【題目】豐富多彩的顏色變化增添了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力，下列有關(guān)反應(yīng)顏色變化的敘述中，正確的是

①新制氯水久置后→淺黃綠色消失

②淀粉溶液遇單質(zhì)碘→藍(lán)色

③蔗糖中加入濃硫酸攪拌→白色

④SO2通入品紅溶液中→紅色褪去

⑤氨氣通入酚酞溶液中→紅色

⑥用稀鹽酸酸化Fe(NO3)2→變黃

⑦濃硝酸涂在藍(lán)色石蕊試紙→變紅

⑧Fe(OH)3膠體通電一段時(shí)間→正極附近顏色加深

A．①②③④⑥ B．②③④⑤⑦ C．①②④⑤⑥ D．①③④⑦⑧

【答案】C

【解析】

試題分析：①新制的氯水中存在Cl2＋H2OH＋＋Cl－＋HClO，次氯酸易分解，則久置時(shí)次氯酸分解，平衡正向移動(dòng)，氯水褪色，正確；②淀粉溶液遇單質(zhì)碘顯藍(lán)色是碘單質(zhì)的特征性質(zhì)，可用于碘單質(zhì)的檢驗(yàn)，正確；③濃硫酸可使蔗糖脫水，蔗糖變黑，錯(cuò)誤；④二氧化硫具有漂白性，可使品紅褪色，正確；⑤氨氣和水反應(yīng)生成一水合氨，一水合氨電離出銨根離子和氫氧根離子，使水溶液呈堿性，故可使酚酞溶液變紅，正確；⑥加了鹽酸，即加入H+，H+與原來(lái)的NO3 -構(gòu)成了HNO3，具有強(qiáng)的氧化性，能將原來(lái)的Fe2+氧化為Fe3+，溶液變黃，正確；⑦紫色的石蕊試液遇酸變紅，之后被濃硝酸氧化而變成無(wú)色，錯(cuò)誤；⑧Fe(OH)3膠體粒子帶正電荷，在電場(chǎng)作用下發(fā)生電泳現(xiàn)象，帶正電荷的膠粒向負(fù)電荷較多的陰極移動(dòng)，陰極附近顏色逐漸加深，錯(cuò)誤�？梢�(jiàn)有關(guān)反應(yīng)顏色變化的敘述中，正確的是①②④⑤⑥，選項(xiàng)C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于苯乙烯的下列敘述中，正確的是（ ） ①能使酸性KMnO4溶液褪色；
②可發(fā)生加成反應(yīng)；
③可溶于水；
④可溶于苯中；
⑤能與濃硝酸在濃H2SO4作用下發(fā)生取代反應(yīng)；
⑥所有的原子可能共平面．
A.①②③④⑤
B.①②⑤⑥
C.①②④⑤⑥
D.全部

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】標(biāo)況下，在三個(gè)干燥的圓底燒瓶中分別充滿：①混有少量空氣的HCl，②混有少量NO的NO2，③NO2和O2[V(NO2)∶V(O2)＝4∶3]分別和水進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)，經(jīng)充分反應(yīng)后，所各溶液的物質(zhì)的量濃度之比為（）。

A. 1∶1∶1 B. 3∶2∶3 C. 5∶5∶4 D. 無(wú)法計(jì)算

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在1L2mol/L的AlCl3溶液中，加入1mol/L的NaOH溶液，產(chǎn)生了39g沉淀，則加入NaOH溶液的體積為 ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行NaCl溶液蒸發(fā)時(shí)，一般有以下操作過(guò)程：①放置酒精燈②固定鐵圈位置③放置蒸發(fā)皿④加熱攪拌⑤停止加熱，余熱蒸干。其正確的操作順序是（ ）

A. ②①③④⑤ B. ②③④⑤① C. ①②③④⑤ D. ②③①④⑤

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶物質(zhì)是甲和乙的混合物,已知甲和乙的某些性質(zhì)如下表所示:

物質(zhì)

熔點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

密度g/cm3

水中溶解性

甲

-98

57.7

0.93

可溶

乙

-84

77

0.90

可溶

據(jù)此,將甲和乙相互分離的比較好的方法是(　　)

A. 過(guò)濾 B. 蒸餾法 C. 分液法 D. 萃取法

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的反應(yīng)方程式正確的是（ ）
A.在CH3COONa溶液中，滴加酚酞變紅：CH3COO﹣+H2O═CH3COOH+OH﹣
B.在H2O2溶液中，滴加FeCl3溶液產(chǎn)生氣泡：2H2O2+2Cl﹣═2H2O+O2↑+Cl2↑
C.將相互接觸的銅片和鋅片置于稀硫酸中，銅片表面有氣泡產(chǎn)生：Cu+2H+═Cu2++H2↑
D.向Cu（OH）2懸濁液中滴加Na2S溶液，藍(lán)色沉淀變黑色：Cu（OH）2（s）+S2﹣ （aq）CuS（s）+2OH﹣ （aq）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對(duì)強(qiáng)弱，按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器已略去)。實(shí)驗(yàn)表明濃硝酸能將NO氧化成NO2，而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的結(jié)論是濃硝酸的氧化性強(qiáng)于稀硝酸。

可選藥品：濃硝酸、3 mol·L-1稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳。

已知：氫氧化鈉溶液不與NO反應(yīng)，能與NO2反應(yīng)，

2NO2+2NaOHNaNO3+NaNO2+H2O。

（1）實(shí)驗(yàn)應(yīng)避免有害氣體排放到空氣中。裝置③、④、⑥中盛放的藥品依次是______________、 ________、______________。

（2）滴加濃硝酸之前的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性，加入藥品，打開(kāi)彈簧夾后_________________________________________________。

（3）裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________。

（4）裝置②的作用是_____________________________________________，

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________。

（5）該小組得出的結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)裝置①中溶液呈綠色，而不顯藍(lán)色。甲同學(xué)認(rèn)為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致，而乙同學(xué)認(rèn)為是該溶液中溶解了生成的氣體。同學(xué)們分別設(shè)計(jì)了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷兩種看法是否正確，這些方案中可行的是________(填序號(hào))。

a.加熱該綠色溶液，觀察顏色變化

b.加水稀釋該綠色溶液，觀察顏色變化

c.向該綠色溶液中通入氮?dú)猓^察顏色變化

d.向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，觀察顏色變化

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氨氣是一種重要化合物，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有著重要應(yīng)用。

(1)實(shí)驗(yàn)室制備NH3,下列方法中可以選用的是_______________。

A.固態(tài)氯化銨與熟石灰混合加熱 B.固態(tài)氯化銨加熱分解

C.堿石灰中滴加濃氨水 D.氯化銨溶液與氫氧化鈉溶液共熱

(2)“氨的催化氧化”是工業(yè)生產(chǎn)硝酸的重要步驟。某化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如下裝置模擬該實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并用水吸收所得氣體制取硝酸(固定裝置略去):

①盛裝氨水儀器的名稱是________。甲裝置不需要加熱即能同時(shí)產(chǎn)生氨氣和氧氣，則錐形瓶?jī)?nèi)固體X的化學(xué)式為____________。

②乙裝置中藥品的名稱是_________。寫(xiě)出受熱時(shí)丙裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

③當(dāng)戊中觀察到______現(xiàn)象，則說(shuō)明戊中制得硝酸。某同學(xué)按上圖組裝儀器并檢驗(yàn)氣密性后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并沒(méi)有觀察到此現(xiàn)象，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因________，如何改進(jìn)裝置_________。

(3)若將氨氣和氯氣在集氣瓶中混合，會(huì)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié)，另一生成物是空氣的主要成分之一，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

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