【題目】溶液和膠體的本質(zhì)區(qū)別在于( )

A. 分散質(zhì)微粒直徑大小不同 B. 是否均一、穩(wěn)定

C. 是否能發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng) D. 是否透明

【答案】A

【解析】

當(dāng)分散劑是水或其它溶液時(shí),根據(jù)分散質(zhì)粒子直徑大小，把分散系劃分為三類:溶液(分散質(zhì)微粒直徑小于1nm)、膠體(分散質(zhì)微粒直徑在1nm-100nm之間)、濁液(分散質(zhì)微粒直徑大于100nm)；所以溶液和膠體兩種分散系的本質(zhì)的區(qū)別是分散質(zhì)粒子直徑大小不同，而丁達(dá)爾效應(yīng)僅僅是區(qū)分溶液和膠體的一種常用的方法；綜上所述，本題選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將V1 mL 1.0mol/L HCl溶液和V2 mL未知濃度的NaOH溶液混合均勻后測(cè)量并記錄溶液溫度，結(jié)果如圖所示（實(shí)驗(yàn)中始終保持V1+V2=50mL）．下列敘述正確的是（ ）

A.做該實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境溫度為22℃
B.該實(shí)驗(yàn)表明化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能
C.NaOH溶液的濃度約是1.00 mol/L
D.該實(shí)驗(yàn)表明有水生成的反應(yīng)都是放熱反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. 摩爾是七個(gè)基本物理量之一 B. 阿伏加德羅常數(shù)是沒(méi)有單位的

C. 1molH2O約含有6.02×1023 個(gè)水分子 D. 氮?dú)獾哪栙|(zhì)量是28g

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于Al(OH)3的說(shuō)法正確的是(　　)

A.只能與鹽酸反應(yīng)

B.只能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

C.既能與鹽酸反應(yīng)又能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

D.既不能與鹽酸反應(yīng)又不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人造地球衛(wèi)星用到的一種高能電池——銀鋅蓄電池，其電池的電極反應(yīng)式為Zn＋2OH－－2e－=ZnO＋H2O，Ag2O＋H2O＋2e－=2Ag＋2OH－。據(jù)此判斷氧化銀是

A．負(fù)極，并被氧化

B．正極，并被還原

C．負(fù)極，并被還原

D．正極，并被氧化

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室需要0.1molL﹣1 NaOH溶液450mL．回答下列問(wèn)題：

（1）如圖所示的儀器中配制溶液肯定不需要的是（填序號(hào)），配制上述溶液還需用到的玻璃儀器是（填儀器名稱）．
（2）在配制NaOH溶液時(shí)：
①根據(jù)計(jì)算用托盤天平稱取NaOH的質(zhì)量為g；
②若NaOH溶液在轉(zhuǎn)移至容量瓶時(shí)，灑落了少許，則所得溶液濃度0.1mol/L（填“＞”、“＜”或“=”）；
③若NaOH固體溶解后立即移入容量瓶→洗燒杯→洗滌液移入容量瓶→定容，則所得溶液濃度0.1molL﹣1（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分子式為C4H8Br2的有機(jī)物同分異構(gòu)體（不考慮立體異構(gòu)）為（ ）

A. 9B. 10C. 11D. 12

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“搖搖冰”是一種即用即冷的飲料。吸食時(shí)將飲料罐隔離層中的化學(xué)物質(zhì)和水混合后搖動(dòng)即會(huì)制冷。該化學(xué)物質(zhì)可能是

A．氯化鈉 B．固體硝酸銨 C．生石灰 D．蔗糖

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【湖北省華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)2017屆高三5月押題考試?yán)砭C】下列有關(guān)有機(jī)化合物的說(shuō)法正確的是

A. 乙烯分子中碳碳鍵的鍵能是乙烷分子中碳碳鍵的2倍，因而乙烯比乙烷穩(wěn)定

B. 石油裂化的目的是為了將直鏈烴轉(zhuǎn)化為芳香烴

C. 分子式為C4H8O2的有機(jī)物，存在含有六元環(huán)的同分異構(gòu)體

D. 有機(jī)物不能發(fā)生氧化反應(yīng)，但可以發(fā)生消去反應(yīng)、取代反應(yīng)和加成反應(yīng)

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