為測定一種氣態(tài)烴A的化學式,取標準狀況下一定體積的A置于密閉容器中,再通入一定體積的O2 ,用電火花引燃,定性實驗表明產(chǎn)物是CO2、CO、水蒸氣。相關方案及有關數(shù)據(jù)如下(圖中的箭頭表示氣體的流向,實驗前系統(tǒng)內(nèi)的空氣已排除)。
試回答:
(1)通過計算求出A的實驗式(最簡式)。
(2)根據(jù)所學知識,你認為氣態(tài)烴A只能是哪種物質(zhì)?你的根據(jù)是什么?
(1)CH3 (3分) (2)乙烷 (3分)
解析試題分析:(1)烴A的三種燃燒產(chǎn)物的物質(zhì)的量分別為:
n(H2O)=16.2g÷18g·mol-1=0.9mol
n(CO2)=17.6g÷44g·mol-1=0.4mol
n(CO)=8.8g÷44g·mol-1=0.2mol
故所取A中含C原子的物質(zhì)的量為:n(C)=0.4mol+0.2mol=0.6mol
含氫原子的物質(zhì)的量為:n(H)=0.9mol×2=1.8mol
C、H 原子個數(shù)比為:N(C):N(H)=0.6:1.8=1:3
所以烴A的實驗式為CH3
(2)根據(jù)實驗式可假設烴A的分子式為CnH3n
n=1時,烴A的分子式為CH3,按價鍵理論,這種烴不存在
n=2時,烴A的分子式為C2H6 ,為乙烷,此時分子中氫原子數(shù)已達到飽和,所以烴A只能是乙烷
考點:考查有機物最簡式、化學式的計算和確定
點評:該題屬于中等難度試題的考查,在注重對基礎知識鞏固和訓練的同時,側(cè)重對學生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導與訓練,旨在考查學生靈活運用基礎知識解決實際問題的能力,有利于培養(yǎng)學生的邏輯推理和規(guī)范答題能力。該題的關鍵是利用好原子守恒,并能結合數(shù)學中上的討論法靈活運用即可。
科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源: 題型:
為測定一種氣態(tài)烴A的分子式,取一定量的A置于密閉容器中燃燒,定性實驗表明產(chǎn)物是CO2、CO、水蒸氣。學生甲、乙設計了如下兩個方案,均認為根據(jù)自己的方案能求出A的實驗式。他們測得的有關數(shù)據(jù)如下(圖中的箭頭表示氣體的流向,實驗前系統(tǒng)內(nèi)的空氣已排除)。試完成下列問題:
(1)兩種方案能否都可求出A的實驗式(即C、H原子數(shù)比)?
(2)若能求,通過計算求出A的實驗式。
(3)若要確定A的分子式,是否還需要測定其他數(shù)據(jù)?如果需要,該測定哪些數(shù)據(jù)?
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科目:高中化學 來源: 題型:
為測定一種氣態(tài)烴A的分子式,取一定量的A置于密閉容器中燃燒,定性實驗表明產(chǎn)物是CO2、CO、水蒸氣。學生甲、乙設計了如下兩個方案,均認為根據(jù)自己的方案能求出A的實驗式。他們測得的有關數(shù)據(jù)如下(圖中的箭頭表示氣體的流向,實驗前系統(tǒng)內(nèi)的空氣已排除),試回答:
(1)兩種方案能否都可求出A的實驗式(即C、H原子數(shù)比)?
(2)若能求,通過計算求出A的實驗式。
(3)若要確定A的分子式,是否還需要測定其他數(shù)據(jù)?如果需要,該測定哪些數(shù)據(jù)?
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