(14分)CO2可轉(zhuǎn)化成有機物實現(xiàn)碳循環(huán)。
(1)在體積為1 L的密閉容器中,充入1 mol CO2和3 mol H2,一定條件下發(fā)生反應(yīng): CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g) ΔH=-49.0 mol·L-1, 測得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如圖所示。
①從0 min到10 min,v(H2)= mol·(L·min)-1。
②能說明上述反應(yīng)達到平衡狀態(tài)的是 (選填編號)。
A.反應(yīng)中CO2與CH3OH的物質(zhì)的量濃度之比為1︰1(即圖中交叉點)
B.容器內(nèi)氣體的壓強不隨時間的變化而變化
C.單位時間內(nèi)每消耗3 mol H2,同時生成1 mol H2O
D.CO2的體積分數(shù)在混合氣體中保持不變
③下列措施中能使n (CH3OH)/n (CO2)增大的是 (選填編號)。
A.將H2O(g)從體系中分離 B.恒溫恒容充入He
C.恒溫恒壓充入He D.恒溫恒容再充入1 mol CO2和3 mol H2
(2)據(jù)報道,一定條件下由二氧化碳和氫氣合成二甲醚已成為現(xiàn)實。
2CO2(g)+6H2(g) CH3OCH3(g)+3H2O(g)
在一定壓強下,測得反應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)如下表。
分析表中數(shù)據(jù)回答下列問題:
①反應(yīng)的溫度升高,K值 (填“增大”、“減小”或“不變”)。
②提高氫碳比[n(H2)/n(CO2)], K值 (填“增大”、“減小”或“不變”)。
(3)800℃時,C(s)+CO2(g)2CO(g)的平衡常數(shù)K=1.64,相同條件下測得c(CO)=0.20 mol·L-1、c(CO2)=0.05 mol·L-1,此時反應(yīng)向 (填“正”或“逆”)方向進行。
(4)在密閉容器中通入1mol H2和1mol CO2發(fā)生H2(g)+CO2(g) CO(g)+H2O(g) △H> 0反應(yīng),當反應(yīng)達到平衡后,在其他條件不變時,若升高溫度,請在下圖中畫出正(v正)、逆(v逆)反應(yīng)速率隨時間t變化的示意圖。
(1)①0.225 ②BD ③AD (2)減小 不變
(3)正 (4)
【解析】(1)①根據(jù)圖像可知甲醇的物質(zhì)的量濃度是0.75mol/L,所以由方程式可知消耗氫氣的物質(zhì)的量濃度是0.75mol/L×3=2.25mol/L。所以氫氣反應(yīng)速率為。
②在一定條件下,當可逆反應(yīng)的正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等時(但不為0),反應(yīng)體系中各種物質(zhì)的濃度或含量不再發(fā)生變化的狀態(tài),稱為化學平衡狀態(tài),所以選項D正確。濃度不再發(fā)生變化,但物質(zhì)之間但濃度不一定相等,A不正確。由于反應(yīng)前后體積是變化的,所以壓強也是變化的,因此當容器內(nèi)氣體的壓強不隨時間的變化而變化時,反應(yīng)即達到平衡狀態(tài)。選項C中反應(yīng)速率的方向是相同的,所以不能說明。
③將H2O(g)從體系中分離,平衡向正反應(yīng)方向移動,所以n (CH3OH)/n (CO2)增大,A正確。恒溫恒容充入He,物質(zhì)的濃度不變,平衡不移動,n (CH3OH)/n (CO2)不變,B不正確。恒溫恒壓充入He,則容器容積必然增大,平衡向逆反應(yīng)方向移動,C不正確。選項D相當于增大壓強,平衡向正反應(yīng)方向移動,正確。所以答案選AD。
(2)①根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,溫度越高CO2的轉(zhuǎn)化率越低,說明升高溫度,平衡向逆反應(yīng)方向越低,即正反應(yīng)是放熱反應(yīng)。所以溫度升高,平衡常數(shù)減小。
②平衡常數(shù)只與溫度有關(guān),所以高氫碳比[n(H2)/n(CO2)], K值是不變的。
(3)因為此時<1.64,所以反應(yīng)向正反應(yīng)方向移動。
(4)因為反應(yīng)是吸熱反應(yīng),所以升高溫度,正逆反應(yīng)速率均增大,但正反應(yīng)速率增大的程度大于逆反應(yīng)速率的程度,所以平衡向正反應(yīng)方向移動。
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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太陽光 |
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溫度/℃ | 0 | 100 | 200 | 300 | 400 |
平衡常數(shù) | 667 | 13 | 1.9×10-2 | 2.4×10-4 | 1×10-5 |
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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太陽光 |
高溫 |
7 |
448 |
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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太陽光 |
高溫 |
n(CH3OH) |
n(CO2) |
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科目:高中化學 來源: 題型:
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催化劑 |
高溫 |
C(HCOOH)C(OH-) |
C(HCOO-) |
C(HCOOH)C(OH-) |
C(HCOO-) |
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