材料一:目前太湖的藻類比10年前增長了5倍,部分監(jiān)測點的藻類數(shù)量已超過每升1億個,整個湖面已有2/3的面積達到中富營養(yǎng)化狀態(tài)。如不加以治理,太湖將會因全部富營養(yǎng)化而“窒息死亡”。
材料二:近年來,赤潮在我國近海發(fā)生的范圍越來越大、持續(xù)時間越來越長、危害也越來越嚴重。1997年到1999年3年間,發(fā)生大規(guī)模赤潮45起。我國已成為一個赤潮災害多發(fā)的國家。
(1)工農(nóng)業(yè)及城市生活污水中含磷,家用洗滌劑就是污水中磷的一個重要來源。處理污水時是否需要除磷,有以下幾種意見,你認為正確的是______________________。
A.磷是生物的營養(yǎng)元素,不必處理
B.含磷的污水是很好的燃料,不必處理
C.含磷的污水排放到自然水中能引起藻類增殖,使水變質(zhì),必須除去
D.磷對人無毒,除去與否無關(guān)緊要
(2)無機氮、無機磷的化合物大量排入太湖及近海地區(qū),會引起哪些后果?________________
_____________________________________________________________________。
(3)如果需要在短時間內(nèi),大量減少藻類植物,采取下列哪一措施最為有效( )
A.大量引入肉食性魚類 B.完全除去肉食性魚類
C.大量引入吃浮游動物的魚類 D.完全除去吃浮游動物的魚類
(4)下列現(xiàn)象,屬于人為原因破壞生態(tài)系統(tǒng)導致環(huán)境惡化的是________________________。
A.東北平原西部的土地鹽堿化 B.四川臥龍箭竹開花而死亡,熊貓減少
C.舟山漁場的水產(chǎn)資源出現(xiàn)消退現(xiàn)象 D.洞庭湖、鄱陽湖面積縮小
(5)你認為治理水域污染應采取哪些措施?___________________________________________。
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
A | B |
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
鋁可以從鋁土礦中獲取。鋁土礦是不純凈的鋁的氧化物(雜質(zhì)為Fe2O3和SiO2),它是非再生資源。假如對鋁的消費保持現(xiàn)有的速度,獲得生產(chǎn)足夠的鋁所需的鋁土礦僅能維持30年左右。由此看來,保護現(xiàn)有自然資源和對非再生資源的再利用,是值得考慮的。但廢物回收有相當大的難度,其關(guān)鍵因素主要涉及舊金屬的收集,與其他廢物的分離、回收和提煉金屬的費用,金屬本身的價值等。(已知1 mol電子電量約為
(1)試說明回收鋁的過程中存在的困難。
(2)為什么金的回收率比鋁的回收率要大得多?
(3)常溫下,SiO2與強堿或強酸是很難反應的,F(xiàn)利用鹽酸、氫氧化鈉溶液、氨氣、二氧化碳和水,從鋁土礦中提取純凈的Al2O3。試設(shè)計一個適用于工業(yè)Al2O3的實驗方案。用化學方程式表示提純的過程。
(4)制取1 mol Al需要多少庫侖的電量?
(5)假定用6 V直流電源供電進行電解,制2.7 t Al需要多少千焦的電能?(請列式并計算)
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成下面5題。
李斯論 (清)姚鼐
蘇子瞻謂李斯以荀卿之學亂天下,是不然。秦之亂天下之法,無待于李斯,斯亦未嘗以其學事秦。
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君子之仕也,進不隱賢;小人之仕也,無論所學識非也,即有學識甚當,見其君國行事,悖謬無義,疾首嚬蹙于私家之居,而矜夸導譽于朝庭之上,知其不義而勸為之者,謂天下將諒我之無可奈何于吾君,而不吾罪也;知其將喪國家而為之者,謂當吾身容可以免也。且夫小人雖明知世之將亂,而終不以易目前之富貴,而以富貴之謀,貽天下之亂,固有終身安享榮樂,禍遺后人,而彼宴然①無與者矣。嗟乎!秦未亡而斯先被五刑夷三族也,其天之誅惡人,亦有時而信也邪!
且夫人有為善而受教于人者矣,未聞為惡而必受教于人者也。荀卿述先王而頌言儒效,雖間有得失,而大體得治世之要。而蘇氏以李斯之害天下罪及于卿,不亦遠乎?行其學而害秦者,商鞅也;舍其學而害秦者,李斯也。商君禁游宦,而李斯諫逐客②,其始之不同術(shù)也,而卒出于同者,豈其本志哉!宋之世,王介甫以平生所學,建熙寧新法,其后章惇、曾布、張商英、蔡京之倫,曷嘗學介甫之學耶?而以介甫之政促亡宋,與李斯事頗相類。夫世言法術(shù)之學足亡人國,固也。吾謂人臣善探其君之隱,一以委曲變化從世好者,其為人尤可畏哉!尤可畏哉!
[注釋]①宴然:安閑的樣子。②諫逐客:秦始皇曾發(fā)布逐客令,驅(qū)逐六國來到秦國做官的人,李斯寫了著名的《諫逐客書》,提出了反對意見。
對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是( )
A.非是不足以中侈君張吾之寵 中:符合
B.滅三代法而尚督責 尚:崇尚
C.知其不義而勸為之者 勸:鼓勵
D.而終不以易目前之富貴 易:交換
下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是( )
A.因秦國地形便利 不如因普遇之
B.設(shè)所遭值非始皇、二世 非其身之所種則不食
C.且夫小人雖明知世之將亂 臣死且不避,卮酒安足辭
D.不亦遠乎 王之好樂甚,則齊國其庶幾乎
下列各項中,加點詞語與現(xiàn)代漢語意義不相同的一項是( )
A.小人之仕也,無論所學識非也
B.而大體得治世之要
C.而以富貴之謀,貽天下之亂
D.一以委曲變化從世好者
下列各句中對文章的闡述,不正確的一項是( )
A.蘇軾認為李斯以荀卿之學輔佐秦朝行暴政,致使天下大亂,作者則認為李斯是完全舍棄了荀子的說學,李斯的做法只不過是追隨時勢罷了。
B.作者由論李斯事秦進而泛論人臣事君的問題,強調(diào)為臣者對于國君的“悖謬無義”之政,不應為自身的富貴而阿附甚至助長之。
C.此文主旨在于指出秦行暴政是君王自身的原因,作者所論的不可“趨時”,“中侈君張吾之寵”的道理,在今天仍有借鑒意義。
D.文章開門見山,擺出蘇軾的觀點,然后通過對秦國發(fā)展歷史的分析,駁斥了蘇說的謬論,提出了自己的見解。論證嚴密,逐層深入,是一篇典范的史論。
把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)秦之甘于刻薄而便于嚴法久矣
譯文:
(2)謂天下將諒我之無可奈何于吾君,而不吾罪也
譯文:
(3)其始之不同術(shù)也,而卒出于同者,豈其本志哉
譯文:
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題
A |
B |
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