A.加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰混合物,制取甲烷
B.加熱硝酸鉛制取二氧化氮
C.加熱氯酸鉀和少量二氧化錳,制取氧氣
D.加熱氯化銨和消石灰混合物,制取氨氣
AC
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:物理教研室 題型:022
請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>
(1)圖中A管的作用是
,制取乙炔的化學(xué)方程式是 。
(2)乙炔通入KMnO4酸性溶液中觀察到的現(xiàn)象是 ,
乙炔發(fā)生了 反應(yīng)。
(3)乙炔通入溴的CCl4溶液中觀察到的現(xiàn)象是 ,
乙炔發(fā)生了 反應(yīng)。
(4)為了安全,點(diǎn)燃乙炔前應(yīng)
乙炔燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中a、b、c表示止水夾)。
請(qǐng)按要求填空:
(1)利用B裝置可制取的氣體有 (寫(xiě)出兩種即可)。
(2)A、C、E相連后的裝置可用于制取Cl2并進(jìn)行相關(guān)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
Ⅰ | 將氯水滴入品紅溶液 | 溶液褪色 | 氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物有漂白性 |
Ⅱ | 氯水中加入 NaHCO3粉末 | 有無(wú)色氣泡產(chǎn)生 | 氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物具有較強(qiáng) 的酸性 |
①若在丙中加入適量水,即可制得氯水。將所得氯水分成兩份,進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論如下
請(qǐng)你評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ的結(jié)論是否合理?若不合理,請(qǐng)說(shuō)明理由: 。
②請(qǐng)利用上述裝置設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證Cl-和Br-的還原性強(qiáng)弱(分別指出甲、乙、丙中盛裝的試劑、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論) 。
(3)B、D、E裝置相連后,在B中盛裝濃硝酸和銅片(放在有孔塑料板上),可制得NO2并進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。①B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②欲用D裝置驗(yàn)證NO2與水的反應(yīng),其操作步驟為:先關(guān)閉止水夾 ,再打開(kāi)止水夾 ,使燒杯中的水進(jìn)入試管丁的操作是 。
③試管丁中的NO2與水充分反應(yīng)后,若向試管內(nèi)緩緩?fù)ㄈ胍欢康腛2,直至試管全部充滿(mǎn)水,則所得溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是 (氣體按標(biāo)準(zhǔn)狀況計(jì)算)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氮及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面有廣泛應(yīng)用,研究其性質(zhì)有重要意義。
A是一種白色晶體,它與濃NaOH溶液共熱,放出無(wú)色氣體B。用圓底燒瓶收集干燥的B。按如圖裝置,引發(fā)紫色石蕊溶液上噴,可以得到藍(lán)色噴泉;A與濃H2SO4反應(yīng),放出無(wú)色氣體C。用圓底燒瓶收集干燥的C,仍按下圖裝置,引發(fā)紫色石蕊溶液上噴,可以得到紅色噴泉。
(1)寫(xiě)出A與濃NaOH溶液共熱生成B的離子方程式
;
(2)可用于除去B中水分的干燥劑是______________;
收集氣體C的方法是______________________________;
(3)引發(fā)紫色石蕊溶液上噴的操作是 ;
(4)在同溫同壓下,相同體積的兩個(gè)燒瓶分別充滿(mǎn)氣體B和氣體C,做噴泉實(shí)驗(yàn)后,水都充滿(mǎn)燒瓶,兩個(gè)燒瓶中所得溶液的物質(zhì)的量濃度之比是_____________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:0119 期末題 題型:單選題
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