實(shí)驗(yàn)室制備干燥的氨氣所需的藥品是（　　）
A、NH4Cl溶液、NaOH溶液B、NH4Cl固體、消石灰、堿石灰C、濃NaOH溶液、NH4Cl晶體、濃H2SO4D、濃氨水、濃硫酸
分析：實(shí)驗(yàn)室用氯化銨和消石灰反應(yīng)制備氨氣，氨氣為堿性氣體，易溶于水，干燥氨氣應(yīng)用堿性或中性干燥劑，據(jù)此進(jìn)行判斷．
解答：解：A．氨氣易溶于水，不能用溶液制備氨氣，且無(wú)法獲得干燥氨氣，故A錯(cuò)誤；
B．實(shí)驗(yàn)室用氯化銨和消石灰反應(yīng)制備氨氣，氨氣為堿性氣體，可用堿石灰干燥，故B正確；
C．濃硫酸能夠與氨氣反應(yīng)，使用干燥劑不能使用濃硫酸，故C錯(cuò)誤；
D．濃硫酸能夠與氨氣反應(yīng)，不能干燥氨氣，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查氨氣的制備和干燥，側(cè)重于氨氣性質(zhì)的考查，較為基礎(chǔ)，難度不大，實(shí)驗(yàn)室制備氨氣可用氯化銨和消石灰反應(yīng)，也可用濃氨水和堿石灰或氫氧化鈉固體制備．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?海淀區(qū)二模）某課外小組在實(shí)驗(yàn)室制備氨氣，并進(jìn)行有關(guān)氨氣的性質(zhì)探究．
（1）該小組同學(xué)加熱生石灰與氯化銨的混合物制取干燥的氨氣．
①應(yīng)該選用的儀器及裝置有（填字母）
I、F、G、E、C
I、F、G、E、C
．
②生石灰與氯化銨反應(yīng)生成氨氣的化學(xué)方程式為
CaO+2NH4Cl
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+H2O
CaO+2NH4Cl
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+H2O
．

（2）該小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置探究氨氣的還原性．

在上述過(guò)程會(huì)同時(shí)發(fā)生多個(gè)反應(yīng)，寫(xiě)出其中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
4NH3+3O2
  △  
.
 
N2+6H2O
4NH3+3O2
  △  
.
 
N2+6H2O
．若實(shí)驗(yàn)時(shí)通入氨氣的速率過(guò)快，在燒瓶中會(huì)出現(xiàn)白煙，該物質(zhì)的化學(xué)式為
NH4NO3
NH4NO3
．
（3）該小組同學(xué)以氨氣和二氧化碳為原料制備碳酸氫銨．
①甲同學(xué)先將二氧化碳通入水中，充分溶解后，再通入氨氣；乙同學(xué)先將氨氣通入水中，充分溶解后，再通入二氧化碳．合適的方案是
乙
乙
（填“甲”或“乙”），原因是
二氧化碳在水中溶解度較小，先通入二氧化碳，再通入氨氣，生成的產(chǎn)物量少，且易生成碳酸銨；氨氣在水中溶解度很大，先通入氨氣，再通入CO2，生成的產(chǎn)物量多，且易生成碳酸氫銨
二氧化碳在水中溶解度較小，先通入二氧化碳，再通入氨氣，生成的產(chǎn)物量少，且易生成碳酸銨；氨氣在水中溶解度很大，先通入氨氣，再通入CO2，生成的產(chǎn)物量多，且易生成碳酸氫銨
．
②檢驗(yàn)產(chǎn)物中有NH4+的方法為
取少量產(chǎn)物放入試管中，加入濃NaOH溶液，加熱，在試管口放置濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙，若試紙變藍(lán)，則證明產(chǎn)物中有NH4+
取少量產(chǎn)物放入試管中，加入濃NaOH溶液，加熱，在試管口放置濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙，若試紙變藍(lán)，則證明產(chǎn)物中有NH4+
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答有關(guān)下列五種氣體：H2、O2、NO、NH3、NO2的問(wèn)題．
（1）氣體的制備與收集：
①與制取O2 的發(fā)生裝置相同的是
NH3
NH3
（填化學(xué)式，下同），只適合用排水法或排空氣法一種方法收集的是
NO、NH3、NO2
NO、NH3、NO2
；
②以上氣體制備反應(yīng)中，有一反應(yīng)在原理上與其它反應(yīng)都不能歸為同一類型，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的方程式
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
．
（2）用右圖裝置進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)（圖中夾持裝置均已略去）．
①若用圖1裝置進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)，上部燒瓶已裝滿干燥的氨氣，引發(fā)水上噴的操作是
打開(kāi)止水夾，擠出膠頭滴管中的水
打開(kāi)止水夾，擠出膠頭滴管中的水
，該實(shí)驗(yàn)的原理是
氨氣極易溶解于水，致使燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)迅速減小
氨氣極易溶解于水，致使燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)迅速減小
；
②若用圖2的裝置，請(qǐng)舉一例說(shuō)明引發(fā)噴泉的方法：
打開(kāi)夾子，用手（或熱毛巾等）將燒瓶捂熱
打開(kāi)夾子，用手（或熱毛巾等）將燒瓶捂熱
．
（3）若用同一燒瓶分別充滿如下氣體：①HCl  ②NH3 ③NO2進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后燒瓶?jī)?nèi)溶液液面的高度關(guān)系為
①=②＞③
①=②＞③
 （用序號(hào)和“＞，＜或=”表示，下同），所得溶液物質(zhì)的量濃度大小關(guān)系為
①=②=③
①=②=③
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制備干燥的氨氣所需的藥品是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用如圖1裝置制備氨氣，并探究氨氣的性質(zhì)（部分儀器已略去）．
請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的化學(xué)方程式為
 
．
（2）收集氨氣時(shí)，請(qǐng)你選擇氨氣的進(jìn)氣口
 
（填“a”或“b”），并說(shuō)明選擇的理由：
 
（填“甲”或“乙”）．
甲：氨氣密度比空氣密度小   乙：氨氣密度比空氣密度大
（3）若觀察到裝置B中的燒瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生了
 
（填“紅色”或“藍(lán)色”噴泉，則說(shuō)明氨氣的水溶液的pH
 
（填“＞”，“＜”或“=”）7．
（4）若將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近氨，產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
．
（5）若要制取448ml（標(biāo)準(zhǔn)狀況）NH3，至少要消耗Ca（OH）2
 
mol．
（6）若要得到干燥的氨氣，可將氣體通過(guò)
 
（填“甲”或“乙”）甲：精英家教網(wǎng)乙：精英家教網(wǎng)．
（7）為防止環(huán)境污染，圖2裝置（盛放的液體均為水）可用于吸收多余氨氣的是
 
（填序號(hào)）

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