【題目】某同學(xué)想通過(guò)比較最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物酸性強(qiáng)弱來(lái)驗(yàn)證硫與碳的非金屬性的強(qiáng)弱，他采用了如圖所示的裝置．請(qǐng)回答：
（1）儀器a的名稱是 ， 應(yīng)盛放下列試劑中的 ． A．稀硫酸B．亞硫酸 C．氫硫酸 D．鹽酸
（2）儀器b的名稱是 ， 應(yīng)盛放下列試劑中的 ． A．碳酸鈣 B．硫酸鈉 C．氯化鈉 D．碳酸鈉
（3）儀器c中應(yīng)盛放的試劑是 ， 如果看到的現(xiàn)象是 ， 證明b中反應(yīng)產(chǎn)生了 ， 即可說(shuō)明比酸性強(qiáng)，比非金屬性強(qiáng)，b中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 ．

【答案】
（1）分液漏斗；A
（2）圓底燒瓶；D
（3）澄清石灰水；澄清石灰水變渾濁；CO2；H2SO4；H2CO3；S；C；CO32﹣+2H+═CO2↑+H2O
【解析】解：（1）比較非金屬性的強(qiáng)弱時(shí)用的是最高價(jià)氧化物的水化物，因此在分液漏斗中盛放的是稀硫酸，在圓底燒瓶中盛放的是碳酸鹽，a儀器名稱是分液漏斗，所以答案是：分液漏斗；A；（2）碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣是一種微溶物，會(huì)附著在碳酸鈣的表面，將阻止反應(yīng)的進(jìn)行，所以選取的碳酸鈉為反應(yīng)物，b名稱是圓底燒瓶，所以答案是：圓底燒瓶；D；（3）只要證明圓底燒瓶中有二氧化碳生成，就能說(shuō)明硫酸的酸性比碳酸的酸性強(qiáng)，即說(shuō)明硫的非金屬性比碳強(qiáng)，因此要用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的生成，現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，所以c中試劑是澄清石灰水，b中發(fā)生的反應(yīng)為CO32﹣+2H+═CO2↑+H2O，故答案：澄清石灰水；澄清石灰水變渾濁；CO2；H2SO4；H2CO3；S；C；CO32﹣+2H+═CO2↑+H2O．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用實(shí)驗(yàn)室制溴苯的廢催化劑FeBr3作原料，制取溴的苯溶液和無(wú)水FeCl3 ． 下列設(shè)計(jì)能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> ）

A.用裝置甲制取氯氣
B.用裝置乙氧化FeBr3溶液中的溴離子
C.用裝置丙分液時(shí)先從下口放出水相，再?gòu)纳峡诘钩鲇袡C(jī)相
D.用裝置丁將分液后的水相蒸發(fā)至干，再灼燒制得無(wú)水FeCl3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中敘述正確的是（　�。�

A. 給試管里的液體加熱時(shí)，試管應(yīng)與桌面垂直

B. 振蕩試管中液體時(shí)，手拿住試管，用手腕甩動(dòng)

C. 用剩的藥品應(yīng)收集起來(lái)放回原試劑瓶中

D. 稱量物質(zhì)時(shí)先取小砝碼，再依次取較大的砝碼

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用托盤(pán)天平稱量鋅粒24.4g（1g以下用游碼），他把鋅粒放在右盤(pán)，砝碼放左盤(pán)，當(dāng)天平平衡時(shí)，所稱取的鋅粒的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)是（ ）

A. 24.4g B. 25.5g C. 23.6g D. 24.0g

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有甲、乙兩位同學(xué)均想利用原電池反應(yīng)檢測(cè)金屬的活動(dòng)性順序,兩人均使用鎂片與鋁片作電極,但甲同學(xué)將電極放入6 mol·L-1 H2SO4溶液中,乙同學(xué)將電極放入6 mol·L-1的NaOH溶液中,如圖所示。

請(qǐng)回答:

（1）寫(xiě)出甲池中正極的電極反應(yīng)式:________________。

（2）寫(xiě)出乙池中負(fù)極的電極反應(yīng)式和總反應(yīng)的離子方程式:負(fù)極_____________,總反應(yīng)的離子方程式為________________。

（3）如果甲、乙同學(xué)均認(rèn)為“構(gòu)成原電池的電極材料如果都是金屬,則構(gòu)成負(fù)極材料的金屬應(yīng)比構(gòu)成正極材料的金屬活潑”,則甲會(huì)判斷出___活動(dòng)性更強(qiáng),而乙會(huì)判斷出___活動(dòng)性更強(qiáng)(填寫(xiě)元素符號(hào))。

（4）由此實(shí)驗(yàn),可得到如下哪些正確結(jié)論?___(填寫(xiě)字母序號(hào))。

a.利用原電池反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性順序時(shí)應(yīng)注意選擇合適的介質(zhì)

b.鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強(qiáng)

c.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明金屬活動(dòng)性順序已過(guò)時(shí),已沒(méi)有實(shí)用價(jià)值

d.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明化學(xué)研究對(duì)象復(fù)雜,反應(yīng)受條件影響較大,因此應(yīng)具體問(wèn)題具體分析

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.NaOH在熔融狀態(tài)下離子鍵被削弱，形成自由移動(dòng)的離子，具有導(dǎo)電性

B.足球烯(C60)的沸點(diǎn)可達(dá)500℃左右，故足球烯為原子晶體

C.干冰和NaCl晶體轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)時(shí)，需克服的作用力相同

D.NH3的熔沸點(diǎn)較PH3高，主要是因?yàn)?/span>N－H間共價(jià)鍵較強(qiáng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能說(shuō)明非金屬性Cl＞S的是（ ） ①達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)時(shí)，氯原子只需要1個(gè)電子，而硫原子需要2個(gè)電子
②氯的含氧酸比硫的含氧酸的酸性強(qiáng)③還原性S2﹣＞Cl﹣
④穩(wěn)定性HCl＞H2S⑤酸性HCl＞H2S⑥H2S+Cl2=S↓+2HCl
⑦2Fe+3Cl2 2FeCl3 Fe+S FeS
⑧Cl2與H2在光照或點(diǎn)燃下反應(yīng)，而硫與H2加熱下才反應(yīng)．
A.全部
B.②③④⑥
C.③④⑥⑦⑧
D.③④⑤⑥⑦⑧

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“綠色化學(xué)工藝”中，理想狀態(tài)是反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物，即原子利用率為100%。下列反應(yīng)類型能體現(xiàn)“原子經(jīng)濟(jì)性”原則的是( )

①置換反應(yīng)，②化合反應(yīng)，③分解反應(yīng)，④取代反應(yīng)，⑤加成反應(yīng)，⑥消去反應(yīng)，⑦加聚反應(yīng)

A. ①②⑤ B. ②⑤⑦ C. 只有⑦ D. 只有⑦

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋁是一種重要金屬，從鋁土礦（主要成分為Al2O3 ， Fe2O3、SiO2等）中冶煉Al的工業(yè)生產(chǎn)流程如下圖：
（1）溶液A中含的陽(yáng)離子主要有 ．
（2）寫(xiě)出步驟II生成溶液C 的離子方程式 ， 步驟I、II、III都要用到的分離方法是 ．
（3）生產(chǎn)過(guò)程中，除CaO可以循環(huán)使用外，還可以循環(huán)使用的物質(zhì)有（填化學(xué)式）．
（4）生產(chǎn)中曾用鋁與氧化鐵的混合物形成鋁熱劑發(fā)生鋁熱反應(yīng)焊接鋼軌（提示：反應(yīng)中能生成鐵單質(zhì)），則鋁與氧化鐵在高溫下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
（5）經(jīng)分析，a噸鋁土礦可以冶煉出b噸的鋁（假設(shè)各生產(chǎn)環(huán)節(jié)中無(wú)損耗），則原鋁土礦中Al2O3的純度（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）（用含a、b的最簡(jiǎn)式表示）．

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