【題目】在下列過(guò)程中，需要加快化學(xué)反應(yīng)速率的是（）

A．鋼鐵腐蝕 B．食物腐爛 C．工業(yè)煉鋼 D．塑料老化

【答案】C

【解析】

試題分析：A．鋼鐵制品人們總希望使用的時(shí)間越長(zhǎng)越好，使用鋼鐵時(shí)應(yīng)該減緩其反應(yīng)速率，A錯(cuò)誤；B．食物人們需要其有一定的保質(zhì)期，使用食物時(shí)要減緩其反應(yīng)速率，B錯(cuò)誤；C．工業(yè)煉鋼總希望速率越快越好，所以需要增大化學(xué)反應(yīng)速率，C正確；D．塑料制品人們總設(shè)法減緩其老化，使使用時(shí)間延長(zhǎng)，所以塑料老化不需要增大起反應(yīng)速率，D錯(cuò)誤；答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】0.01mol氯化鉻(CrCl3·6H2O)在水溶液中用過(guò)量的AgNO3處理，產(chǎn)生0.02mol AgCl沉淀，此氯化鉻最可能是( )
A.[Cr(H2O)6]Cl3
B.[Cr(H2O)5Cl]Cl2·H2O
C.[Cr(H2O)4Cl2]Cl·2H2O
D.[Cr(H2O)3Cl3]·3H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是（　�。�

A．生鐵 B．鋼 C．水銀 D．干冰

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在化學(xué)興趣小組中提出一個(gè)猜想：“根據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)的化學(xué)反應(yīng)CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2可以知道,Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應(yīng)”.

為了確定小明同學(xué)猜想是否正確，興趣小組在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方法．完成了對(duì)該猜想的判斷。請(qǐng)你完成興趣小組在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中的都分實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚禾骄?/span>Na2CO3溶液與CO2的反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)藥品】：Na2CO3溶液，、飽和的Na2HCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水

【查閱資料】：NaHCO3 與Ca(OH)2發(fā)生反應(yīng)：2NaHCO3 + Ca(OH)2=CaCO3↓＋Na2CO3+ 2H2O碳酸氫鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉、水和二氧化碳．

【實(shí)驗(yàn)裝置】：

【實(shí)驗(yàn)操作步驟與現(xiàn)象】

①寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_________________________。

②將制取的CO2 通過(guò)飽和的NaHCO3溶液洗氣瓶的目的是______________________。

③使過(guò)量的CO2 通過(guò)裝置Ⅲ，充分反應(yīng)后，將其中所得的溶液取出3mL于試管中，然后向試管中加入___________試劑(請(qǐng)從以上給出的藥品中選擇)當(dāng)試管中出現(xiàn)____________現(xiàn)象時(shí)，Na2 CO3 溶液與CO2 發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

【結(jié)論】：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，小明同學(xué)的猜想是正確的。

【應(yīng)用】：你能否依據(jù)此化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，再寫出一個(gè)類似的化學(xué)反應(yīng)方程式(寫上述已有的兩個(gè)反應(yīng)不得分)：___________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式，下列實(shí)驗(yàn)中觀察到的顏色正確的是（　�。�

A. 鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色

B. 酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色

C. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

D. 硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，所含氧原子的物質(zhì)的量相同的是

A．0.3 mol O2和0.3 mol H2O

B．0.1mol H2SO4和 3.6 g H2O

C．0.1mol MgSO47 H2O和 0.1mol C12H22O11(蔗糖)

D．6．02X1022個(gè) CO2與0.1mol KMnO4

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪些生理活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加 （ ）

①小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K+和Na+

②腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收

③血液中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

④甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞

A．①②③④ B．①② C．③④ D．①②③

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】堿式碳酸鈷［Co4（OH）,（CO3）4］常用作電子材料、磁性材料的添加劑，難溶于水，受熱時(shí)可分解生成三種氧化物。為了確定其組成，某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置（不完整）進(jìn)行試驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①稱取3.65g樣品置于硬質(zhì)玻璃管內(nèi)，稱量乙、丙裝置的質(zhì)量；

②按如圖所示裝置組裝好儀器，…… ；

③加熱硬質(zhì)玻璃管，當(dāng)乙裝置中 ……，停止加熱；

④打開(kāi)活塞a，緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘后，稱量乙、丙裝置的質(zhì)量；

⑤計(jì)算。

（1）從下列圖示選出合理的裝置填于方框中，使整套實(shí)驗(yàn)裝置完整（選填字母序號(hào)，可重復(fù)選）

甲： 乙： 丙：

甲裝置的作用是 。

（2）步驟②中省略的實(shí)驗(yàn)操作為 ；

步驟③中乙裝置的現(xiàn)象為 ；

步驟④中緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘的目的是 。

（3）若按正確裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得如下數(shù)據(jù)。

乙裝置的質(zhì)量/g

丙裝置的質(zhì)量/g

加熱前

80.00

62.00

加熱后

80.36

62.88

則該堿式碳酸鈷的化學(xué)式為_(kāi)____________。

（4）CO2和SO2均為酸性氣體，性質(zhì)相似。為了比較亞硫酸和碳酸的酸性強(qiáng)弱，某同學(xué)用如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①寫出該實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡膶?shí)驗(yàn)現(xiàn)象____________。

②若將SO2通入水中至飽和，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明亞硫酸是弱酸，實(shí)驗(yàn)方案為_(kāi)___________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)溶液涉及農(nóng)家肥料的綜合利用，某種肥料經(jīng)發(fā)酵得到一種含有甲烷、二氧化碳、氮?dú)獾幕旌蠚怏w。2.016L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)該氣體通過(guò)盛有紅色CuO粉末的硬質(zhì)玻璃管，發(fā)生的反應(yīng)為：CH4+4CuOCO2+2H2O+4Cu。當(dāng)甲烷完全反應(yīng)后，硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量減輕4.8g。將反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體通過(guò)過(guò)量的澄清石灰水，充分吸收，生成沉淀8.5g。

（1）原混合氣體中甲烷的物質(zhì)的量是____________。

（2）原混合氣體中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為多少？(寫出計(jì)算過(guò)程)

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