下列各種試紙，在使用時(shí)預(yù)先不能用蒸餾水潤(rùn)濕的是（　　）
分析：A．干燥的紅色石蕊試紙不可以檢驗(yàn)氣體；
B．干燥的藍(lán)色石蕊試紙不可以檢驗(yàn)氣體；
C．碘化鉀淀粉試紙檢測(cè)有氧化性的物質(zhì)；
D．pH試紙測(cè)定溶液的酸堿性；
解答：解：A．根據(jù)干燥的紅色石蕊試紙不可以檢驗(yàn)氣體酸堿性，因此紅色石蕊試紙使用的第一步操作是：用蒸餾水潤(rùn)濕，故A錯(cuò)誤；
B．根據(jù)干燥的藍(lán)色石蕊試紙不可以檢驗(yàn)氣體酸堿性，因此藍(lán)色石蕊試紙使用的第一步操作是：用蒸餾水潤(rùn)濕，故B錯(cuò)誤；
C．能使?jié)駶?rùn)的KI淀粉試紙變藍(lán)的物質(zhì)應(yīng)具有氧化性，與KI反應(yīng)生成單質(zhì)碘，從而使淀粉變藍(lán)，所以，在使用時(shí)預(yù)先能用蒸餾水潤(rùn)濕，故C錯(cuò)誤；
D．pH試紙測(cè)定溶液的酸堿性，pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕后，相當(dāng)于對(duì)原溶液進(jìn)行稀釋，則溶液的酸堿性會(huì)減弱，故D正確；故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了試紙的使用，對(duì)試紙使用方法的理解是解答的關(guān)鍵，較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

A．《化學(xué)與生活》
（1）（3分）材料是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)．
①硅酸鹽材料是人類使用最早的材料．下列硅酸鹽材料的生產(chǎn)需要石英的是
 
（填字母）．
a．陶瓷    b．普通玻璃    c．普通硅酸鹽水泥
②金屬是生活中使用最廣泛的材料，防止金屬腐蝕具有重要意義．下列對(duì)金屬制品采取的防護(hù)方法錯(cuò)誤的是
 
（填字母）．
a．在電線的外面包上一層塑料   b．在自行車鋼圈上鍍上金屬鉻  c．在海輪的鐵制外殼上裝上銅塊
③化學(xué)的發(fā)展，把越來(lái)越多的高分子材料帶進(jìn)我們的生活．下列關(guān)于高分子材料的說(shuō)法正確的是
 
（填字母）．
a．熱固性塑料具有線型結(jié)構(gòu)     b．橡膠經(jīng)硫化后可提高其強(qiáng)度   c．尼龍、棉花等都是天然纖維
（2）（5分）防治環(huán)境污染，改善生態(tài)環(huán)境己成為人們的共識(shí)．
①氟氯代烷的大量使用會(huì)導(dǎo)致大氣平流層中
 
（填化學(xué)式）被破壞．
②向燃煤中加入石灰石，可大大減少
 
 （填化學(xué)式）的排放，從而減少酸雨的發(fā)生．
⑧今年1月中旬，廣西河池龍江河發(fā)生嚴(yán)重的重金屬離子鎘的污染．去除水體中重金屬離子污染通常采用
 
法．明礬是一種絮凝劑，明礬凈水的原理為
 
  （寫(xiě)出離子方程式）．
（3）食物能為我們提供各種營(yíng)養(yǎng)．
①人體必需從食物中獲取多種營(yíng)養(yǎng)元素和維生素．鈣、鐵、碘中不屬于微量元素的是
 
（填元素符號(hào)）；維生素C在
 
 （選填“酸性”或“堿性”）條件更穩(wěn)定．
②人體攝入的油脂、蛋白質(zhì)，都能在酶的催化作用下發(fā)生水解反應(yīng)．油脂水解的最終產(chǎn)物是高級(jí)脂肪酸和
 
 （填名稱）；蛋白質(zhì)完全水解的產(chǎn)物中一定含有的官能團(tuán)為一COOH和
 
（用化學(xué)用語(yǔ)填空）．
③能在人體內(nèi)發(fā)生水解的多糖類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
 
（填名稱）．欲證明該多糖類物質(zhì)能否在酸性條件下發(fā)生水解，實(shí)驗(yàn)的操作和現(xiàn)象是
 
（除該多糖類物質(zhì)外，還可選用的試劑有：銀氨溶液、氫氧化鈉溶液、碘水、稀硫酸、pH試紙）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子作用，制出了新型的氧分子O4，它的結(jié)構(gòu)復(fù)雜且不太穩(wěn)定。

（1）下列有關(guān)O4的說(shuō)法正確的是：    

  A．O4晶體是原子晶體   

  B．由O2合成O3或O4的反應(yīng)都屬于氧化還原反應(yīng)

        C．O4與O3、O2都是氧的同位素

        D．O4能使?jié)駶?rùn)的碘化鉀淀粉試紙變藍(lán)

（2）制備含O2─、O22─ 甚至O2+ 的化合物都是可能的，通常它們是在氧分子進(jìn)行下列各種反應(yīng)時(shí)生成的：

上述反應(yīng)中，   （填序號(hào)）是氧化反應(yīng)，該反應(yīng)中可以用     （一種單質(zhì)）做氧化劑；其中有16gO2參加反應(yīng)時(shí)轉(zhuǎn)移電子       mol。

（3）寫(xiě)出O22─ 的電子式：          

（4）O2[PtF6]是一種含有O2+ 的化合物。請(qǐng)寫(xiě)出一種含有O2─ 的化合物的化學(xué)式：    ，

推測(cè)該物質(zhì)與O2[PtF6]反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                              

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（12分）、科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子作用，制出了新型的氧分子O4，它的結(jié)構(gòu)復(fù)雜且不太穩(wěn)定。

（1）下列有關(guān)O4的說(shuō)法正確的是：    

      A．O4晶體是原子晶體   

      B．由O2合成O3或O4的反應(yīng)都屬于氧化還原反應(yīng)

C．O4與O3、O2都是氧的同位素

D．O4能使?jié)駶?rùn)的碘化鉀淀粉試紙變藍(lán)

（2）制備含O2─、O22─ 甚至O2+ 的化合物都是可能的，通常它們是在氧分子進(jìn)行下列各種反應(yīng)時(shí)生成的：

上述反應(yīng)中，   （填序號(hào)）是氧化反應(yīng)，該反應(yīng)中可以用     （一種單質(zhì)）做氧化劑；反應(yīng)①中有16gO2參加反應(yīng)時(shí)轉(zhuǎn)移電子       mol。

（3）寫(xiě)出O22─ 的電子式：          

（4）O2[PtF6]是一種含有O2+ 的化合物。請(qǐng)寫(xiě)出一種含有O2─ 的化合物的化學(xué)式：      ，推測(cè)該物質(zhì)與O2[PtF6]反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                             

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