【題目】下列說法不正確的是

A.用溴水一種試劑可將苯、四氯化碳、己烯、乙醇、苯酚鑒別開

B.組成為 C4H10O的醇與乙二酸可生成 10 種二元酯

C.CH3CH2OCHO與 CH3CH2OCH2CHO 互為同系物

D.芥子醇分子中所有碳原子可能在同一平面內，且與足量濃溴水反應最多消耗1molBr2

【答案】C

【解析】

A．溴單質易溶于有機溶劑，苯的密度比水小，且不溶于水，從溴水中萃取溴，出現(xiàn)分層，上層為橙紅色，下層為水層，CCl4的密度大于水，且不溶于水，從溴水中萃取溴，出現(xiàn)分層，上層為水層，下層為橙紅色，乙烯能使溴水褪色，乙醇易溶于水，不出現(xiàn)分層，苯酚與溴水反應生成白色沉淀，因此可以用溴水鑒別，A選項正確；

B．C4H10的結構簡式(碳鏈形式)為：、，羥基的位置有4種，與乙二酸反應生成二元酯，如果是同醇，形成4種，二種不同的醇與乙二酸反應有6種，因此與乙二酸形成二元酯的結構有10種，故B說法正確；

C．CH3CH2OCHO分子中含有的官能團為酯基，CH3CH2OCH2CHO含有的官能團為醚鍵和醛基，兩者官能團不同，不是同系物，C選項錯誤；

D．苯環(huán)是平面正六邊形，乙烯屬于平面形，因為碳碳單鍵可以旋轉，因此此有機物中所有碳原子可能共面，此有機物中酚羥基的鄰位、對位碳原子上沒有氫原子，因此不能與溴發(fā)生取代，1mol此有機物含有1mol碳碳雙鍵，需要1molBr2發(fā)生加成反應，D選項正確；

答案選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】用石墨電極完成下列電解實驗。

實驗裝置

實驗現(xiàn)象

a處試紙變藍；

b處變紅，局部褪色；

c處無明顯變化；

d處試紙變藍

下列對實驗現(xiàn)象的解釋或推測不合理的是

A. a為電解池的陰極

B. b處有氯氣生成，且與水反應生成了鹽酸和次氯酸

C. c處發(fā)生了反應：Fe-3e－ = Fe3+

D. d處：2H2O+2e－=H2↑+2OH－

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在下面的橫線上填上適當?shù)膬热荨?/span>

（1）個Na+約含__________mol Na+，其質量為______________g。

（2）4.5molCH4約含有___________個CH4，其質量為____________g。

（3）個SO42-約含________mol SO42-，其質量為___________g；49g H2SO4 約含有______個H，共含有___________個原子。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上采用硫鐵礦焙燒去硫后的燒渣(主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2、Al2O3，不考慮其他雜質) 制取七水合硫酸亞鐵(FeSO4·7H2O) ，流程如下：

（1）浸取時，溶液中的Fe2+易被空氣中的O2氧化，其離子方程式為 。能提高燒渣浸取速率的措施有 （填字母）。

A．將燒渣粉碎 B．降低硫酸的濃度 C．適當升高溫度

（2）還原時，試劑X的用量與溶液pH的變化如圖所示，則試劑X可能是 （填字母）。

A．Fe粉 B．SO2 C．NaI

還原結束時，溶液中的主要陰離子有 。

（3）濾渣Ⅱ主要成分的化學式為 ；由分離出濾渣Ⅱ后的溶液得到產品，進行的操作是 、 過濾、洗滌、干燥。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】第ⅤA族元素的原子R與Cl原子結合形成RCl3氣態(tài)分子，其立體結構呈三角錐形。RCl5在氣態(tài)和液態(tài)時，分子結構如圖所示，下列關于RCl5分子的說法中不正確的是（ ）

A.每個原子都達到8電子穩(wěn)定結構

B.鍵角(Cl—R—Cl)有90°、120°、180°三種

C.RCl5受熱后會分解生成分子立體結構呈三角錐形的RCl3

D.分子中5個R—Cl鍵鍵能不都相同

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】KIO3為白色結晶粉末，工業(yè)上可用電解法制備，裝置如圖所示，配制堿性電解質溶液(KOH＋I2)時，I2發(fā)生氧化還原反應，生成KIO3和KI。下列說法錯誤的是

A.電解時b為陰極

B.電解過程中陰極區(qū)溶液pH降低

C.電解過程中K＋由左向右通過陽離子交換膜

D.a極反應式為：I--6e-+6OH＝IO3-+3H2O

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中需要22．4 l（標準狀況）SO2氣體�；瘜W小組同學依據(jù)化學方程式Zn+2H2SO4（濃）ZnSO4+SO2↑+2H2O計算后，取65.0g鋅粒與98%的濃H2SO4（）110mL充分反應鋅全部溶解，對于制得的氣體，有同學認為可能混有雜質。

（1）化學小組所制得的氣體中混有的主要雜質氣體可能是____________（填分子式）。產生這種結果的主要原因是____________________________________________

（用化學方程式和必要的文字加以說明）

（2）為證實相關分析，化學小組的同學設計了實驗，組裝了如下裝置，對所制取的氣體進行探究。

①裝置B中加入的試劑_________，作用是_____________________。

②裝置D加入的試劑_________，裝置F加入的試劑_____________________。

③可證實一定量的鋅粒和一定量的濃硫酸反應后生成的氣體中混有某雜質氣體的實驗現(xiàn)象是______________________________________。

④U型管G的作用為_______________________________________.

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】CuCl廣泛應用于化工和印染等行業(yè)。某研究性學習小組擬熱分解CuCl2·2H2O制備CuCl，并進行相關探究。

（資料查閱）

（實驗探究）該小組用如圖所示裝置進行實驗(夾持儀器略)。

請回答下列問題：

(1)儀器X的名稱是__________。

(2)實驗操作的先后順序是a→______ →e(填操作的編號)

a.檢查裝置的氣密性后加入藥品 b.熄滅酒精燈，冷卻

c.在“氣體入口”處通入干燥HCl d.點燃酒精燈，加熱

e.停止通入HCl，然后通入N2

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】有一酸性溶液可能含有Br-、SO42-、H2SO3、NH4+ 等微粒，對該酸性溶液分別進行實驗：

（1）加熱，放出的氣體可以使品紅溶液褪色；

（2）取原溶液加堿，調至溶液呈堿性，加熱，放出的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍；

（3）取原溶液加氯水，溶液略顯黃色，再加入BaCl2溶液，產生的白色沉淀不溶于稀硝酸。

對于下列微粒不能確認其在原溶液中是否存在的是

A.SO42-B.Br-C.H2SO3D.NH4+

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