A. | 降低溫度可以使平衡正向移動,可以加快反應速率 | |
B. | 達到化學反應限度時,生成2mol NH3 | |
C. | 向容器中再加入N2,可以加快反應速率 | |
D. | 1mol N2 和3mol H2的總能量低于2mol NH3的總能量 |
分析 A、降溫化學反應速率減慢;
B、可逆反應的反應物不能完全轉化;
C、增大濃度,反應速率加快;
D、反應放熱,說明反應物能量高于生成物.
解答 解:A、降溫化學反應速率減慢,故A錯誤;
B、合成氨是可逆反應,可逆反應的反應物不能完全轉化為生成物,所以1mol N2和3mol H2發(fā)生反應生成的氨氣少于2mol,故B錯誤;
C、增大濃度,反應速率加快,在體積一定的密閉容器中再加入 N2反應速率加快,故C正確;
D、反應放熱,說明1mol N2和3mol H2的總能量高于2mol NH3的總能量,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查了影響化學反應速率的因素、可逆反應的特點、反應焓變與反應物生成物能量關系,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na+ NO3- SO42- | B. | Ag+ NO3- Cl- | ||
C. | K+ H+ HCO3- | D. | NH4+ Na+ OH- |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H2SO4為強酸,推出HClO4為強酸 | |
B. | Fe3Cl8可以改寫為FeCl2 •2FeCl3,推出Fe3I8可以改寫為FeI2 •2FeI3 | |
C. | NH3的沸點高于PH3,推出CH4沸點高于SiH4 | |
D. | CO2 通入Ba(NO3)2 溶液中無沉淀生成,推出SO2通入Ba(NO3)2 溶液中無沉淀生成 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙酸 | B. | 乙醇 | ||
C. | 乙醛 | D. | 甲醇和丙三醇的混合物 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 以碳棒為兩極電解氫氧化鈉溶液 | B. | 向稀鹽酸中滴加NaOH溶液 | ||
C. | 以碳棒為兩極電解飽和氯化鈉溶液 | D. | 向氫氧化鈉溶液中加水 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 符合上述轉化關系的有機物A的結構有8種 | |
B. | C和E一定為同系物 | |
C. | 1molB完全轉化為D轉移2mol電子 | |
D. | D到E發(fā)生氧化反應 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗方案 | 實驗現象 |
①用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應再向反應液中滴加酚酞 | A.浮于水面,熔成小球,在水面上無定向移動隨之消失,溶液變成紅色 |
②向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水 | B.產生大量氣體,可在空氣中燃燒,溶液變成淺紅色 |
③鈉與滴有酚酞試液的冷水反應 | C.反應不十分劇烈,產生氣體可以在空氣中燃燒 |
④鎂帶與2mol•L-1的鹽酸反應 | D.劇烈反應,產生的氣體可以在空氣中燃燒 |
⑤鋁條與2mol•L-1的鹽酸反應 | E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失 |
⑥向氯化鋁溶液中滴加氫氧化鈉 | F.生成淡黃色沉淀 |
實驗方案 (填序號) | 實驗現象 (填序號) | 有關化學方程式 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:多選題
選 項 | 操作 | 現象 | 結論 |
A | 向稀的苯酚水溶液中滴加濃溴水 | 生成白色沉淀 | 產物三溴苯酚不溶于水 |
B | 淀粉和稀硫酸混合共熱后,再加少量新制氫氧化銅懸濁液 | 產生紅色沉淀 | 淀粉水解可生成葡萄糖 |
C | 溴乙烷和氫氧化鈉溶液充分反應后,用足量稀硝酸酸化,再加入硝酸銀溶液 | 生成淡黃色沉淀 | 溴乙烷中含有溴元素 |
D | 將溴水加入苯中并充分振蕩 | 溴水褪色 | 苯與溴發(fā)生了取代反應 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 步驟①中過濾操作需用到的玻璃儀器為玻璃棒、分液漏斗、燒杯 | |
B. | 步驟②中攪拌操作可加快散熱,減少FeCl3水解 | |
C. | 步驟③中加入的試劑X為濃鹽酸 | |
D. | 步驟⑤中操作a為過濾、洗滌、干燥 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com