【題目】向淀粉中加入少量稀硫酸,加熱,使之發(fā)生水解.為測定水解的程度,需加入下列試劑中的（ ）

①NaOH溶液 ②銀氨溶液 ③新制Cu(OH)2懸濁液 ④碘水 ⑤BaCl2

A. ①⑤ B. ②④ C. ①③④ D. ②③④

【答案】C

【解析】為測定水解的程度，要檢驗(yàn)是否含有淀粉及葡萄糖，檢驗(yàn)淀粉用碘水，檢驗(yàn)葡萄糖需要先加入氫氧化鈉中和硫酸，在加入銀氨溶液或新制Cu(OH)2懸濁液加熱，故C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中屬于加成反應(yīng)的是( )

A. 乙炔通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液褪色。

B. 苯滴入溴水中,振蕩后溴水層接近無色

C. 甲烷和氯氣混合后,放置在光亮的地方,混合氣體顏色逐漸變淺

D. 將裂化獲得的汽油滴入溴水中,溴水褪色。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)為CH2OHCH=CH2CH2COOH，關(guān)于該有機(jī)物的說法不正確的是(　　)

A. 只有羧基和羥基兩種官能團(tuán)B. 能發(fā)生酯化反應(yīng)

C. 能使溴的四氯化碳溶液褪色D. 能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)

B. 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化只表現(xiàn)為熱量變化

C. 任何放熱反應(yīng)在常溫下一定能發(fā)生反應(yīng)

D. 反應(yīng)物和生成物所具有的總能量決定了反應(yīng)是放熱還是吸熱

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】刻制印刷電路板時(shí)，用FeCl3溶液作為“腐蝕液”，發(fā)生反應(yīng)為Cu+2Fe3+═2Fe2++Cu2+．根據(jù)該反應(yīng)判斷下列說法不正確的是（ ）

A. Cu是還原劑B. Fe3+具有氧化性

C. 該反應(yīng)是置換反應(yīng)D. 該反應(yīng)屬于離子反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定量氨基甲酸銨(NH2COONH4)加入密閉容器中，發(fā)生反應(yīng)NH2COONH4(s)2NH3(g)＋CO2(g)。該反應(yīng)的平衡常數(shù)的負(fù)對數(shù)(－lgK)值隨溫度(T)的變化曲線如圖所示，下列說法不正確的是

A. 該反應(yīng)的ΔH>0

B. NH3的體積分?jǐn)?shù)不變時(shí)，該反應(yīng)一定達(dá)到平衡狀態(tài)

C. A點(diǎn)對應(yīng)狀態(tài)的平衡常數(shù)K(A)＝10－2.294

D. 30℃時(shí)，B點(diǎn)對應(yīng)狀態(tài)的v(正)<v(逆)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中，反應(yīng)2X（g）+Y2（g）2XY（g）；△H＜0，達(dá)到甲平衡．在僅改變某一條件后，達(dá)到乙平衡，下列分析正確的是

A. 圖I中，甲、乙的平衡常數(shù)分別為K1、K2，則K1＜K2

B. 圖Ⅱ中，平衡狀態(tài)甲與乙相比，平衡狀態(tài)甲的反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率低

C. 圖Ⅱ中，t時(shí)間是增大了壓強(qiáng)

D. 圖Ⅲ是反應(yīng)分別在甲、乙條件下達(dá)到平衡，說明乙溫度高于甲

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的H2SO4 ， 用10mL水稀釋后，H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于49%
B.配制0.1mol/L的Na2CO3溶液480mL，需用500mL容量瓶
C.在標(biāo)況下，將22.4L氨氣溶于1L水中，得到1mol/L的氨水
D.同溫同壓下，20mLCH4和60mLO2所含的原子數(shù)之比為5：6

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列食品添加劑的類別與名稱不統(tǒng)一的是

A.著色劑和發(fā)色劑：葉綠素和亞硝酸鈉

B.防腐劑：苯甲酸

C.鮮味劑：谷氨酸鈉

D.增稠劑：鹽鹵

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同步練習(xí)冊答案