(14分)  某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究。

   (1)提出假設(shè)  ①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2。

②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO。

③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是              。

   (3)設(shè)計(jì)方案  如圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng),測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。

(3)查閱資料

氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉(NaNO2

飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)狻?/p>

請(qǐng)寫出該反應(yīng)的離子方程式:                                      。

  (4)實(shí)驗(yàn)步驟

     ①按上圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性,稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻,放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;

②加熱前,先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)猓?/p>

③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱一段時(shí)間,澄清石灰水(足量)變渾濁;

④待反應(yīng)結(jié)束,再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的氮?dú)狻@鋮s至室溫,稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g;

     ⑤過濾出石灰水中的沉淀,洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g。

步驟②、④中都分別通入N2,其作用分別為                             。

(5)數(shù)據(jù)處理

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,寫出該實(shí)驗(yàn)中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

                                    。

(6)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化  學(xué)習(xí)小組有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善。

     ①甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液,其理由是                  。

     ②從環(huán)境保護(hù)的角度,請(qǐng)你再提出一個(gè)優(yōu)化方案將此實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善:      。

 

(14分)⑴CO2、CO的混合物(2分)

⑶NH4++NO2N2↑+2H2O(3分)

⑷步驟②中是為了排盡空氣(1分)步驟④是為了趕出所有的CO2,確保完全吸收(1分)

⑸2C+Fe2O32Fe+CO↑+CO2↑(3分)

⑹①Ba(OH)2溶解度大,濃度大,使CO2被吸收的更完全;M (BaCO3)>M(CaCO3),稱量時(shí)相對(duì)誤差小。(2分)

②在尾氣出口處加一點(diǎn)燃的酒精燈或增加一尾氣處理裝置(2分)

解析:

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(本小題滿分14分)某研究性學(xué)習(xí)小組欲驗(yàn)證紅熱的炭與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)所生成的各種產(chǎn)物,按氣體的流動(dòng)方向設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程:

(1)①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            ;

(2)②處的現(xiàn)象是:                     。

(3)品紅溶液使用了兩次,第一次使用時(shí)的作用是            

第二次使用時(shí)的作用是________________                 _。

(4)二氧化硫也能使溴水褪色,表現(xiàn)了二氧化硫的       性。(“還原”、“漂白”)

反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                   。

(5)根據(jù)                現(xiàn)象,可證明產(chǎn)物中一定有CO2氣體

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(本小題滿分14分)某研究性學(xué)習(xí)小組欲驗(yàn)證紅熱的炭與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)所生成的各種產(chǎn)物,按氣體的流動(dòng)方向設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程:

(1)①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            

(2)②處的現(xiàn)象是:                     。

(3)品紅溶液使用了兩次,第一次使用時(shí)的作用是            

第二次使用時(shí)的作用是________________                 _。

(4)二氧化硫也能使溴水褪色,表現(xiàn)了二氧化硫的       性。(“還原”、“漂白”)

反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                   。

(5)根據(jù)                現(xiàn)象,可證明產(chǎn)物中一定有CO2氣體

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年福建省南安一中高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(本小題滿分14分)某研究性學(xué)習(xí)小組欲驗(yàn)證紅熱的炭與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)所生成的各種產(chǎn)物,按氣體的流動(dòng)方向設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程:

(1)①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          ;
(2)②處的現(xiàn)象是:                     。
(3)品紅溶液使用了兩次,第一次使用時(shí)的作用是            
第二次使用時(shí)的作用是________________               _。
(4)二氧化硫也能使溴水褪色,表現(xiàn)了二氧化硫的     性。(“還原”、“漂白”)
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                   。
(5)根據(jù)                現(xiàn)象,可證明產(chǎn)物中一定有CO2氣體

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2014屆江蘇省高一第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(本小題滿分14分)某研究性學(xué)習(xí)小組欲驗(yàn)證紅熱的炭與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)所生成的各種產(chǎn)物,按氣體的流動(dòng)方向設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程:

(1)①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            

(2)②處的現(xiàn)象是:                     。

(3)品紅溶液使用了兩次,第一次使用時(shí)的作用是            

第二次使用時(shí)的作用是________________                 _。

(4)二氧化硫也能使溴水褪色,表現(xiàn)了二氧化硫的       性。(“還原”、“漂白”)

反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                   。

(5)根據(jù)                現(xiàn)象,可證明產(chǎn)物中一定有CO2氣體

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:09-10年錦州一中高一下學(xué)期期中考試化學(xué)卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(本小題滿分14分)某研究性學(xué)習(xí)小組欲驗(yàn)證紅熱的炭與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)所生成的各種產(chǎn)物,按氣體的流動(dòng)方向設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程:

(1)①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ;

(2)②處的現(xiàn)象是:                     

(3)品紅溶液使用了兩次,第一次使用時(shí)的作用是            

第二次使用時(shí)的作用是________________                 _。

(4)二氧化硫也能使溴水褪色,表現(xiàn)了二氧化硫的       性。(“還原”、“漂白”)

反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                   。

(5)根據(jù)                現(xiàn)象,可證明產(chǎn)物中一定有CO2氣體

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案