【題目】A、B、C、D、E為五種氣態(tài)烴,其中A、B、C都能使酸性高錳酸鉀溶液褪色;1mol C能與2mol Br2完全加成,生成物分子中每個(gè)碳原子上有一個(gè)溴原子;A與C具有相同的通式;A與H2加成可得B,B與相同條件下N2的密度相同;D是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物,E是D的同系物,完全燃燒相同物質(zhì)的量的B或E生成CO2的量相同。

(1)試確定A、B、C、D、E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:

A:_____;B:_____;C:_____;D:_____;E:_____。

(2)等質(zhì)量的A、B、C、D、E完全燃燒,耗氧量最多的是______(填名稱,下同)生成二氧化碳最多的是______

(3)等物質(zhì)的量的A、B、C、D、E完全燃燒,耗氧量最多的是____(填名稱,下同),生成水最多的是______。

【答案】 CH≡CH CH2=CH2 CH2=CHCH=CH2 CH4 CH3CH3 甲烷 乙炔 1,3﹣丁二烯 1,3﹣丁二烯和乙烷

【解析】試題分析氣態(tài)烴,碳原子數(shù)小于等于4,A、B、C都能使酸性高錳酸鉀溶液褪色說(shuō)明含有碳碳雙鍵或碳碳叁鍵;1mol C能與2mol Br2完全加成,生成物分子中每個(gè)碳原子上有一個(gè)溴原子,說(shuō)明C含有2個(gè)碳碳雙鍵,C是1,3-丁二烯;B與相同條件下N2的密度相同,B的相對(duì)分子質(zhì)量是28,B是乙烯;A與H2加成可得B,A與C具有相同的通式,A是乙炔; D是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物,D是甲烷E是D的同系物,完全燃燒相同物質(zhì)的量的B或E生成CO2的量相同,說(shuō)明B、E分子中碳原子數(shù)相同,E是乙烷。(2)等質(zhì)量的烴完全燃燒,氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)越高,耗氧量越多,生成二氧化碳越少;(3)等物質(zhì)的量的烴完全燃燒, 越大,耗氧量越多 越大生成水越多;

解析根據(jù)以上分析,(1)A是乙炔,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是CH≡CH;B是乙烯,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是CH2=CH2;C1,3-丁二烯結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是CH2=CHCH=CH2;D是甲烷,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是CH4;E是乙烷,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是CH3CH3

2CH≡CH、 CH2=CH2 CH2=CHCH=CH2 、 CH4 CH3CH3氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是 、 、 、 ,等質(zhì)量的烴完全燃燒,氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)越高,耗氧量越多,等質(zhì)量的A、B、C、D、E完全燃燒,耗氧量最多的是甲烷,氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)越小,生成二氧化碳越多,所以生成二氧化碳最多的是乙炔

3等物質(zhì)的量的烴完全燃燒, 越大,耗氧量越多,等物質(zhì)的量的A、B、C、D、E完全燃燒,耗氧量最多的是1,3﹣丁二烯, 越大生成水越多,生成水最多的是1,3﹣丁二烯和乙烷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氨氣有廣泛用途,工業(yè)上利用反應(yīng)N2(g)+3H2(g)2NH3(g) H<0合成氨,回答以下問(wèn)題:

1某小組為了探究外界條件對(duì)反應(yīng)的影響,以c0 mol/L H2參加合成氨反應(yīng),在ab兩種條件下分別達(dá)到平衡,如圖A

①a條件下,0t0的平均反應(yīng)速率v(H2)=_____________mol·L-1·min-1

相對(duì)a而言,b可能改變的條件是________________。

a條件下t1時(shí)刻將容器體積壓縮至原來(lái)的1/2,t2時(shí)刻重新建立平衡狀態(tài)。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置畫(huà)出t1時(shí)刻后c(H2)的變化曲線并作相應(yīng)的標(biāo)注。_____________

2某小組往一恒溫恒壓容器充入9mol N223mol H2模擬合成氨反應(yīng),圖B為不同溫度下平衡混合物中氨氣的體積分?jǐn)?shù)與總壓強(qiáng)(p)的關(guān)系圖。

比較T1T3的大小T1__________T3“<”“>”)。

分析體系在T260MPa下達(dá)到的平衡,此時(shí)N2的平衡分壓為_______MPa分壓=總壓×物質(zhì)的量分?jǐn)?shù));列式表示此時(shí)的平衡常數(shù)Kp=______________。(用平衡分壓代替平衡濃度,不要求計(jì)算結(jié)果)

3有人利用NO2NH3構(gòu)成電池的方法,既能實(shí)現(xiàn)有效消除氮氧化物的排放減少環(huán)境污染,又能充分利用化學(xué)能進(jìn)行粗銅精煉,如圖C所示,d極為粗銅。

① a極通入________(填化學(xué)式);

② b極電極反應(yīng)為_____________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一體積為1 L的容器中,通入一定量的N2 O4,在100℃時(shí)發(fā)生如下反應(yīng): N2O4(g)NO2(g)ΔH>0,其N2O4NO2濃度變化如圖。

10-60s這段時(shí)間內(nèi),以N2O4表示的平均反應(yīng)速率為_______mol·L-1·s-1

2上述反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為______,升高溫度K______ (增大"、“減小”或“不變”)

3反應(yīng)進(jìn)行到100s時(shí),若有一項(xiàng)條件發(fā)生變化,變化的條件不可能______ (填選項(xiàng)序號(hào))

A.降低溫度  B.通人氦氣使其壓強(qiáng)增大  C.又往容器中充入N2O4  D.使用催化劑

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】常溫下,不考慮混合后溶液體積的變化,下列說(shuō)法正確的是

A. 0.1mol·L—1CH3COOH溶液加水稀釋后,溶液中c(CH3COO)/c(CH3COOH)的值減少

B. pH=3CH3COOH溶液和pH=13NaOH溶液等體積混合后恰好完全反應(yīng),則原CH3COOH溶液中 CH3COOH的電離度為1%

C. a mol·L—1H2C2O4溶液與 a mol·L—1NaOH溶液等體積混合后,c(C2O42—)>c(HC2O4)>c(H2C2O4)>C(OH)

D. 0.1 mol·L—1的下列溶液中:NH4A1(SO4)2溶液②NH4Cl溶液、③CH3COONH4溶液,c(NH4+)的大小順序?yàn)棰?/span>>>

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在同溫、同壓下,有同質(zhì)量的氣體XY,已知此時(shí)Y的體積大于X的體積,則它們的摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系是( )

A.M(X)>M(Y)B.M(X)<M(Y)C.M(X)=M(Y)D.無(wú)法確定

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某氣態(tài)有機(jī)物XC、H、O三種元素,已知下列條件,現(xiàn)欲確定X的分子式,所需的最少條件是(  )

X中含碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)、X中含氫質(zhì)量分?jǐn)?shù) ③X在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積、苜|(zhì)譜確定X的相對(duì)分子質(zhì)量、X的質(zhì)量

A. ①② B. ①②④

C. ①②⑤ D. ③④⑤

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】溴苯,無(wú)色油狀液體,具有苯的氣味;ど现饕糜谌軇、分析試劑和有機(jī)化合成等。某化學(xué)小組欲利用如圖所示的裝罝通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究:

Ⅰ.苯與液溴發(fā)生取代反應(yīng);

已知:MnO2+2NaBr+2H2SO4Br2↑+MnSO4+Na2SO4+2H2O

(1)儀器X的名稱____________________實(shí)驗(yàn)室制備溴苯的化學(xué)方程式為_____________;這樣制取的溴苯可以用 _____________洗滌除Br2。

A.Na2SO3溶液 B.H2O C.乙醇溶液 D.NaOH溶液

(2)制取溴苯的實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:

①連接裝置,其接口順序?yàn)椋ㄌ钭帜福篸接_________ , 接c

②檢查裝置的氣密性:

③C中加入固體藥品,滴加濃硫酸,再打開(kāi)D處開(kāi)關(guān)K,點(diǎn)燃C處酒精燈;將D裝置中的鐵絲插入混合液中,一段時(shí)間后,D中液體沸騰,原因是 _____________;

④關(guān)閉C中分液漏斗的旋塞。

(3)A中對(duì)廣口瓶進(jìn)行熱水浴的目的__________________。

(4)若B中有淡黃色沉淀生成,能否確定苯與液溴發(fā)生了取代反應(yīng)?________________________(答“能”或“否”)解釋其中的原因________________________

Ⅱ.探究苯與液溴在催化劑作用下的反應(yīng)機(jī)理。

查閱文獻(xiàn):①Br+有強(qiáng)氧化性,可以和水分子發(fā)生氧化還原反應(yīng)②苯與液溴在溴化鐵催化下的反應(yīng)機(jī)理共分三步:(填寫(xiě)下列空白)

第一步:Br2+FeBr2Br++FeBr4-

第二步:Br+ +

請(qǐng)完成第三步反應(yīng):____________________________;該小組將A裝置中濃硫酸替換成稀硫酸時(shí)實(shí)驗(yàn)失敗,試從反應(yīng)機(jī)理推測(cè)可能的原因是__________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】廢舊金屬可以回收利用,用合金廢料(含鐵、銅和鋁)制取硫酸亞鐵和硫酸銅溶液的實(shí)驗(yàn)流程如下(部分生成物已略):

(1)合金屬于________(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+2NaOH+2R=2NaAlO2+3H2↑,依據(jù)質(zhì)量守恒定律推出R的化學(xué)式為_________。步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。

(3)由銅制取硫酸銅溶液有以下三種途徑:

I.Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O

II.2Cu+O22CuO CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

Ⅲ.3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O

你認(rèn)為最佳途徑是____________(填序號(hào)),理由是___________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。

(1)現(xiàn)有H、C、Na、O、Ca六種元素,請(qǐng)選用其中的元素書(shū)寫(xiě)下列化學(xué)用語(yǔ):

①可做食品干燥劑的氧化物__________ ;

②廚房中常用的酸__________________ ;

③侯氏制堿法制得的____________ ;

④含氧量最高的氧化物______________ 。

(2)鉛蓄電池在生產(chǎn)、生活中使用廣泛.其構(gòu)造示意圖如圖,回答下列問(wèn)題:

①鉛蓄電池充電時(shí)是將電能轉(zhuǎn)化為__________ 能。

②鉛蓄電池放電過(guò)程中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Pb+PbO2+2H2SO4===2PbSO4+2H2O,據(jù)此可知,鉛蓄電池在放電時(shí),溶液的pH不斷__________ (增大減小不變”)。

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