保持恒溫、恒容,在某密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2A(g)+2B(g)C(g)+3D(g),F(xiàn)分別從兩條途徑建立平衡:Ⅰ——從正反應(yīng)開始,A、B的起始物質(zhì)的量均為2mol ;Ⅱ——從逆反應(yīng)開始,C、D的起始物質(zhì)的量分別為2mol和6mol。以下敘述中正確的是  學(xué)科網(wǎng)

A.Ⅰ、Ⅱ兩種途徑從反應(yīng)開始到平衡狀態(tài)所消耗的時(shí)間相同學(xué)科網(wǎng)

B.Ⅰ、Ⅱ兩種途徑從反應(yīng)開始到平衡狀態(tài)的過程中,體系的總密度始終保持不變學(xué)科網(wǎng)

C.Ⅰ、Ⅱ兩途徑最終達(dá)到平衡時(shí),體系內(nèi)A的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)相同學(xué)科網(wǎng)

D.Ⅰ、Ⅱ兩途徑最終達(dá)到平衡時(shí),體系內(nèi)A的濃度相同學(xué)科網(wǎng)

BC


解析:

本題屬于第二類等效平衡,即在定T、V條件下,對(duì)于反應(yīng)前后氣體分子數(shù)不改變的可逆反應(yīng),只要起始時(shí)加入反應(yīng)物(或生成物)的物質(zhì)的量的比值與原平衡相同,則兩平衡等效。這種等效平衡的結(jié)果是各物質(zhì)所占的百分比相同,而物質(zhì)的量和濃度和成比例。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

保持恒溫、恒容,在某密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2A(g)+2B(g)?C(g)+3D(g).現(xiàn)分別從兩條途徑建立平衡:
Ⅰ--從正反應(yīng)開始,A、B的起始物質(zhì)的量均為2mol;
Ⅱ--從逆反應(yīng)開始,C、D的起始物質(zhì)的量分別為2mol和6mol.
以下敘述中正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?廣州模擬)保持恒溫、恒容,在某密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2A(g)+2B(g)?C(g)+3D(g).現(xiàn)分別從兩條途徑建立平衡:Ⅰ--從正反應(yīng)開始,A、B的起始物質(zhì)的量均為2mol;Ⅱ--從逆反應(yīng)開始,C、D的起始物質(zhì)的量分別為2mol和6mol.以下敘述中正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

保持恒溫、恒容,在某密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2A(g)+2B(g)?C(g)+3D(g).現(xiàn)分別從兩條途徑建立平衡:Ⅰ-從正反應(yīng)開始,A、B的起始物質(zhì)的量均為2mol;Ⅱ-從逆反應(yīng)開始,C、D的起始物質(zhì)的量分別為2mol和6mol.以下敘述中正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

保持恒溫、恒容,在某密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2A(g)+2B(g)C(g)+3D(g),F(xiàn)分別從兩條途徑建立平衡:Ⅰ—從正反應(yīng)開始,A、B的起始物質(zhì)的量均為2mol;Ⅱ—從逆反應(yīng)開始,C、D的起始物質(zhì)的量分別為2mol和6mol。以下敘述中正確的是

 A.Ⅰ、Ⅱ兩種途徑從反應(yīng)開始到平衡狀態(tài)所消耗的時(shí)間相同

 B.Ⅰ、Ⅱ兩種途徑從反應(yīng)開始到平衡狀態(tài)的過程中,體系的總密度不變時(shí),達(dá)到平衡狀態(tài)

 C.Ⅰ、Ⅱ兩途徑最終達(dá)到平衡時(shí),體系內(nèi)A的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)相同

 D.Ⅰ、Ⅱ兩途徑最終達(dá)到平衡時(shí),體系內(nèi)A的濃度相同

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案