【題目】按下列要求書寫反應(yīng)方程式,有要求的要注明反應(yīng)類型。

1、乙烯與Br2的反應(yīng): 反應(yīng)類型: 。

2、乙烯制聚乙烯 :

3、苯與液溴的反應(yīng) : 。反應(yīng)類型: 。

4、乙醇與金屬鈉的反應(yīng):

5、乙醇的催化氧化反應(yīng):

【答案】

1、CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br;加成反應(yīng);

2、;

3、;取代反應(yīng);

4、2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2

5、2C2H5OH+O22CH3CHO+2H2O

【解析】

試題分析:1、因乙烯能與溴發(fā)生加成反應(yīng):CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br,故答案為:CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br;加成反應(yīng);

2、乙烯制備聚乙烯發(fā)生加聚反應(yīng),化學(xué)方程式為,故答案為:;

3、苯與液溴在溴化鐵的催化作用下生成溴苯,苯環(huán)上的一個氫原子被一個溴原子取代,其反應(yīng)方程式為:;該反應(yīng)為取代反應(yīng),故答案為:;取代反應(yīng);

4、因乙醇能和鈉發(fā)生取代反應(yīng)生成乙醇鈉和氫氣:2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2,故答案為:2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2 ;

5、乙醇發(fā)生催化氧化生成乙醛,反應(yīng)為2C2H5OH+O22CH3CHO+2H2O,故答案為:2C2H5OH+O22CH3CHO+2H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化合物6.4g在氧氣中完全燃燒,只生成8.8gCO27.2gH2O。下列說法正確的是( )

A. 該化合物僅含碳、氫兩種元素

B. 該化合物中碳、氫原子個數(shù)比為1:2

C. 無法確定該化合物是否含有氧元素

D. 該化合物中一定含有氧元素

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋅及其化合物用途廣泛。火法煉鋅以閃鋅礦(主要成分是ZnS)為主要原料涉及的主要反應(yīng)有: 2ZnS(s) + 3O2(g) = 2ZnO(s) + 2SO2(g) H1=-930 kJ·mol-1

2C(s) + O2(g) = 2CO(g) H2=-221 kJ·mol-1

ZnO(s) + CO(g) = Zn(g) + CO2(g) H3= +198 kJ·mol-1

(1)反應(yīng)ZnS(s) + C(s) + 2O2(g) = Zn(g) + CO2(g) + SO2(g)的H4= kJ·mol-1。

反應(yīng)中生成的CO2與NH3混合,在一定條件下反應(yīng)合成尿素:

若該反應(yīng)在一恒溫、恒容密閉容器內(nèi)進(jìn)行,判斷反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是 。

a.CO2與H2O(g)濃度相等 b.容器中氣體的壓強(qiáng)不再改變

c.2v(NH3) = v(H2O) d.容器中混合氣體的密度不再改變

(2)硫酸鋅可廣泛用作印染媒染劑和木材防腐劑。 ZnSO4受熱分解過程中各物質(zhì)物質(zhì)的量隨溫度變化關(guān)系如圖所示。

①寫出700℃~980℃時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,物質(zhì)B的化學(xué)式是 。

②硫酸鋅分解生成的SO2經(jīng)下圖中的兩個循環(huán)可分別得到S和H2SO4。寫出循環(huán)I中反應(yīng)2的化學(xué)方程式: ;循環(huán)II中電解過程陽極反應(yīng)式是

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)能在一定的條件下可以轉(zhuǎn)化為電能。

()現(xiàn)有如下兩個反應(yīng):

2FeBr2 + 3Cl2 = 2FeCl3+2Br2 Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2

(1)根據(jù)兩個反應(yīng)的本質(zhì)判斷,您認(rèn)為可以設(shè)計成原電池的是 (填反應(yīng)序號),理由是 。

()請根據(jù)Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu反應(yīng),選擇適宜的材料和試劑設(shè)計一個原電池

(2)畫出原電池裝置圖,并在圖中標(biāo)注出電極和電解質(zhì)溶液的名稱。

(3)寫出該原電池電極反應(yīng)式:正極 ;負(fù)極

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】[化學(xué)-—選修3:物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)]東晉《華陽國志南中志》卷四中已有關(guān)于白銅的記載,云南鎳白銅(銅鎳合金)聞名中外,曾主要用于造幣,亦可用于制作仿銀飾品;卮鹣铝袉栴}:

1)鎳元素基態(tài)原子的電子排布式為_________,3d能級上的未成對的電子數(shù)為______

2)硫酸鎳溶于氨水形成[Ni(NH3)6]SO4藍(lán)色溶液。

①[Ni(NH3)6]SO4中陰離子的立體構(gòu)型是_____

[Ni(NH3)6]2+Ni2+NH3之間形成的化學(xué)鍵稱為______,提供孤電子對的成鍵原子是_____。

氨的沸點(填高于低于)膦(PH3),原因是______;氨是_____分子(填極性非極性),中心原子的軌道雜化類型為_______

3)單質(zhì)銅及鎳都是由______鍵形成的晶體:元素銅與鎳的第二電離能分別為:ICu=1959kJ/mol,INi=1753kJ/mol,ICu>INi的原因是______。

4)某鎳白銅合金的立方晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示。

晶胞中銅原子與鎳原子的數(shù)量比為_____。

若合金的密度為dg/cm3,晶胞參數(shù)a=________nm。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過氧化鈣微溶于水,溶于酸,可作分析試劑、醫(yī)用防腐劑、消毒劑。以下是一種制備過氧化鈣的實驗方法。回答下列問題:

(一)碳酸鈣的制備

1)步驟加入氨水的目的是_______。小火煮沸的作用是使沉淀顆粒長大,有利于____。

2)下圖是某學(xué)生的過濾操作示意圖,其操作不規(guī)范的是______(填標(biāo)號)。

a.漏斗末端頸尖未緊靠燒杯壁

b.玻璃棒用作引流

c.將濾紙濕潤,使其緊貼漏斗壁

d.濾紙邊緣高出漏斗

e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度

()過氧化鈣的制備

3)步驟的具體操作為逐滴加入稀鹽酸,至溶液中尚存有少量固體,此時溶液呈____性(填、)。將溶液煮沸,趁熱過濾。將溶液煮沸的作用是___________。

4)步驟中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,該反應(yīng)需要在冰浴下進(jìn)行,原因是_________。

5)將過濾得到的白色結(jié)晶依次使用蒸餾水、乙醇洗滌,使用乙醇洗滌的目的是_______。

6)制備過氧化鈣的另一種方法是:將石灰石煅燒后,直接加入雙氧水反應(yīng),過濾后可得到過氧化鈣產(chǎn)品。該工藝方法的優(yōu)點是______,產(chǎn)品的缺點是_______。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素在周期表中的位置反映了元素的原子結(jié)構(gòu)和元素的性質(zhì)。下是元素周期表的一部分。

1)陰影部分元素N在元素周期表中的位置為 。

根據(jù)元素周期律,請你預(yù)測:H3AsO4、H3PO4 的酸性強(qiáng)弱:H3AsO4 H3PO4。(用、表示)

2)元素S的最高正價和最低負(fù)價分別為 、 ,在一定條件下,SH2反應(yīng)有一定限度(可理解為反應(yīng)進(jìn)行的程度),請判斷在相同條件下SeH2反應(yīng)的限度(選填更大、更小相同”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】反應(yīng)2L密閉容器中進(jìn)行,30s后NO的物質(zhì)的量增加了0.30mol。下列說法正確的是( )

A.容器中NH3的物質(zhì)的量一定增加了0.30mol

B.容器中H2O(g)的物質(zhì)的量至少為0.45mol

C.NH3的平均反應(yīng)速率為0.010mol/(L·s)

D.NH3、O2、NO、H2O的物質(zhì)的量之比一定為4:5:4:6

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用濃硫酸和乙醇反應(yīng)制備乙烯,若溫度過高或加熱時間過長,制得的乙稀往往混有CO2、SO2、H2O(氣體少量)請回答下列問題:

(1)試分析CO2和SO2是怎么樣產(chǎn)生的? (用一句話說明)

(2)試用下圖所示的裝置設(shè)計一個實驗,驗證制得的氣體中確實含有CO2和SO2、H2O(g),按氣流的方向,各裝置的連接順序是:

(3)實驗時若觀察到:從左到右A瓶中品紅溶液褪色,B瓶中高錳酸鉀溶液顏色逐漸變淺,C瓶中品紅溶液不褪色,則A瓶的作用是______,B瓶的作用是______,C瓶的作用是______。

(4)裝置中所加的試劑名稱是______,它可以驗證的氣體是______,簡述確定裝置在整套裝置中的位置的理由是___ ___。

(5)裝置中所盛溶液的名稱是______,它可以用來驗證的氣體是______。

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