下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作及描述正確的是
A．可以利用燒堿溶液除去混在MgO中的Al2O3
B．用四氯化碳萃取碘水中的碘單質(zhì)，上層顯紫紅色
C．將Fe(OH)3沉淀溶于沸水可制得Fe(OH)3膠體
D．測(cè)定Na2CO3溶液的pH值，操作時(shí)應(yīng)將先pH試紙潤(rùn)濕
A

試題分析：B：四氯化碳密度比水大，所以是下層顯紫紅色；C：要制備Fe(OH)3膠體，應(yīng)在沸水中逐滴滴加飽和的FeCl3溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，即停止加熱；D：用水先潤(rùn)濕PH試紙會(huì)影響測(cè)定結(jié)果的準(zhǔn)確性。
點(diǎn)評(píng)：注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累,屬于高考常考題型。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

X、Y和W為原子序數(shù)依次遞增的短周期元素。已知：X和Y同主族，Y和W的氫化物具有相同的電子數(shù)。在中學(xué)范圍內(nèi)X的單質(zhì)只有氧化性，且是空氣的主要成份之一。
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取W2反應(yīng)的離子方程式                              。
（2）某小組設(shè)計(jì)如圖所示的裝置，分別研究YX2和W2的性質(zhì)。

①分別通入YX2和W2，在裝置A中觀察到的現(xiàn)象是否相同     （填“相同”或“不相同”）；若裝置D中裝的是銅粉，當(dāng)通入足量W2時(shí)觀察到的現(xiàn)象為                       ；若裝置D中裝的是五氧化二釩(催化劑)，當(dāng)通入足量YX2時(shí)，打開(kāi)K通入適量X2，化學(xué)反應(yīng)方程式為             　　　　　　　　　          。
②若裝置B中裝有5.0mL 1.0×10-3mol/L的碘水，當(dāng)通入足量W2完全反應(yīng)后，轉(zhuǎn)移了5.0×10-5mol電子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           。
（3）某同學(xué)將足量的YX2通入一支裝有氯化鋇溶液的試管，未見(jiàn)沉淀生成，再向該試管中加入過(guò)量的下列溶液也無(wú)沉淀生成的是               （填字母）。
A．氨水B．稀鹽酸C．稀硝酸D．氯化鈣 E．雙氧水 F．硝酸銀

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

水滑石化學(xué)式為：[Mg6Al2(OH)16CO3]·4H2O（相對(duì)分子質(zhì)量為602），是環(huán)保型阻燃劑。它受熱時(shí)生成4種不同的氧化物，請(qǐng)寫出該物質(zhì)分解的化學(xué)方程式：         。
在醫(yī)藥上，水滑石還能作為抗酸藥，作用于胃和十二指腸潰瘍等，某研究型學(xué)習(xí)小組要測(cè)定一種市售的水滑石藥片中水滑石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【查閱資料】水滑石與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
[Mg6Al2(OH)16CO3]·4H2O+9H2SO4==6MgSO4+Al2(SO4)3+CO2↑+21H2O。藥片中除了水滑石外含有一定量的輔料——淀粉等物質(zhì)。
【提出猜想】小華想將該藥片放在空氣中充分灼燒完成測(cè)定；小明想通過(guò)水滑石與硫酸反應(yīng)原理來(lái)完成測(cè)定，請(qǐng)你參與探究。
【設(shè)計(jì)方案】他們?cè)O(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案。
小華的方案，稱取10.0g市售的水滑石藥片研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中，充分灼燒至質(zhì)量不再減少，再稱量剩余固體的質(zhì)量為6.1g，減少的質(zhì)量即為二氧化碳和水的總質(zhì)量，則可求的水滑石藥片中水滑石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為           %。
小明的方案：
（1）小明設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。取10.0g市售的水滑石藥片研磨成粉末，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【說(shuō)明】堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物。B裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為         。
（2）操作步驟
①連接好裝置，檢查裝置的氣密性②打開(kāi)彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的空氣③稱量F的質(zhì)量④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加稀鹽酸至過(guò)量，直至D中無(wú)氣泡冒出⑤打開(kāi)彈簧夾C，再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣⑥再次稱量F的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為0.44g。
（3）問(wèn)題探究
B、E裝置的作用分別是        、        。若沒(méi)有G裝置，則測(cè)定的水滑石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)      （填“偏大”、“偏小”、“不變”）。實(shí)驗(yàn)選用稀硫酸而不選用稀鹽酸的理由是      。
（4）數(shù)據(jù)計(jì)算
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可求得水滑石藥片中水滑石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        %。（寫出計(jì)算過(guò)程）
【方案評(píng)價(jià)】在上述實(shí)驗(yàn)方案中，你認(rèn)為合理的實(shí)驗(yàn)方案是       （填小華或小明），另一個(gè)方案不合理的原因是       。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（10分）閱讀下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，根據(jù)題目要求回答問(wèn)題。
某學(xué)生為測(cè)定未知濃度的硫酸溶液，實(shí)驗(yàn)如下：用1.00mL待測(cè)硫酸配制100mL稀H2SO4溶液；以0.14mol·L-1的NaOH溶液滴定上述稀H2SO4 25.00mL，滴定終止時(shí)消耗NaOH溶液15.00mL。
（1）該學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)0.14mol·L-1 NaOH溶液滴定硫酸的實(shí)驗(yàn)操作如下：
A．用酸式滴定管取稀H2SO4 25.00mL，注入錐形瓶中，加入2滴酚酞。
B．用待測(cè)定的溶液潤(rùn)洗酸式滴定管　　
C．用蒸餾水洗干凈滴定管
D．取下堿式滴定管用標(biāo)準(zhǔn)的NaOH溶液潤(rùn)洗后，將標(biāo)準(zhǔn)液注入堿式滴定管刻度“0”以上2—3cm處，再把堿式滴定管固定好，調(diào)節(jié)液面至 刻度“0”或“0”刻度以下
E、檢查滴定管是否漏水　　　
F、另取錐形瓶，再重復(fù)操作一次
G、把錐形瓶放在滴定管下面，瓶下墊一張白紙，邊滴邊搖動(dòng)錐形瓶直至滴定終點(diǎn)，記下滴定管液面所在刻度
①滴定操作的正確順序是（用序號(hào)填寫）E→ C → D→      →    →    →F ；
②在G操作中如何確定終點(diǎn)？                                               。
（2）堿式滴定管用蒸餾水潤(rùn)洗后，未用標(biāo)準(zhǔn)液潤(rùn)洗導(dǎo)致滴定結(jié)果（填“偏小”、“偏大”
或“恰好合適”）                         。
（3）配制準(zhǔn)確濃度的稀H2SO4溶液，必須使用的主要容器是:                。
（4）如有1mol/L和0.1mol/L的NaOH溶液，應(yīng)用             的NaOH溶液。
（5）用標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液滴定時(shí)，應(yīng)將標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液注入        （選填“甲”或“乙”）中。（右圖）

（6）觀察堿式滴定管讀數(shù)時(shí)，若滴定前仰視，滴定后俯視，則結(jié)果會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的稀H2SO4溶液濃度測(cè)定值      （選填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）
（7）計(jì)算待測(cè)硫酸（稀釋前的硫酸）溶液的物質(zhì)的量濃度      （計(jì)算結(jié)果到小數(shù)點(diǎn)后二位）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用18mol/L的濃硫酸配制100mL 1mol/L硫酸，
①量取濃硫酸的體積應(yīng)為     mL，用量筒量取濃硫酸緩緩倒入盛水的燒杯中后，  （填“應(yīng)該”或“不應(yīng)”）用少量蒸餾水洗滌量筒2~3次并將洗滌溶液也倒入燒杯中。
②若實(shí)驗(yàn)儀器有：A.100mL量筒  B.托盤天平 C. 玻璃棒 D. 50mL容量瓶 
E. 10mL量筒    F. 膠頭滴管     G. 50mL燒杯    H. 100mL容量瓶實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用的儀器有（填入編號(hào)，下同）                 。
③定容時(shí)，若俯視液面，則所配溶液濃度      （填“偏高”、 “偏低” 或“無(wú)影響”）
若不小心加水超過(guò)了容量瓶刻度線，應(yīng)      。
A．用膠頭滴管將多余溶液吸出  B．加熱容量瓶使水揮發(fā) C．重新配制

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那曳习踩蟮氖? 　)
編號(hào)
實(shí)驗(yàn)
操作
A
鈉與水反應(yīng)
用鑷子從煤油中取出金屬鈉，切下綠豆大小的鈉，
小心放入裝滿水的燒杯中。
B
制備并檢驗(yàn)氫氣的可燃性
鋅粒與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，立即點(diǎn)燃。
C
用濃硫酸制稀硫酸
把水沿器壁倒入裝有濃硫酸的燒杯中，并用玻璃
棒不斷攪拌。
D
一氧化碳還原氧化銅
用石灰水檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先從水槽中
取出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案正確且能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)預(yù)期目的的是 （  ）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（共17分）硫酸亞鐵晶體（FeSO4·7H2O）在醫(yī)藥上作補(bǔ)血?jiǎng)�。某課外小組測(cè)定該補(bǔ)血?jiǎng)┲需F元素的含量。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）證明步驟①濾液中含有Fe2+的方法是先滴加KSCN溶液，再滴加            ，該過(guò)程的現(xiàn)象為：                 。
（2）步驟②加入過(guò)量H2O2的目的：                   。
（3）步驟③中反應(yīng)的離子方程式：                            。
（4）步驟④中一系列處理的操作步驟：過(guò)濾、         、灼燒、         、稱量。
（5）若實(shí)驗(yàn)無(wú)損耗，則每片補(bǔ)血?jiǎng)┖F元素的質(zhì)量         g。
（6）該小組有些同學(xué)認(rèn)為用KMnO4溶液滴定也能進(jìn)行鐵元素含量的測(cè)定。
（5Fe2++MnO4—+8H+→5Fe3++Mn2++4H2O）
①實(shí)驗(yàn)前，首先要精確配制一定物質(zhì)的量濃度的KMnO4溶液250mL，配制時(shí)需要的儀器除天平、玻棒、燒杯、膠頭滴管外，還需               。
②上述實(shí)驗(yàn)中的KMnO4溶液需要酸化，用于酸化的酸是         。
a.稀硝酸   b.稀硫酸    c.稀鹽酸    d.濃硝酸
③滴定到終點(diǎn)時(shí)的現(xiàn)象描述為       ________________

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）小艾同學(xué)在媽媽買回的某食品包裝內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”。小艾同學(xué)隨手將小紙袋放在窗臺(tái)上，過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。小艾同學(xué)請(qǐng)你和同學(xué)們一起對(duì)塊狀固體B進(jìn)行探究。
（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外，還可能有                  （寫兩種）；
（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有            現(xiàn)象（填“放熱”或“吸熱”）。
（3）取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi)，振蕩、靜置、過(guò)濾，得到少量白色固體C。就白色固體C同學(xué)們展開(kāi)了熱烈討價(jià)，一起猜想。
小艾同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是氫氧化鈣，小聰同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是碳酸鈣；你認(rèn)為白色固體C還可能是                                 （任寫一種）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案