質(zhì)量為ag的銅絲，在空氣中灼燒變黑，趁熱放入下列物質(zhì)中，銅絲變?yōu)榧t色，而且質(zhì)量仍為ag的是（  ）   

A．鹽酸 B．二氧化碳 C．硝酸 D．乙醇

D

解析試題分析：Cu在空氣中灼燒后會(huì)產(chǎn)生CuO，當(dāng)加入HCl、HNO3時(shí)會(huì)發(fā)生金屬氧化物與酸的反應(yīng)，是金屬的質(zhì)量減少，而且硝酸的氧化性強(qiáng)，還會(huì)再與Cu反應(yīng)，是銅絲質(zhì)量減輕，而二氧化碳與灼熱的CuO反應(yīng)產(chǎn)生CuCO3，使固體質(zhì)量增加；灼熱的CuO與乙醇發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生Cu、H2O、乙醛，因此在灼燒前后銅絲的質(zhì)量不變。故選項(xiàng)是D。
考點(diǎn)：考查乙醇的催化氧化反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的知識(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法不正確的是

A．與Br2發(fā)生1:1加成反應(yīng)的產(chǎn)物有5種 
B．除去苯中的方法：加溴水，充分振蕩，靜置分液。 
C．1mol 最多能與4mol氫氧化鈉反應(yīng)。 
D．采用分子篩固體酸作為苯和丙烯反應(yīng)的催化劑來(lái)制備異丙苯，符合綠色化學(xué)工藝。 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示。1mol該有機(jī)物與足量的NaOH溶液共熱，充分反應(yīng)后最多可消耗NaOH的物質(zhì)的量為

A．2 mol B．4 mol
C．6 mol D．8 mol

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

在乙醇發(fā)生的各種反應(yīng)中，斷鍵方式不正確的是

A．與金屬鈉反應(yīng)時(shí)，鍵①斷裂 B．與醋酸、濃硫酸共熱時(shí)，鍵②斷裂
C．與濃硫酸共熱至170℃時(shí)，鍵②和④斷裂 D．與HCl反應(yīng)生成氯乙烷時(shí)，鍵②斷裂

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

近年來(lái)流行喝果醋，蘋果醋是一種由蘋果發(fā)酵而成的具有解毒、降脂、減肥和止瀉等明顯藥效的健康食品。蘋果酸　是這種飲料的主要酸性物質(zhì)。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．蘋果酸在一定條件下能發(fā)生酯化反應(yīng)
B．蘋果酸在一定條件下能發(fā)生催化氧化反應(yīng)
C．蘋果酸在一定條件下能發(fā)生消去反應(yīng)
D．1mol蘋果酸必消耗2mol Na2CO3溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

葡萄糖不能發(fā)生的反應(yīng)有（ ）

A．酯化反應(yīng) B．銀鏡反應(yīng) C．還原反應(yīng) D．水解反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

物質(zhì)丙的生產(chǎn)路線（反應(yīng)條件略去）如下圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．步驟（1）產(chǎn)物中殘留的物質(zhì)甲可用FeCl3溶液檢驗(yàn)
B．物質(zhì)甲和物質(zhì)丙均可與酸性KMnO4溶液發(fā)生反應(yīng)
C．物質(zhì)乙和物質(zhì)丙均可與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)
D．步驟（2）產(chǎn)物中殘留的丙烯醇不可用溴水檢驗(yàn)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列各組中的兩種有機(jī)物，其最簡(jiǎn)式相同但既不是同系物，又不是同分異構(gòu)體的是

A．苯苯乙烯B．甲醛乙二醛
C．對(duì)甲基苯酚苯甲醇D．甲酸乙醛

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室可以通過(guò)乙醇分子內(nèi)的脫水反應(yīng)制乙烯，反應(yīng)方程式如下：

下列醇類物質(zhì)中也能發(fā)生類似的脫水反應(yīng)生成烯烴的是

A． B．CH3OH C． D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案