近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重,主要是因?yàn)榇罅咳紵蛄扛叩拿憾纬傻摹?br />【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹客ㄟ^實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素。
【查閱資料】
(1)“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),請完成該反應(yīng)的離子方程式:
( )SO2 +( )MnO4— +( ) =( ) +( )Mn2+ +( )
根據(jù)上述資料,甲同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué):甲同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn):
“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”: A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁。
“得出結(jié)論”:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為甲的方案不合理,其理由是:
【實(shí)驗(yàn)探究】丙同學(xué):丙同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)(部分裝置在圖中略去):
(3)上圖C裝置的作用是
(4)證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是:
(5)裝置C中的高錳酸鉀溶液也可以替換為
A.足量I2的淀粉溶液 B.足量飽和NaHCO3溶液 C.足量Na2SO3溶液 D.足量溴水
(1)( 5 )SO2 +( 2 )MnO4— +( 2 )H2O=( 5 )SO42-+( 2 )Mn2+ +( 4 )H+
(2)SO2也能使澄清石灰水變渾濁,不能證明煤中含有碳元素
(3)除去SO2并檢驗(yàn)其是否除盡
(4)B中褪色, C中不褪色, D中變渾濁
(5)A D
解析試題分析:(1)在氧化還原反應(yīng)中應(yīng)該遵循質(zhì)量守恒定律和電子守恒。由于該反應(yīng)同時(shí)還是離子反應(yīng),因此還應(yīng)該符合電荷守恒。該反應(yīng)方程式為5SO2 +2MnO4— +2 H2O=5+ SO42-+2Mn2+ + 4H+。(2)A中稀高錳酸鉀溶液褪色證明含有SO2;B中澄清石灰水變渾濁,則可能是SO2使澄清石灰水變渾濁的,也可能是SO2與CO2共同作用的結(jié)果。因此不能證明煤中含有碳元素。(3)在裝置A中使煤充分燃燒,通過B稀酸性高錳酸鉀溶液來檢驗(yàn)SO2;通過C濃酸性高錳酸鉀溶液來除去SO2,以確保完全除盡。然后在通過D澄清石灰水來檢驗(yàn)CO2氣體。若澄清的石灰水變渾濁,則證明含有CO2,否則就不含有CO2。(4)證明煤中含有硫元素的現(xiàn)象是B中褪色,證明含有碳元素的現(xiàn)象是C中不褪色, D中變渾濁。(5)高錳酸鉀溶液有強(qiáng)氧化性,可以把SO2氧化為硫酸。若用其它物質(zhì)來代替,只要物質(zhì)有強(qiáng)氧化性,可以與SO2發(fā)生氧化還原反應(yīng)即可。A.I2+SO2+2H2O=H2SO4+2HI。溶液的紫色褪去。正確。B.NaHCO3+SO2= NaHSO3+CO2.雖然能除去SO2,但是能產(chǎn)生CO2,會影響CO2的檢驗(yàn)。錯誤。C.Na2SO3+SO2+2H2O=2NaHSO3,由于該溶液呈堿性,也能吸收CO2,所以會影響CO2的檢驗(yàn)。錯誤。D.足量溴水,發(fā)生反應(yīng):Br2+SO2+2H2O=H2SO4+2HBr。但是與CO2不能發(fā)生反應(yīng),所以可以除去SO2來檢驗(yàn)CO2。正確。因此選項(xiàng)為AD。
考點(diǎn):考查離子方程式的書寫、物質(zhì)的檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)的知識。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
已知實(shí)驗(yàn)室制氯氣的化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃) MnCl2+Cl2↑+2H2O,其中
(1) MnO2中Mn元素被_____________。(填“氧化”或“還原”)
(2) HCI中氯原子___________(填“得到”或“失去”)電子。
(3)反應(yīng)中還原劑與氧化劑的物質(zhì)的量之比為______________。
(4)標(biāo)出此反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移情況:MnO2+4HCl(濃) MnCl2+Cl2↑+2H2O
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某體系中存在如下反應(yīng):
①H2S+4H2O-8e → SO42-+10H+
②2IO3-+12 H++10e → I2+6H2O
(1)反應(yīng)①中H2S做__________劑,反應(yīng)②屬于___________ 反應(yīng)(填“氧化”或“還原”)。
(2)若在反應(yīng)①中失去0.2 mol 電子,則反應(yīng)②中可生成 g I2。
(3)寫出并配平碘酸鉀與硫化氫反應(yīng)的化學(xué)方程式,同時(shí)標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:
_______________________________________________________________________。
(4)由上述反應(yīng)可推知 。
a.氧化性:K2SO4> KIO3 b.酸性:HIO3> H2SO4
c.還原性:H2S > I2 d.反應(yīng)過程中溶液的酸性逐漸減弱
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
把19.2 g Cu放入足量的稀硝酸中,微熱至Cu完全反應(yīng)。
求:(1)生成的NO在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積。
(2)被還原的硝酸的質(zhì)量。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
(10分)將1.52g銅鎂合金完全溶解于50.0mL密度為1.40g/mL、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.0%的濃硝酸中,得到NO2和N2O4的混合氣體1120mL (標(biāo)準(zhǔn)狀況),向反應(yīng)后的溶液中加入1.00mol/LNaOH溶液,當(dāng)金屬離子全部沉淀時(shí),得到2.54g沉淀。求:
(1)濃硝酸中HNO3的物質(zhì)的量濃度。
(2)該合金中銅與鎂的物質(zhì)的量之比為 。
(3) NO2和N2O4的混合氣體中,NO2的體積分?jǐn)?shù)是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
A、B、C、D、E為原子序數(shù)依次增大的5種短周期元素,A最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的兩倍;B能形成雙原子陰離子;C與B能形成兩種常見的離子化合物,B、E同主族,C、D、E的最高價(jià)氧化物對應(yīng)的水化物之間兩兩皆能反應(yīng)生成鹽和水。請回答下列問題:
(1)B的雙原子陰離子電子式為 :用化學(xué)式表示一種由B、C、E組成的物質(zhì) 。
(2)B的氫化物比E的氫化物的沸點(diǎn) (填“高”或“低”),理由是 。
(3)B、C、D組成化合物的水溶液與過量AB2反應(yīng)的離子方程式 。
(4)已知X是由上述五種元素中的兩種組成的離子化合物,其離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),氣體甲是天然氣的主要成分。
i.寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 。
ii.若紅色固體乙是一種單質(zhì),寫出反應(yīng)③的化學(xué)方稈式 。
(5)若某氣體含有AB2和EB2中的一種或兩種,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,探究該氣體的成分 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某化學(xué)小組在學(xué)習(xí)元素周期律后,對教材中Fe2+氧化為Fe3+的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步思考,并提出問題:Cl2能將Fe2+氧化為Fe3+,那么Br2和I2能否將Fe2+氧化為Fe3+?
環(huán)節(jié)一:理論推測
部分同學(xué)認(rèn)為Br2和I2都可能將Fe2+氧化為Fe3+,他們思考的依據(jù)是________。
部分同學(xué)認(rèn)為Br2和I2都不能將Fe2+氧化為Fe3+,還有同學(xué)認(rèn)為Br2能將Fe2+氧化為
Fe3+而I2不能。他們思考的依據(jù)是從上到下鹵素單質(zhì)氧化性減弱。
環(huán)節(jié)二:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證
在大試管中加適量鐵粉,加入10 mL稀鹽酸,振蕩試管,充分反應(yīng)后,鐵粉有剩余,取上層清液進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):。
實(shí)驗(yàn)1:
試管 | 操作 | 現(xiàn)象 |
① | 先向試管中加入2 mL FeCl2溶液,再滴加少量紅棕色的溴水,振蕩試管 | 溶液為黃色 |
② | 先向試管中加入2 mL FeCl2溶液,再滴加少量棕黃色的碘水,振蕩試管 | 溶液為黃色 |
操作 | 應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象 |
操作 | 現(xiàn)象 |
向試管②所得溶液中繼續(xù)加入0.5 mL CCl4,充分振蕩,靜置一段時(shí)間后。取出上層溶液,滴KSCN溶液 | 靜置后,上層溶液幾乎無色,下層溶液為紫色;上層溶液滴加KSCN溶液后,出現(xiàn)淺紅色 |
操作 | 現(xiàn)象 |
向另一支試管中加入2 mL FeCl2溶液,滴加0.5 mL碘水后,再加入0.5 mL乙酸乙酯,充分振蕩,靜置一段時(shí)間后。取出下層溶液,滴加KSCN溶液 | 靜置后,上層溶液為紫色,下層溶液幾乎無色;下層溶液滴加KSCN溶液后,沒有出現(xiàn)淺紅色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
草酸亞鐵(FeC2O4·2H2O)用作分析試劑及顯影劑和新型電池材料磷酸亞鐵鋰的生產(chǎn)。已知:CO能與氯化鈀(PdCl2)溶液反應(yīng)生成黑色的鈀粉;卮鹣铝袉栴}:
Ⅰ:興趣小組對草酸亞鐵的分解產(chǎn)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探究。
(1)將氣體產(chǎn)物依次通過A、澄清石灰水,B、氯化鈀,觀察到A中澄清石灰水變渾濁,B中有黑色物質(zhì)生成,則上述現(xiàn)象說明氣體產(chǎn)物中有 。
(2)探究分解得到的固體產(chǎn)物中鐵元素的存在形式。
①提出假設(shè)
假設(shè)1: ; 假設(shè)2:FeO; 假設(shè)3:FeO和Fe的混合物。
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明假設(shè)3。
限選試劑:1.0 mol·L-1鹽酸、3% H2O2溶液、0.1 mol·L-1CuSO4溶液、20% KSCN溶液、蒸餾水。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟1:向試管中加入少量固體產(chǎn)物,再加入足量 ,充分振蕩 | 若溶液顏色明顯改變,且有 生成,則證明有鐵單質(zhì)存在 |
步驟2:將步驟1中得到的濁液過濾,并用蒸餾水洗滌至洗滌液無色 | |
步驟3:取步驟2得到的少量固體于試管中,滴加 | |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
Na2O2、HCl、Al2O3三種物質(zhì)在水中完全反應(yīng)后,溶液中只含有Na+、H+、Cl―、OH―;且溶液呈中性,則Na2O2、HCl、Al2O3的物質(zhì)的量之比可能為
A.3︰2︰1 | B.2︰3︰1 | C.2︰4︰1 | D.4︰2︰1 |
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