有三種透明不溶于水的堅硬固體,A固體在純O2中燃燒只得到一種氣體產(chǎn)物X,該無色氣體是相同狀況下空氣密度的1.52倍。B固體能溶于熱的燒堿溶液得到溶液Y,向Y溶液中加入過量鹽酸時,析出白色膠狀沉淀Z;將B與石灰石、純堿按一定比例混合加熱至高溫能得到C,C無固定的熔點。則A為_____________,B為_____________,C為_____________。

金剛石  石英  玻璃

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)甲物質(zhì)只含有碳、氫兩種元素,在標準狀況下為氣態(tài),有機物甲的產(chǎn)量可以用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平.工業(yè)上可以用丙物質(zhì)來生產(chǎn)甲物質(zhì),反應式表示:
丙 
500℃
 C2H6+甲,三種物質(zhì)的化學計量數(shù)比為1:1:1.
試寫出丙物質(zhì)可能的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式并命名:
CH3CH(CH3)CH32-甲基丙烷;CH3CH2CH2CH3丁烷
CH3CH(CH3)CH32-甲基丙烷;CH3CH2CH2CH3丁烷

(2)通過糧食發(fā)酵可獲得某含氧有機物X,其相對分子質(zhì)量為46,其中碳的質(zhì)量分數(shù)為52.2%,氫的質(zhì)量分數(shù)為13.0%.
①X的分子式為
C2H6O
C2H6O
,官能團的名稱是
羥基
羥基

②X與空氣中的氧氣在銅催化下反應生成Y,化學方程式為
2CH3CH2OH+O2
Cu或Ag
2CH3CHO+2H2O
2CH3CH2OH+O2
Cu或Ag
2CH3CHO+2H2O

(3)X與酸性高錳酸鉀溶液反應可生成Z.在加熱和濃硫酸作用下,X與Z反應可生成一種有香味的物質(zhì)W.某同學用如右圖所示的實驗裝置制取W,實驗結(jié)束后,試管甲中上層為透明的、不溶于水的油狀液體.
①實驗開始時,試管甲中的導管不伸入液面下的原因是:
防止溶液倒吸
防止溶液倒吸

②若分離出試管甲中該油狀液體需要用到的儀器是
b
b
(填序號).
a.漏斗       b.分液漏斗    c.長頸漏斗
③實驗結(jié)束后,若振蕩試管甲,會有無色氣泡生成,其主要原因是:
乙酸的沸點低,加熱時,少量乙酸進入試管甲,振蕩時,乙酸與碳酸鈉接觸,發(fā)生反應2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2↑,產(chǎn)生氣泡
乙酸的沸點低,加熱時,少量乙酸進入試管甲,振蕩時,乙酸與碳酸鈉接觸,發(fā)生反應2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2↑,產(chǎn)生氣泡
(結(jié)合化學方程式回答).

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科目:高中化學 來源:物理教研室 題型:022

4分)有三種透明不溶于水的堅硬固體,當固體A在氧氣中燃燒時,只能得到一種無色、無味的氣體,此氣體的密度為氧氣密度的1.375倍(標準狀況下)。固體B能溶于熱濃的苛性鈉溶液中,再往該溶液中加入過量鹽酸時,析出白色膠狀沉淀,分離出沉淀物,經(jīng)干燥后得到不溶于水的白色粉末,它是一種比碳酸還弱的酸。將B與石灰石、純堿按一定比例混合加強熱制得C,C在高溫下軟化,無固定熔點。根據(jù)以上事實回答:

 。1)下列物質(zhì)的名稱是A.________,B.________,C.________。

 。2)B與石灰石、純堿混合,加強熱反應的化學方程式為________,________。

 

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科目:高中化學 來源: 題型:022

4分)有三種透明不溶于水的堅硬固體,當固體A在氧氣中燃燒時,只能得到一種無色、無味的氣體,此氣體的密度為氧氣密度的1.375倍(標準狀況下)。固體B能溶于熱濃的苛性鈉溶液中,再往該溶液中加入過量鹽酸時,析出白色膠狀沉淀,分離出沉淀物,經(jīng)干燥后得到不溶于水的白色粉末,它是一種比碳酸還弱的酸。將B與石灰石、純堿按一定比例混合加強熱制得C,C在高溫下軟化,無固定熔點。根據(jù)以上事實回答:

 。1)下列物質(zhì)的名稱是A.________,B.________,C.________。

 。2)B與石灰石、純堿混合,加強熱反應的化學方程式為________,________。

 

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科目:高中化學 來源:魯必修1第4章 元素與材料世界練習 題型:推斷題

有三種透明、不溶于水的堅硬固體。A固體在氧氣中完全燃燒只得到一種無色無味氣體,此氣體能使澄清石灰水變渾濁,標準狀況下測得此氣體的密度是氧氣密度的1.375倍。B固體能溶于熱的苛性鈉溶液,再往該溶液中加入過量鹽酸時,析出白色沉淀,此沉淀是一種比H2CO3還弱的酸,干燥后為不溶于水的白色粉末。B與石灰石、純堿按一定比例混合加熱后,能得到C,C在高溫時軟化,無固定熔點。根據(jù)以上事實,判斷A、B、C各為何物,寫出有關反應的化學方程式。

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