(12分)實(shí)驗(yàn)室用燃燒法測(cè)定某種氨基酸(CxHyOzNm)的分子組成。取w g該種氨基酸放在純氧中充分燃燒,生成二氧化碳、水和氮?dú)。按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn);卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),首先通入一段時(shí)間的氧氣,其理由是_                            

(2)以上裝置中需要加熱的儀器有______(填寫字母),操作時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃________處的酒精燈。

(3)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________    ___________________。

(4)D裝置的作用是                                                         。

(5)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氮?dú)獾捏w積為V mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),為確定此氨基酸的分子式,還需要的有關(guān)數(shù)據(jù)有_                     __。

A.生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量       B.生成水的質(zhì)量

C.通入氧氣的體積                  D.氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量

 

【答案】

(12分)(1)排盡體系中的N2;(2) AD     D

(3)

(4) 吸收未反應(yīng)的氧氣,保證最終收集的氣體為N2         (5) ABD

【解析】(1)由于在實(shí)驗(yàn)中,需要測(cè)量生成物氮?dú)獾捏w積,以及CO2和水蒸氣的質(zhì)量,而空氣中含有氮?dú)、CO2和水蒸氣,所以顯通入氧氣的目的是等排盡體系中的N2。

(2)氨基酸燃燒需要加熱,剩余的氧氣需要用銅來(lái)吸收,所以銅必需加熱,即答案選AD。為保證進(jìn)入E的氣體全部是氮?dú),所以?yīng)該先加熱D裝置中的酒精燈。

(3)根據(jù)氨基酸的燃燒產(chǎn)物可寫出反應(yīng)的方程式,即

(4)銅網(wǎng)是用來(lái)吸收未反應(yīng)的氧氣,保證最終收集的氣體為N2   。

(5)要計(jì)算有機(jī)物的分子式,則需要計(jì)算最簡(jiǎn)式,由于氨基酸的質(zhì)量是已知的,所以不需要測(cè)量參加反應(yīng)的氧氣體積,答案選ABD。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省羅定市高一下學(xué)期期中質(zhì)檢理綜化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)Ⅰ試寫出中學(xué)階段常見(jiàn)的兩種制取氧氣的化學(xué)方程式:
                                 ;                                       
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室中通常用MnO2作催化劑分解過(guò)氧化氫,已知CuSO4溶液對(duì)過(guò)氧化氫的分解也具有催化作用,某實(shí)驗(yàn)興趣小組同學(xué)猜想其他鹽溶液也可能在這個(gè)反應(yīng)中起同樣的作用,于是他們做了以下探究。請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:在一支試管中加入5 mL 5%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:                                                  。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:FeCl3溶液可以催化分解H2O2。
(2)已知FeCl3在水中可解離出Fe3和Cl,同學(xué)們提出以下猜想:
甲同學(xué)的猜想:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O;
乙同學(xué)的猜想:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3;
丙同學(xué)的猜想:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl
你認(rèn)為最不可能的是       同學(xué)的猜想,理由是                            。
(3)同學(xué)們對(duì)余下的兩個(gè)猜想,用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究,并記錄如下,請(qǐng)你仔細(xì)分析后填表:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論

實(shí)驗(yàn)過(guò)程
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
向盛有5 mL 5%的H2O2溶液的試管中滴入少量的 HCl,把帶火星的木條伸入試管.
無(wú)明顯現(xiàn)象
              
              
向盛有5 mL 5%的H2O2溶液的試管中滴入少量的Fe2(SO4)3,把帶火星的木條伸入試管.
試管中有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃 
              
              

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆廣東省羅定市高一下學(xué)期期中質(zhì)檢理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)Ⅰ試寫出中學(xué)階段常見(jiàn)的兩種制取氧氣的化學(xué)方程式:

                                                                          。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室中通常用MnO2作催化劑分解過(guò)氧化氫,已知CuSO4溶液對(duì)過(guò)氧化氫的分解也具有催化作用,某實(shí)驗(yàn)興趣小組同學(xué)猜想其他鹽溶液也可能在這個(gè)反應(yīng)中起同樣的作用,于是他們做了以下探究。請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:在一支試管中加入5 mL 5%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:                                                   

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:FeCl3溶液可以催化分解H2O2。

(2)已知FeCl3在水中可解離出Fe3和Cl,同學(xué)們提出以下猜想:

甲同學(xué)的猜想:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O;

乙同學(xué)的猜想:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3;

丙同學(xué)的猜想:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl。

你認(rèn)為最不可能的是        同學(xué)的猜想,理由是                             。

(3)同學(xué)們對(duì)余下的兩個(gè)猜想,用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究,并記錄如下,請(qǐng)你仔細(xì)分析后填表:

實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

向盛有5 mL 5%的H2O2溶液的試管中滴入少量的 HCl,把帶火星的木條伸入試管.

無(wú)明顯現(xiàn)象

               

              

向盛有5 mL 5%的H2O2溶液的試管中滴入少量的Fe2(SO4)3,把帶火星的木條伸入試管.

試管中有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃 

              

              

 

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