下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)示意圖不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
探究不同催化劑對H2O2分解速率影響
B、
探究溫度對2NO2?N2O4平衡影響
C、
驗(yàn)證Cr2O72-+H2O?2CrO42-+2H+平衡狀態(tài)變化
D、
驗(yàn)證鈉和水反應(yīng)的熱效應(yīng)
考點(diǎn)：化學(xué)平衡的影響因素,反應(yīng)熱和焓變
專題：基本概念與基本理論
分析：A、研究催化劑對反應(yīng)速率的影響，過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要相同；
B、已知2NO2?N2O4△H＜0，根據(jù)顏色的變化判斷；
C、通過溶液顏色的變化，來判斷；
D、鈉與水反應(yīng)U型右邊的液面上升．
解答： 解：A、研究催化劑對反應(yīng)速率的影響，過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要相同，故A錯(cuò)誤；
B、已知2NO2?N2O4△H＜0，根據(jù)顏色的變化可知平衡移動的方向，以此可確定溫度對平衡移動的影響，故B正確；
C、通過溶液顏色的變化，來判斷，如果溶液的顏色不變，說明達(dá)平衡狀態(tài)，故C正確；
D、鈉與水反應(yīng)U型右邊的液面上升，如果液面上升，說明發(fā)生反應(yīng)，故D正確；
故選A．
點(diǎn)評：本題考查較為綜合，涉及化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素、化學(xué)平衡移動等知識，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�，為高考常見題型，注意相關(guān)知識的學(xué)習(xí)與積累，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

研究CO2的利用對促進(jìn)低碳社會的構(gòu)建具有重要的意義．
（Ⅰ）  將CO2與焦炭作用生成CO，CO可用于煉鐵等．
①已知：Fe2O3（s）+3C（石墨）=2Fe（s）+3CO（g）△H1=+489kJ?mol-1C（石墨）+CO2 （g）=2CO（g）△H2=+172kJ?mol-1則Fe2O3（s）+3CO（g）=2Fe （s）+3CO2（g）△H=
 
．
②利用燃燒反應(yīng)可設(shè)計(jì)成CO/O2燃料電池（以H2SO4溶液為電解質(zhì)溶液），寫出該電池的正極反式
 
．
（Ⅱ）如圖所示，燒杯中都盛有稀硫酸．（1）中反應(yīng)的離子方程式為
 
； 比較（1）、（2）、（3）中純鐵被腐蝕的速率由快到慢的順序是
 
（用序號表示）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
從Fe（OH）3膠體中過濾出Fe（OH）3膠粒
B、
蒸發(fā)掉CuCl2溶液中部分水制得CuCl2?2H20晶體
C、
從CH3OH與C2H5OH的混合物中分離出乙醇
D、
從C2H5OH與C2H5OOCCH3的混合物中分離出乙酸乙酯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在相同溫度，等物質(zhì)的量濃度的NaHCO3與Na2CO3溶液中，下列判斷不正確的（　�。�
A、均存在電離平衡和水解平衡
B、存在的粒子種類相同
C、c（OH-）前者大于后者
D、分別加入NaOH固體，恢復(fù)到原溫度，c（CO32-）均增大

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

苯乙烷（C8H10）可生產(chǎn)塑料單體苯乙烯（C8H8），其反應(yīng)原理是：C8H10（g）?C8H8（g）+H2（g）△H=120kJ?mol-1
某溫度下，將0.40mol苯乙烷，充入2L真空密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，測定不同時(shí)間該容器內(nèi)氣體物質(zhì)的量，得到數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min010203040
n（C8H10）/mol0.400.300.24n2n3
n（C8H8）/mol0.000.10n10.200.20
（1）當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到20min時(shí)，該段時(shí)間內(nèi)H2的平均反應(yīng)速率是
 
．
（2）該溫度下，該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)是
 
．
（3）若保持其他條件不變，用0.50mol H2（g）和0.50mol C8H8（g）合成C8H10（g），當(dāng)有30kJ熱量放出時(shí)，該反應(yīng)中H2的轉(zhuǎn)化率是
 
．此時(shí)，該合成反應(yīng)是否達(dá)到了平衡狀態(tài)？
 
（填“是”或“否”），且正反應(yīng)速率
 
逆反應(yīng)速率（填大于、小于或等于）
（4）對于反應(yīng)C8H10（g）?C8H8（g）+H2（g），下列說法正確的是
 

A、恒溫恒容條件下C8H10（g）和C8H8（g）生成速率相等能說明該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
B、壓強(qiáng)增大該反應(yīng)的平衡常數(shù)也增大
C、在恒溫恒壓條件下，有2mol C8H10（g）在容器中完全反應(yīng)，該反應(yīng)的反應(yīng)熱為△H1，另有4mol C8H10（g）在容器中完全反應(yīng)，該反應(yīng)的反應(yīng)熱為△H2，則△H2=2△H1．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于電解池的敘述中，不正確的是（　　）
A、在電解池的陽極發(fā)生氧化反應(yīng)
B、與電源負(fù)極相接的是電解池的陰極
C、電子從電源的負(fù)極沿導(dǎo)線流向電解池的陰極
D、與電源正極相接的是電解池的陰極

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知熱化學(xué)方程式：則氫氣的燃燒熱為（　　）
①H2（g）+
1
2
O2（g）═H2O（g）△H=-241.8kJ?mol-1
②2H2（g）+O2（g）═2H2O（g）△H=-483.6kJ?mol-1
③H2（g）+
1
2
O2（g）═H2O（l）△H=-285.8kJ?mol-1
④2H2（g）+O2（g）═2H2O（l）△H=-571.6kJ?mol-1?
A、-241.8 kJ?mol-1
B、-483.6 kJ?mol-1
C、-285.8 kJ?mol-1
D、-571.6 kJ?mol-1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境密切相關(guān)．下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A、棉花、木材和植物秸稈的主要成分都是纖維素
B、含鈣、鋇、鉑等金屬元素的物質(zhì)有絢麗的顏色，可用于制造焰火
C、PM 2.5亦稱可入肺顆粒物，分散在空氣中形成膠體，表面積大，能吸附有毒有害物質(zhì)
D、水結(jié)冰是從上向下，而油脂凝固是從下向上進(jìn)行，這一現(xiàn)象合理的解釋是因?yàn)橛椭芏却笥谒拿芏?/span>

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中屬于氧化還原反應(yīng)，且水既不作氧化劑又不作還原劑的是（　　）
A、SO3+H2O=H2SO4
B、Cl2+H2O=HCl+HClO
C、2F2+2H2O=4HF+O2
D、C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2

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