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4.某學生利用氯酸鉀分解制氧氣的反應,測定氧氣的摩爾質量.

實驗步驟如下:①組裝好實驗裝置,檢查裝置的氣密性;②把適量的氯酸鉀粉末和少量的二氧化錳粉末混合均勻,放入干燥的試管中,準確稱量,質量為a g;③加熱,開始反應,直到產生一定量的氣體;④停止加熱(如圖,導管出口高于液面),并測量收集到的氣體的體積;⑤準確稱量試管和殘留物的質量為b g.回答下列問題:
(1)如何檢查裝置的氣密性?將導管的出口浸入水槽的水中,手握住試管,有氣泡從導管口逸出,放開手后有少量水進入導管,表明不漏氣
(2)以下是測量收集到的氣體體積必須包括的幾個步驟.
①調整量筒內外液面高度使之相同;②使試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫;③讀取量筒內氣體的體積.這三步操作的正確順序是②①③(填步驟代號).
(3)測量收集到的氣體體積時,如何使量筒內外液面的高度相同?慢慢將量筒下移
(4)如果實驗中得到的氧氣體積是cL(已折算為標準狀況),水蒸氣的影響忽略不計,氧氣的摩爾質量為(可用含a、b、c的式子表示)$\frac{22.4(a-b)}{c}$g/mol.

分析 (1)通過氣體發(fā)生器與液體構成封閉體系,依據改變體系內壓強時產生的現(xiàn)象(如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)來判斷裝置氣密性的好壞;一般用到的方法有:空氣熱脹冷縮法、注水法等;據此解答;
(2)從氣體的熱脹冷縮和讀量筒中氣體體積的方法兩方面進行分析;
(3)觀察裝置圖可知,量筒內液面高于水槽液面,只要將量筒慢慢下移即可,從氣體的熱脹冷縮和讀量筒中氣體體積的方法兩方面進行分析;
(4)依據標況下的氧氣體積是cL,計算氧氣的質量和物質的量,依據M=$\frac{m}{n}$計算.

解答 解:(1)裝置氣密性檢查方法:將導管的出口浸入水槽的水中,手握住試管,有氣泡從導管口逸出,放開手后有少量水進入導管,表明不漏氣;
故答案為:將導管的出口浸入水槽的水中,手握住試管,有氣泡從導管口逸出,放開手后有少量水進入導管,表明不漏氣;
(2)要準確測量氣體體積必須保持量筒內外氣體的溫度和壓強相等,因此在讀取量筒內氣體的體積之前,應使試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫;再調節(jié)量筒內外液面高度使之相同,所以正確的順序為:②①③;
故答案為:②①③;
(3)試管和量筒內的氣體都冷卻后,量筒內的液面一定高于量筒外的液面,慢慢將量筒下移,量筒上方氣體體積減小,壓強增大,當量筒內氣體壓強等于外界大氣壓時,量筒內液面和水槽內液面相平;
故答案為:慢慢將量筒下移;
(4)標況下,Vm=22.4L/mol,則氧氣的物質的量n=$\frac{cL}{22.4L/mol}$,氧氣的質量=(a-b)g;
依據M(O2)=$\frac{m}{n}$=$\frac{(a-b)g;}{\frac{cL}{22.4L/mol}}$=$\frac{22.4(a-b)}{c}$(g/mol);
故答案為:$\frac{22.4(a-b)}{c}$.

點評 本題為實驗題,側重考出制取氣體裝置氣密性檢驗、氣體體積測量方法,熟悉基本實驗操作是解題關鍵,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.設NA表示阿伏加德羅常數的數值,下列說法中,不正確的是( 。
A.標準狀況下,22.4L氫氣和氧氣的混合氣體,所含分子數為NA
B.常溫常壓下,1mol氦氣含有的原子數為2NA
C.1molAl3+含有核外電子數為10NA
D.17gNH3含有的電子數為10NA

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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

15.如表為元素周期表的一部分,請回答有關問題:
IAIIAIIIAIVAVAVIAVIIA0
2
3
4
(1)⑤和⑧的元素符號是Si和Ar;
(2)表中最活潑的金屬是K,非金屬最強的元素是F;(填寫元素符號)
(3)表中能形成兩性氫氧化物的元素是Al,分別寫出該元素的氫氧化物與⑥、⑨最高價氧化物的水化物反應的化學方程式:2Al(OH)3+3H2SO4=Al2(SO43+6H2O,Al(OH)3+KOH=KAlO2+2H2O;
(4)請設計一個實驗方案,比較⑦、⑩單質氧化性的強弱(用化學方程式表達):Cl2+2NaBr=Br2+2NaCl.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

12.鋅和鋁都是活潑金屬,其氫氧化物既能溶于強酸,又能溶于強堿.但是氫氧化鋁不溶于氨水,而氫氧化鋅能溶于氨水,生成Zn(NH342+,則下列各組中的兩種溶液,用相互滴加的實驗方法即可鑒別的是②③④.
①硫酸鋁和氨水       ②偏鋁酸鈉和稀鹽酸        ③硫酸鋅和氫氧化鈉     ④硫酸鋅和氨水.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

19.環(huán)保部門對某廠含氯排放廢氣中Cl2的含量進行如下測定(廢氣中不含其他含氯元素的氣體):取標準狀況下含有Cl2的廢氣1.00L,緩慢通過足量氫氧化鈉溶液,然后用還原劑將氯元素完全還原為Cl-,再在所得溶液中加入過量硝酸酸化的AgNO3溶液,生成白色沉淀(還原劑不含氯元素,且還原劑和氧化產物不與Ag+發(fā)生反應).將沉淀過濾、洗滌、干燥,稱得其質量為0.287g.試計算:
(1)該廢氣樣品中Cl2的體積分數為2.24%.
(2)若用100mL NaOH溶液恰好完全吸收廢氣中的氯氣,則NaOH溶液的物質的量濃度為0.02mol•L-1
(3)Cl2可與KI溶液發(fā)生反應,若Cl2過量,生成的I2會繼續(xù)這被氧化為IO3-,則1molCl2通入含1mol KI的溶液中,則生成的I2和IO3-的物質的量之比為2:1.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

9.二氯亞砜(SOCl2)是一種無色易揮發(fā)液體,與水劇烈水解生成兩種氣體,常用作脫水劑,其熔點-105℃,沸點79℃,140℃以上時易分解.
(1)用硫黃(用S表示)、液氯和三氧化硫為原料在一定條件合成氯化亞砜,原子利用率達100%,則三者的物質的量比為2:3:1.寫出SOCl2吸收水蒸氣的化學方程式:SOCl2+H2O=SO2↑+2HCl↑.
(2)甲同學設計如圖裝置用ZnCl2•xH2O晶體制取無水ZnCl2,回收剩余的SOCl2并驗證生成物中含有SO2(夾持及加熱裝置略):

①裝置的連接順序為A→B→D→F→E→C.
②攪拌的作用是,冷凝管的進水口是b.(填“a”或“b”)
③實驗結束后,為檢測ZnCl2•xH2O晶體是否完全脫水,稱取蒸干后的固體a g溶于水,加入足量稀硝酸和硝酸銀溶液,過濾,洗滌,干燥,稱得固體為b g.
若 $\frac{a}$=2.1(保留一位小數),即可證明ZnCl2•xH2O晶體已完全脫水.
④乙同學認為直接將ZnCl2•xH2O晶體置于坩堝中加熱即可得到無水ZnCl2,但老師說此方法不可.請用化學方程式解釋原因:不可行,因為ZnCl2加熱時水解,反應方程式為ZnCl2•xH2O$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$2HCl+ZnO+(x-1)H2O.
(3)丙同學認為SOCl2還可用作由FeCl3•6H2O制取無水FeCl3的脫水劑,但丁同學認為該實驗會發(fā)生氧化還原反應.請你設計并簡述實驗方案判斷丁同學的觀點:方法一:往試管中加水溶解,滴加BaCl2溶液,若生成白色沉淀,則證明脫水過程發(fā)生了氧化還原反應;
方法二:往試管中加水溶解,滴加KSCN溶液,若沒有明顯現(xiàn)象,則證明脫水過程發(fā)生了氧化還原反應;
方法三:往試管中加水溶解,滴加K3[Fe(CN)6]溶液,若生成藍色沉淀,則證明脫水過程發(fā)生了氧化還原反應.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列與膠體無關的事實是( 。
A.農村用酸湯點豆腐B.有霧的清晨樹林里的陽光
C.澄清石灰水在空氣中放置后變渾濁D.鐵鹽用于凈水

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

13.在FeBr2和FeI2混合溶液中逐漸通入氯氣,可能發(fā)生反應的離子方程式是(  )
A.Fe2++Cl2→Fe3++2Cl-
B.2Fe2++2Br-+2I-+3Cl2=2Fe3++I2+Br2+6Cl-
C.2Fe2++4Br-+2I-+4Cl2→2Fe3++I2+2Br2+8Cl-
D.4Fe2++2Br-+2I-+4Cl2=4Fe3++I2+Br2+8Cl-

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

14.寫出下列物質的電離方程式
AlCl3AlCl3=Al3++3Cl-
Ca(OH)2Ca(OH)2=Ca2++2OH-
H2SO4H2SO4=2H++SO42-

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