關于有機物種類繁多的原因,不正確的是(  )

A.碳原子有四個價電子 B.碳原子彼此可結合成長鏈

C.組成有機物的元素種類很多 D.有機物容易形成同分異構體

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:2015-2016學年福建省漳州市高二下期中理科化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗能獲得成功的是( )

A. 苯和液溴用溴化鐵作催化劑生成溴苯

B. 向苯酚濃溶液中滴入少量濃溴水可觀察到白色三溴苯酚沉淀

C. 銀氨溶液配制后加入稀硝酸使溶液呈酸性,再滴入乙醛溶液共熱,有銀鏡生成

D. 加氫氧化鈉鈉溶液,充分振蕩,分液可除去乙酸乙酯中的乙酸

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科目:高中化學 來源:2015-2016學年安徽省阜陽市高一下第二次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中,正確的是( )

A. 在多電子的原子里,能量高的電子通常在離核近的區(qū)域內(nèi)活動

B. 核外電子總是先排在能量低的電子層上,例如只有排滿了L層后才排M層

C. 兩種微粒,若核外電子排布完全相同,則其化學性質(zhì)一定相同

D. 微粒的最外層只能是8個電子才穩(wěn)定

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科目:高中化學 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二(上)質(zhì)檢化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各對物質(zhì)中,互為同系物的是(  )

A.CH3﹣CH=CH2與

B.

C.HCOOC2H5與CH3COOCH3

D.

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科目:高中化學 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二(上)質(zhì)檢化學試卷(解析版) 題型:選擇題

通過核磁共振氫譜可以推知(CH3)2CHCH2CH2OH有多少種化學環(huán)境的氫原子( )

A. 6 B. 5 C. 4 D. 3

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科目:高中化學 來源:2016屆河北省邯鄲市高考一;瘜W試卷(解析版) 題型:填空題

碳銨是一種較常使用的化肥,它在常溫下易分解.某化學興趣小組對碳銨的成分存在疑問,時行了如下探究.

【定性實驗】檢驗溶液中的陰、陽離子

取少量固體放入試管中,加入鹽酸,把生成的氣體通入澄清石灰水中,有白色沉淀生成.再另取少量碳銨放入試管中,加入濃NaOH溶液,加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗生成的氣體,石蕊試紙變藍色.

(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象,推測碳銨中所含有陰離子可能是 ;

(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,碳銨與足量NaOH溶液加熱反應的離子方程式可能是

【定量試驗】測定碳銨中C元素和N元素質(zhì)量比.該興趣小組準確稱取ag碳銨,加熱使之分解,并把產(chǎn)物通入堿石灰中,如圖1所示.

(3)碳銨固體應放在 A 中進行加熱.

A.試管 B.蒸發(fā)皿 C.燒瓶 D.坩堝

(4)從安全的角度考慮,尾氣處理的裝置可以選用如圖2 ;

(5)若灼燒后沒有固體殘余,稱量U形管在實驗前后的質(zhì)量差為bg.由此測得N元素的質(zhì)量是 g.

(6)為了測定碳銨中碳元素的質(zhì)量,他們設計的實驗方案是將ag碳銨完全溶解于水,加入過量BaCl2,然后測定生成沉淀質(zhì)量.請你評價該方案是否合理; (填“合理”“不合理”),理由是

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科目:高中化學 來源:2016屆河北省邯鄲市高考一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題

化學與生活、社會發(fā)展息息相關,下列說法不正確的是( )

A.“霾塵積聚難見路人”,霧霾所形成的氣溶膠有丁達爾效應

B.“熬膽礬鐵釜,久之亦化為銅”,該過程發(fā)生了置換反應

C.“青蒿一握,以水二升漬,絞取汁”,屠呦呦對青蒿素的提取屬于化學變化

D.古劍“沈盧”“以劑鋼為刃,柔鐵為莖干,不爾則多斷折”,劑鋼指的是鐵的合金

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科目:高中化學 來源:2015-2016學年陜西省寶雞市岐山縣高二下期末文科化學試卷(解析版) 題型:填空題

A、B、C、D是元素周期表中前10號元素,它們的原子半徑依次減。瓺能分別與A、B、C形成電子總數(shù)相等的分子M、N、W,且在M、N、W分子中,A、B、C 三原子都采取sp3雜化.

(1)A、B、C的第一電離能由小到大的順序為 (用元素符號表示).

(2)M是含有 (填“極性”或“非極性”)共價鍵的 (填“極性”或“非極性”)分子.

(3)W分子的空間構型為

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科目:高中化學 來源:2015-2016學年陜西省安康市高一上月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對于“摩爾”的理解正確的是( )

A.摩爾是國際單位制的七個物理量之一

B.摩爾是表示物質(zhì)質(zhì)量的單位

C.科學上規(guī)定含有阿伏加德羅常數(shù)個粒子的任何粒子集合體為1mol

D.1mol氧含6.02×1023個O2

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