【題目】中國(guó)政府承諾,到2020年,單位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%~50%.
(1)有效“減碳”的手段之一是節(jié)能,下列制氫方法最節(jié)能的是
A.電解水制氫:2H2O 2H2↑+O2↑
B.高溫使水分解制氫:2H2O 2H2↑+O2↑
C.太陽(yáng)光催化分解水制氫:2H2O 2H2↑+O2↑
D.天然氣制氫:CH4+H2O CO+3H2
(2)CO2可轉(zhuǎn)化成有機(jī)物實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).在體積為1L的密閉容器中,充入1molCO2和3mol H2 , 一定條件下反應(yīng):CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)△H=﹣49.0kJmol﹣1 , 測(cè)得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間變化如圖所示. ①?gòu)?min到9min,v(H2)=molL﹣1min﹣1
②能說(shuō)明上述反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是(填編號(hào)).
A.反應(yīng)中CO2與CH3OH的物質(zhì)的量濃度之比為1:1(即圖中交叉點(diǎn))
B.混合氣體的密度不隨時(shí)間的變化而變化
C.單位時(shí)間內(nèi)消耗3mol H2 , 同時(shí)生成1mol HO
D.CO2的體積分?jǐn)?shù)在混合氣體中保持不變.
【答案】
(1)C
(2)0.125; D
【解析】解:(1)電解水、高溫以及天然氣的使用都會(huì)消耗能源,不符合低碳要求,使用太陽(yáng)能可減小低碳,所以答案是:C;(2)①v(CO2)= = =0.417mol/Lmin,則v(H2)=3v(CO2)=3×0.417mol/Lmin=0.125mol/(Lmin)﹣1,
所以答案是:0.125;
②A.反應(yīng)中CO2與CH3OH的物質(zhì)的量濃度之比為1:1時(shí),沒(méi)有達(dá)到平衡狀態(tài),故A錯(cuò)誤;
B.由于氣體的總質(zhì)量不變,容器的體積不變,則無(wú)論是否達(dá)到平衡狀態(tài),氣體的密度都不變,故B錯(cuò)誤;
C.化學(xué)反應(yīng)速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,無(wú)論是否達(dá)到平衡狀態(tài),都存在單位時(shí)間內(nèi)每消耗3molH2,同時(shí)生成1molH2O,故C錯(cuò)誤;
D.CO2的體積分?jǐn)?shù)在混合氣體中保持不變,說(shuō)明達(dá)到平衡狀態(tài),故D正確.
所以答案是:D.
【考點(diǎn)精析】掌握反應(yīng)熱和焓變和化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷是解答本題的根本,需要知道在化學(xué)反應(yīng)中放出或吸收的熱量,通常叫反應(yīng)熱;狀態(tài)判斷:①v(B耗)=v(B生)②v(C耗):v(D生)=x : y③c(C)、C%、n(C)%等不變④若A、B、C、D為氣體,且m+n≠x+y,壓強(qiáng)恒定⑤體系顏色不變⑥單位時(shí)間內(nèi)某物質(zhì)內(nèi)化學(xué)鍵的斷裂量等于形成量⑦體系平均式量恒定(m+n ≠ x+y)等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于符號(hào):35Cl和37Cl、H2和D2、1H216O和2H218O。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 35Cl和37Cl互稱為同素異形體B. H2和D2是氫元素的兩種同位素
C. 35和37表示的是質(zhì)量數(shù)D. 1H216O和2H218O表示同一種水分子
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)與研究化學(xué)經(jīng)常要進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成以下課題:
(1)玻璃棒的作用主要有以下三種,請(qǐng)回答下列問(wèn)題: a.?dāng)嚢?/span> b.引流 c.蘸取溶液
①實(shí)驗(yàn)室配制一定物質(zhì)的量濃度溶液,將固體溶解時(shí),玻璃棒的作用是(填字母),
②將燒杯中的溶液注入容量瓶時(shí),玻璃棒的作用是(填字母),
③用濃鹽酸檢驗(yàn)氨氣時(shí),玻璃棒的作用是(填字母),
④粗鹽提純時(shí),用過(guò)濾的方法除去不溶性的泥沙,玻璃棒的作用是(填字母).
(2)現(xiàn)用98%的濃H2SO4(ρ)=1.84g/cm3)配制濃度為0.5mol/L的稀硫酸500mL. ①選用的玻璃儀器除了量筒、玻璃棒、燒杯,還用到、 .
②將濃H2SO4沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢注入盛水的燒杯中,不斷攪拌的目的是 , 若攪拌過(guò)程中有液體濺出,會(huì)使最終結(jié)果(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).
③定容時(shí)必須使溶液凹液面與刻度線相切,若俯視會(huì)使結(jié)果(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事實(shí)或做法與化學(xué)反應(yīng)速率無(wú)關(guān)的是
A.將食物存放在溫度低的地方B.用鐵作催化劑合成氨
C.將煤塊粉碎后燃燒D.加熱金屬鈉制備過(guò)氧化鈉
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各化合物的命名中正確的是( 。
A.H2C=CH﹣CH=CH2 1,3﹣二丁烯
B. :間二甲苯
C. 2,6﹣二甲基﹣5﹣乙基庚烷
D. 2﹣乙基﹣1﹣丁烯
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)生常給脫水病人注射0.9%的生理鹽水,而不注射蒸餾水或濃度更高的濃鹽水。這是因?yàn)?/span>
A. 水分子容易進(jìn)出細(xì)跑
B. 無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞
C. 過(guò)多或過(guò)少都對(duì)紅細(xì)胞有害
D. 無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和生理功能有重要作用
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】植物從土壤中吸收的氮,可用于合成
A. 淀粉、蛋白質(zhì) B. 蔗糖、氨基酸 C. 蛋白質(zhì)、核酸 D. 纖維素、麥芽糖
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列有機(jī)反應(yīng)類型的認(rèn)識(shí)中,不正確的是( )
A. +HNO3 +H2O;取代反應(yīng)
B.CH4+Cl2→CH3Cl+HCl;置換反應(yīng)
C.CH2═CH2+H2O CH3﹣CH2OH;加成反應(yīng)
D.2CH3CH2OH+O2 2CH3CHO+2H2O;氧化反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在給定條件下,下列劃線物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中能被完全消耗的是( )
A. 用40 mL 10 mol/L濃鹽酸與8.7 g 二氧化錳共熱制取氯氣
B. 標(biāo)況下,將2.7 g 鋁片投入到20 mL 18 mol/L的濃硫酸中
C. 向120 mL 2 mol/L 的鹽酸中加入5.6g 鐵
D. 向Ba(OH)2和NaOH各0.1 mol的混合溶液中通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下2.24 L CO2 氣體
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