容條件下進(jìn)行.改變其他反應(yīng)條件,在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段體系中各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線如下圖所示:
回答問(wèn)題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式中,a∶b∶c為________;
(2)A的平均反應(yīng)速率vI(A)、vⅡ(A)、vⅢ(A)從大到小排列次序?yàn)開_______;
(3)B的平衡轉(zhuǎn)化率αI(B)、αⅡ(B)、αⅢ(B)中最小的是________,其值是________;
(4)由第一次平衡到第二次平衡,平衡移動(dòng)的方向是________,采取的措施是________;
(5)比較第Ⅱ階段反應(yīng)溫度(T2)和第Ⅲ階段反應(yīng)溫度(T3)的高低:T2________T3(填“>”“<”“=”),判斷的理由是________;
(6)達(dá)到第三次平衡后,將容器的體積擴(kuò)大一倍,假定10 min后達(dá)到新的平衡,請(qǐng)?jiān)谙聢D中用曲線表示第IV階段體系中各物質(zhì)的濃度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)(曲線上必須標(biāo)出A、B、C).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:高考真題 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
反應(yīng)aA(g)+bB(g) cC(g)(ΔH<0)在等容條件下進(jìn)行。改變其他反應(yīng)條件,在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段體系中各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線如下圖所示:
回答問(wèn)題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式中,a∶b∶c為________。
(2)A的平均反應(yīng)速率vⅠ(A)、vⅡ(A)、vⅢ(A)從大到小排列次序?yàn)開_______。
(3)由第一次平衡到第二次平衡,平衡移動(dòng)的方向是____________,采取的措施是__________________________。
(4)比較第Ⅱ階段反應(yīng)溫度(T2)和第Ⅲ階段反應(yīng)溫度(T3)的高低: T2________T3(填“>”、“=”、“<”),判斷的理由是__________________________。
(5)達(dá)到第三次平衡后,將容器的體積擴(kuò)大一倍,假定10min后達(dá)到新的平衡,請(qǐng)?jiān)谙聢D中用曲線表示第Ⅳ階段體系中各物質(zhì)的濃度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)(曲線上必須標(biāo)出A、B、C)。
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