右圖是 10mL量筒的一部分，數(shù)字XY之間相差 1mL，若 X=5，則量筒所盛液體的體積是
A．4.3 mLB．4.4 mLC．5.7 mLD．6.3 mL
A
考查常見的基本實驗操作。量筒的刻度自上而下直接3，又因為數(shù)字XY之間相差 1mL，所以若 X=5，讀數(shù)是4.3ml，因此選項A正確，答案選A。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

用托盤天平稱取 10.1g NaOH 試樣,下列操作中，正確的是
A．將 NaOH 放在天平左邊托盤中的紙片上
B．將 NaOH 放入燒杯中（燒杯事先已稱重），并放在天平右邊托盤上
C．用鑷子取出標定為 10.1g 的砝碼放在天平右邊的托盤上
D．用鑷子取出標定為10g的砝碼放在天平右邊的托盤上，并將游碼向右移到 0.1g位置上

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（  ）
A．氫氣在氯氣中燃燒生成綠色煙霧
B．紅熱的鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體顆粒
C．向銅絲在氯氣中燃燒后的集氣瓶加入少量的水，所得溶液顯綠色
D．鈉在空氣中燃燒，發(fā)出黃色的火焰，生成淡黃色固體

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作中正確的是     
A．向盛有少量濃硫酸的量筒中緩慢加入一定量的水并攪拌，可得稀硫酸
B．分液操作時，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出
C．蒸餾操作時，應(yīng)將溫度計水銀球插入液面下
D．稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量時，將稱量物放在紙片上，并置于托盤天平的左盤，砝碼放在托盤天平的右盤

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述正確的是
A．電解質(zhì)和非電解質(zhì)一定都是化合物
B．我們把微粒大小在1nm～100nm的粒子稱為膠體
C．量筒的“0”刻度在下，而滴定管的“0”刻度在上
D．試管、坩堝、蒸發(fā)皿均是可以直接加熱的玻璃儀器

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室里化學試劑的保存方法是不相同的，右圖是常見的一些保存藥品的試劑瓶。下列用于存放這些試劑的試劑瓶使用正確的是
A．用①瓶盛裝濃硝酸B．用②瓶盛燒堿溶液
C．用③瓶盛大理石D．用④瓶盛濃硫酸

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（14分）請根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：

（1）寫出帶有標號①的儀器的名稱___________
（2）氣體發(fā)生裝置A可用來制取氧氣，其反應(yīng)方程式為___________________________。選擇的收集裝置是______（選“C”或“D”）。若用E裝置收集氧氣完畢時，應(yīng)先     （填序號①或②：①熄滅酒精燈；②從水中取出導氣管）
（3）實驗室用大理石固體與稀鹽酸制備二氧化碳氣體，寫出反應(yīng)的化學方程式：_________________________；選用上述裝置中的_____________（填序號）作為發(fā)生裝置；
已知鹽酸具有揮發(fā)性，二氧化碳氣體中含有少量的氯化氫氣體，可以用上圖中的F裝置除去HCl氣體（F洗氣瓶可吸收HCl氣體，不吸收CO2氣體，順利使CO2氣體進入下一個裝置）。
實驗中含有雜質(zhì)的氣體應(yīng)該從_____________（填“a”或“b”）口進入洗氣瓶，洗氣瓶中應(yīng)裝_____________（填序號：
A．NaHCO3溶液，B．NaOH溶液，C．澄清石灰水，D．濃硫酸）寫出洗氣過程中反應(yīng)的化學方程式____________________________________。
若把最后較為純凈的二氧化碳氣體通入足量的氫氧化鈉溶液中，氣體被完全吸收，寫出該反應(yīng)的化學方程式____________________________________ 。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（14分）單晶硅是信息產(chǎn)業(yè)中重要的基礎(chǔ)材料。通常用碳在高溫下還原二氧化硅制得粗硅（含鐵、鋁、硫、磷等雜質(zhì)），粗硅與氯氣反應(yīng)生成四氯化硅（反應(yīng)溫度450-500°C），四氯化硅經(jīng)提純后用氫氣還原可得高純硅。以下是實驗室制備四氯化硅的裝置示意圖。查閱相關(guān)資料獲悉： a.四氯化硅遇水極易水解；
b.鋁、鐵、磷在高溫下均能與氯氣直接反應(yīng)生成相應(yīng)的氯化物；
c.有關(guān)物質(zhì)的物理常數(shù)見下表：
物質(zhì)
SiCl4
AlCl3
FeCl3
PCl5
沸點/℃
57.7
—
315
—
熔點/℃
－70.0
—
—
—
升華溫度/℃
—
180
300
162

請回答下列問題：
（1）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                                。
（2）裝置A中g(shù)管的作用是                  ；裝置C中的試劑是             ；裝置E中的h瓶需要冷卻理由是                 。
（3）裝置E中h瓶收集到的粗產(chǎn)物可通過精餾（類似多次蒸餾）得到高純度四氯化硅，精餾后的殘留物中，含有鐵、鋁等元素的雜質(zhì)。為了分析殘留物中鐵元素的含量，先將殘留物預處理，使鐵元素還原成Fe2+，再用KMnO4標準溶液在酸性條件下進行氧化還原反應(yīng)滴定，錳元素被還原為Mn2+。
①寫出用KMnO4滴定Fe2+的離子方程式：                                     ；
②滴定前是否要滴加指示劑？        （填“是”或“否”），判斷滴定終點的方法是                                                          。
③某同學稱取5.000g殘留物，預處理后在容量瓶中配制成100ml溶液，移取25.00ml試樣溶液，用1.000×10-2mol· L-1KMnO4標準溶液滴定。達到滴定終點時，消耗標準溶液20.00ml,則殘留物中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是              。若滴定前平視，滴定后俯視KMnO4液面，對測定結(jié)果有何影響          （填“偏高”、“偏低”、或“無影響”）

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

Ⅰ.某研究性學習小組用一定物質(zhì)的量濃度的鹽酸滴 定10.00mL某濃度的NaOH溶液，滴定時使用pH計精確測量滴定過程中溶液的pH變化(溫度為25℃)，并繪制出滴定過程中溶液pH的變化曲線(如圖)。實驗過程中需要使用的儀器有             。（選填下列儀器對應(yīng)的字母）

由下圖可知NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為            。（忽略溶液混合時體積和溫度的變化）

Ⅱ.該小組四位同學在做實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：向上述NaOH溶液中滴入酚酞溶液，開始時溶液變紅，一會兒紅色就消失了。對此意外現(xiàn)象形成的原因，該小組同學分別提出了各自的看法并進行相應(yīng)的實驗設(shè)計。
[猜想]甲：可能是酚酞變質(zhì)造成的；
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故；
丙：可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；
�。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液濃度的大小有關(guān)。
[理論分析]
（1）丙同學認為乙同學的猜想也不正確，他的理由是                                 
                                                                            
[實驗設(shè)計]
（2）為證實丙同學的猜想，還需做如下實驗，請完成下表：
實驗步驟
設(shè)計這一步驟的目的
1．將配制的氫氧化鈉溶液加熱
①                           
2．在加熱后的溶液中滴加酚酞，并在上方滴一些植物油
②利用植物油隔絕
（3）通過以上實驗，四位同學看到：溶液先變成紅色，一會兒紅色仍然消失。因此酚酞紅色褪去與氧氣無關(guān)。若丁同學的猜想正確，設(shè)計如下實驗證明并完成有關(guān)問題：
實驗方法
觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
方案一：分別配制不同物質(zhì)的量濃度的氫氧化鈉溶液，然后各滴加數(shù)滴酚酞溶液。
濃度大的溶液中酚酞紅色會消失，則證明紅色消失與氫氧化鈉溶液的濃度大小有關(guān)
方案二：向原紅色消失的溶液中加    ① 
（填試劑名稱）
     ②                                  

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