某學(xué)生用12mol/L的鹽酸配制0.1mol/L的稀鹽酸500ml.回答下列問(wèn)題:
(1)量取濃鹽酸的體積
 
mL.應(yīng)選用的量筒規(guī)格為
 
 mL(該空填“10”或“50”).
(2)配制時(shí)選用的容量瓶規(guī)格為
 
 mL.
(3)配制時(shí)(除容量瓶)還需選用的主要玻璃儀器為
 
、
 
 
等.
考點(diǎn):溶液的配制
專題:化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:設(shè)量取濃鹽酸的體積是V.根據(jù)稀釋前后HCl物質(zhì)的量守恒建立關(guān)系式求得濃鹽酸的體積;根據(jù)稀鹽酸的體積來(lái)選取容量瓶的規(guī)格;結(jié)合配置步驟選取儀器.
解答: 解:(1)設(shè)量取濃鹽酸的體積是V.根據(jù)題意,得12mol/LV=0.10mol/L×0.5L,解得V=4.2(mL),
由于沒(méi)有此種規(guī)格的容量瓶,所以用10mL的容量瓶;
故答案為:4.2;10mL;
(2)因?yàn)橐迫?00mL稀鹽酸,所以選用500mL的容量瓶;故答案為:500mL;
(3)配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,一般要經(jīng)過(guò)計(jì)算、量。ㄊ褂昧客擦咳、膠頭滴管)、稀釋(在燒杯中稀釋、玻璃棒攪拌均勻)、轉(zhuǎn)移到容量瓶中定容;
故答案為:燒杯;玻璃棒;膠頭滴管.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配置、有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算.配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,是考查的熱點(diǎn).操作步驟、實(shí)驗(yàn)儀器、配制方案的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的誤差分析,都將是考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某有機(jī)物M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、M的分子式為C11H8O4
B、M能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
C、M能使FeCl3溶液呈紫色
D、1mol M與足量NaOH溶液反應(yīng)時(shí),最多消耗3mol NaOH

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了探究AgNO3的氧化性和熱穩(wěn)定性,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
Ⅰ.AgNO3的氧化性
將光亮的鐵絲伸入AgNO3溶液中,一段時(shí)間后將鐵絲取出.為檢驗(yàn)溶液中Fe的氧化產(chǎn)物,將溶液中的Ag+除盡后,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).可選用第試劑KSCN溶液、K3[Fe(CN)6]溶液、氯水.(1)請(qǐng)完成下表:
操作現(xiàn)象結(jié)論
取少量除盡Ag+后的溶液于試管中,加入KSCN溶液,振蕩
 
存在Fe3+
取少量除盡Ag+后的溶液于試管中,加入
 
,振蕩
 
存在Fe2+
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】Fe的氧化產(chǎn)物為存在Fe2+和Fe3+
Ⅱ.AgNO3的熱穩(wěn)定性性
固體硝酸鹽加熱分解產(chǎn)物較復(fù)雜.興趣小組對(duì)AgNO3熱分解的產(chǎn)物,提出如下4種猜想:
甲:AgNO2、NO2、O2乙:Ag2O、NO2、O2  丙:Ag2O、NO2、N2。篈g、NO2、O2
(2)你認(rèn)為有科學(xué)性錯(cuò)誤的是猜想
 

用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置A加熱AgNO3固體,產(chǎn)生紅棕色氣體,在裝置D中收集到無(wú)色氣體.當(dāng)反應(yīng)結(jié)束以后,試管中殘留固體為黑色.

(3)儀器連接后,放入固體試劑之前,微熱A中試管,觀察到C中有氣泡連續(xù)放出,表明
 
;
(4)裝置B的作用是
 

(5)經(jīng)小組討論并驗(yàn)證該無(wú)色氣體為O2,其驗(yàn)證方法是
 
;
【查閱資料】AgNO2為淡黃色受熱易分解,Ag2O和粉末的Ag均為黑色;Ag2O可溶于氨水.
【提出假設(shè)】試管中殘留的黑色固體可能是:ⅰAg;ⅱ.Ag2O;ⅲ.Ag和Ag2O
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組為驗(yàn)證上述設(shè)想,分別取少量黑色固體,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
   實(shí)驗(yàn)編號(hào)操作現(xiàn)象
a加入足量氨水,振蕩黑色固體不溶解
b加入足量稀硝酸,振蕩黑色固體溶解,并有氣體產(chǎn)生
(6)【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),不能確定固體產(chǎn)物成分的實(shí)驗(yàn)是
 
(填實(shí)驗(yàn)編號(hào)).
(7)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,該小組得出的AgNO3固體熱分解的產(chǎn)物有
 
;
(8)C瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于乙烯的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、乙烯可以催熟植物的果實(shí)
B、乙烯可以與水發(fā)生加成反應(yīng)
C、乙烯分子的空間構(gòu)型是正四面體
D、使用溴水或KMnO4 溶液,都可以鑒別乙烯和乙烷

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

高錳酸鉀是一種典型的強(qiáng)氧化劑,無(wú)論在實(shí)驗(yàn)室還是在化工生產(chǎn)中都有重要的應(yīng)用.如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氯氣并進(jìn)行一系列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置(夾持設(shè)備已略).

(1)制備氯氣選用的藥品為高錳酸鉀和濃鹽酸,相應(yīng)的離子方程式為
 

(2)裝置B的作用是
 
,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)C中可能發(fā)生堵塞,請(qǐng)寫出發(fā)生堵塞時(shí)B中的現(xiàn)象:
 

(3)裝置C的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證氯氣是否具有漂白性,為此C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次放入
 
(選“a”“b”或“c”).
abc
干燥的有色布條濕潤(rùn)的有色布條濕潤(rùn)的有色布條
堿石灰濃硫酸無(wú)水氯化鈣
濕潤(rùn)的有色布條干燥的有色布條干燥的有色布條
(4)設(shè)計(jì)裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性.當(dāng)向D中緩緩?fù)ㄈ胱懔柯葰鈺r(shí),可以看到無(wú)色溶液逐漸變?yōu)榧t棕色,說(shuō)明氯的非金屬性大于溴.打開活塞,將D中的少量溶液加入E中,振蕩E,觀察到的現(xiàn)象是
 
.該現(xiàn)象
 
(填“能”或“不能”)說(shuō)明溴的非金屬性強(qiáng)于碘.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從柑橘中提取得到結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖所示的化合物,則下列有關(guān)它的推斷錯(cuò)誤的是(  )
A、分子式為C10H16
B、常溫下呈固態(tài),比水重
C、其一氯代物有8種
D、能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某溫度(t℃)時(shí),水的離子積為KW=1×10-13,則該溫度(填“大于”、“小于”或“等于”)
 
25℃,其理由是
 
.若將此溫度下pH=11的苛性鈉溶液a L與pH=1的H2SO4溶液b L混合(設(shè)混合后溶液體積的微小變化忽略不計(jì)),試通過(guò)計(jì)算填寫以下不同情況時(shí)兩種溶液的體積比:
(1)若所得混合液為中性,則a:b=
 
;此時(shí)溶液中各離子濃度的關(guān)系:
 

(2)若所得混合液的pH=2,則a:b=
 
;此時(shí)溶液中各離子濃度的關(guān)系:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以鐵為陽(yáng)極、以銅為陰極,對(duì)足量的NaOH溶液進(jìn)行電解.一段時(shí)間后得到2molFe(OH)3沉淀,此時(shí)共消耗的水的物質(zhì)的量為( 。
A、2 mol
B、3 mol
C、4 mol
D、5 mol

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取0.4mol KMnO4固體,先加熱分解制取一定量的O2,再將剩余固體和足量36.5%的濃鹽酸(ρ=1.2g?mL-1)混合加熱制取Cl2.設(shè)收集到的O2為amol,收集到的Cl2為bmol,最后Mn元素全部以Mn2+的形式存在于溶液中.
(1)如果配制500mL上述濃鹽酸,則需標(biāo)準(zhǔn)狀況下HCl氣體的體積為
 
L.
(2)當(dāng)a=0.2時(shí),寫出剩余固體和濃鹽酸混合加熱時(shí)的離子方程式:
 

(3)當(dāng)a=0.1時(shí),b=
 

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