某同學想用實驗證明FeCl3溶液顯黃色不是氯離子造成的，下列實驗無意義的是

A．觀察KCl溶液沒有顏色 
B．向FeCl3溶液中滴加適量NaOH溶液，振蕩靜置，過濾后所得濾液黃色消失 
C．向FeCl3溶液中滴加適量AgNO3溶液，振蕩靜置，過濾后所得濾液黃色未消失 
D．加水稀釋后FeCl3溶液黃色變淺 

D

解析試題分析：氯化鉀溶液中存在的離子有：鉀離子、氯離子、水分子，可以與氯化鐵溶液中的離子分析比較，得出顯色的是鐵離子，故A正確，氯化鐵與氫氧化鈉反應生成了氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，將鐵離子轉(zhuǎn)化成了沉淀，只有氯離子和水分子留下來了，得出顯色的是鐵離子，故B正確，加入硝酸銀后將氯離子轉(zhuǎn)化為沉淀，但溶液的黃色未消失，可以得出顯色的不是氯離子而是鐵離子，故C正確，加水后改變了氯化鐵溶液的濃度，而對離子不會造成消除，故D錯誤。所以選D。
考點：考查考查了對離子的檢驗和化學中常用的幾種方法：對比法和控制變量法等方法的應用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列實驗裝置或操作正確的是 (    )

A．實驗① 制取氨氣
B．實驗② 溴水褪色證明了乙烯可以與溴發(fā)生加成反應
C．實驗③ 比較紅磷和白磷的著火點
D．實驗④ 用CaC2和飽和食鹽水反應制取C2H2

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列有關實驗裝置的說法，正確的是   

A．用圖1裝置制取干燥純凈的NH3
B．用圖2裝置制備Fe(OH)2并能較長時間觀察其顏色
C．用圖3裝置可以完成“噴泉”實驗
D．用圖4裝置測量Cu與濃硝酸反應產(chǎn)生氣體的體積

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列裝置或操作能達到實驗目的的是

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列家庭化學小實驗不能達到預期目的的是

A．用米湯檢驗食用加碘鹽中含有碘
B．用醋、石灰水驗證蛋殼中含有碳酸鹽
C．用碘酒檢驗汽油中是否含有不飽和烴
D．用雞蛋白、食鹽、水完成蛋白質(zhì)的溶解、鹽析實驗

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下述實驗能達到預期目的的是

A．甲圖：驗證銅與稀硝酸反應的氣體產(chǎn)物只有NO
B．乙圖：實驗室制取乙酸乙酯
C．丙圖：驗證鋼鐵片發(fā)生吸氧腐蝕
D．丁圖：證明在相同溫度下Mg(OH)2的溶解度大于Fe(OH)3

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科目：高中化學 來源： 題型：問答題

（10分）活性氧化鋅用途非常廣泛。以氧化鋅粗品（含鐵的氧化物、CuO和SiO2等雜質(zhì)）為原料制備活性氧化鋅并生產(chǎn)其它副產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程如下：

已知：Zn(OH)2可溶于NaOH溶液。
請回答下列問題：
（1）“溶解”前將氧化鋅粗品粉碎成細顆粒，其目的是        。
（2）操作A所得濾渣的主要成分是      。
（3）加入過量Fe時，濾液M中與Fe反應的離子有       。
（4） 操作C所得的濾渣P中含有Fe(OH)2和Fe(OH)3，請寫出生成Fe(OH)3的化學反應方程式為     。
（5）“沉淀”的成分為ZnCO3·2Zn(OH)2·H2O，可用氧化物的形式把它改寫為        。

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列有關操作或說法不正確的是(   )

A．“中和滴定”實驗中，容量瓶和錐形瓶用蒸餾水洗凈后即可使用，滴定管和移液管用蒸餾水洗凈后，必須干燥或潤洗后方可使用
B．除去干燥CO2中混有的少量SO2，可將混合氣體依次通過盛有酸性KMnO4溶液、濃硫酸的洗氣瓶
C．在硫酸鎂溶液中加入氫氧化鈉可以得到氫氧化鎂沉淀
D．將Mg(OH)2沉淀轉(zhuǎn)入蒸發(fā)皿中，加足量稀鹽酸，加熱蒸干得無水MgCl2固體

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

某化學小組為測定一定質(zhì)量的某銅鋁混合物中銅的質(zhì)量分數(shù)，設計了如下實驗方案：

下列有關判斷中不正確的是  （　�。�。

A．溶液A和溶液B均可以是鹽酸或NaOH溶液
B．若溶液B選用濃硝酸，測得銅的質(zhì)量分數(shù)偏大
C．方案一可能產(chǎn)生氫氣，方案二可能剩余銅
D．實驗室中方案Ⅱ更便于實施

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