(15分) 

   三位同學為了探究Na2CO3與CuSO4反應產(chǎn)生藍色沉淀的成分,將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀。甲同學認為:兩者反應生成只有CuCO3一種沉淀;乙同學認為:這兩者相互促進水解反應,生成Cu(OH)2一種沉淀;丙同學認為:生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀(CuCO3和Cu(OH)2均不帶結晶水)。

Ⅰ.按照乙同學的理解反應的化學反應方程式為:                                 ;

Ⅱ.在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。請用下圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分。

(1)裝置C中裝有試劑的名稱是                            。

(2)能證明甲同學觀點正確的實驗現(xiàn)象是                  ,能證明乙同學觀點正確的實驗現(xiàn)象是                  。

Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可通過下列所示裝置的連接,進行定量分析來測定其組成。

(3)各裝置連接順序為         →          →                         。

(4)裝置C中堿石灰的作用是                         ,實驗開始時和實驗結束時都要通入過量且處理過的空氣其作用都是                                                 。

(5)若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)為                      。

 

 

Ⅰ.Na2CO3+CuSO4 +H2O→Cu(OH)2↓+Na2SO4+CO2↑(2分)

   Ⅱ.(1)無水硫酸銅(1分)   (2)裝置C中無水硫酸銅變藍   裝置B中澄清石灰水變渾濁(2分)    

   Ⅲ.(3)C A  B  D  E (或C  A  B  E  D) (2分)

     (4)吸收空氣中的H2O 蒸汽和CO2(2分)   將裝置中滯留的H2O 蒸汽和CO2排出(2分)

      (5)1-(49n/9m)(2分)

解析:

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?江西模擬)三位同學為了探究Na2CO3與CuSO4反應產(chǎn)生藍色沉淀的成分,將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀.甲同學認為:兩者反應生成只有CuCO3一種沉淀;乙同學認為:這兩者相互促進水解反應,生成Cu(OH)2一種沉淀;丙同學認為:生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀(CuCO3和Cu(OH)2均不帶結晶水).
Ⅰ.按照乙同學的理解反應的化學反應方程式為:
Na2CO3+CuSO4+H2O=Cu(OH)2↓+Na2SO4+CO2
Na2CO3+CuSO4+H2O=Cu(OH)2↓+Na2SO4+CO2
;
Ⅱ.在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化.請用圖1所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分.

(1)裝置C中裝有試劑的名稱是
無水硫酸銅
無水硫酸銅

(2)能證明甲同學觀點正確的實驗現(xiàn)象是
裝置B中澄清石灰水變渾濁
裝置B中澄清石灰水變渾濁
,能證明乙同學觀點正確的實驗現(xiàn)象是
裝置C中無水硫酸銅變藍
裝置C中無水硫酸銅變藍

Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可通過圖2所示裝置的連接,進行定量分析來測定其組成.
(3)各裝置連接順序為
C
C
A
A
B
B
D
D
E
E

(4)裝置C中堿石灰的作用是
吸收空氣中的H2O蒸汽和CO2
吸收空氣中的H2O蒸汽和CO2
,實驗開始時和實驗結束時都要通入過量且處理過的空氣其作用都是
將裝置中滯留的H2O蒸汽和CO2排出
將裝置中滯留的H2O蒸汽和CO2排出

(5)若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)為
1-
49n
9m
1-
49n
9m

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科目:高中化學 來源:2010年江西省名校高考信息卷理綜試卷(二)化學部分 題型:實驗題

(15分) 
三位同學為了探究Na2CO3與CuSO4反應產(chǎn)生藍色沉淀的成分,將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀。甲同學認為:兩者反應生成只有CuCO3一種沉淀;乙同學認為:這兩者相互促進水解反應,生成Cu(OH)2一種沉淀;丙同學認為:生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀(CuCO3和Cu(OH)2均不帶結晶水)。
Ⅰ.按照乙同學的理解反應的化學反應方程式為:                                 ;
Ⅱ.在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。請用下圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分。

(1)裝置C中裝有試劑的名稱是                            。
(2)能證明甲同學觀點正確的實驗現(xiàn)象是                  ,能證明乙同學觀點正確的實驗現(xiàn)象是                  。
Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可通過下列所示裝置的連接,進行定量分析來測定其組成。

(3)各裝置連接順序為         →          →                         。
(4)裝置C中堿石灰的作用是                         ,實驗開始時和實驗結束時都要通入過量且處理過的空氣其作用都是                                                 。
(5)若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)為                      。

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科目:高中化學 來源:2010年江西省名校高考信息卷理綜試卷(二)化學部分 題型:實驗題

(15分) 

   三位同學為了探究Na2CO3與CuSO4反應產(chǎn)生藍色沉淀的成分,將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀。甲同學認為:兩者反應生成只有CuCO3一種沉淀;乙同學認為:這兩者相互促進水解反應,生成Cu(OH)2一種沉淀;丙同學認為:生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀(CuCO3和Cu(OH)2均不帶結晶水)。

Ⅰ.按照乙同學的理解反應的化學反應方程式為:                                  ;

Ⅱ.在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。請用下圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分。

(1)裝置C中裝有試劑的名稱是                             。

(2)能證明甲同學觀點正確的實驗現(xiàn)象是                   ,能證明乙同學觀點正確的實驗現(xiàn)象是                  

Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可通過下列所示裝置的連接,進行定量分析來測定其組成。

(3)各裝置連接順序為          →           →                         。

(4)裝置C中堿石灰的作用是                          ,實驗開始時和實驗結束時都要通入過量且處理過的空氣其作用都是                                                  。

(5)若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)為                      。

 

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科目:高中化學 來源:2010年江西省高考化學模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

三位同學為了探究Na2CO3與CuSO4反應產(chǎn)生藍色沉淀的成分,將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀.甲同學認為:兩者反應生成只有CuCO3一種沉淀;乙同學認為:這兩者相互促進水解反應,生成Cu(OH)2一種沉淀;丙同學認為:生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀(CuCO3和Cu(OH)2均不帶結晶水).
Ⅰ.按照乙同學的理解反應的化學反應方程式為:    ;
Ⅱ.在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化.請用圖1所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分.

(1)裝置C中裝有試劑的名稱是   
(2)能證明甲同學觀點正確的實驗現(xiàn)象是    ,能證明乙同學觀點正確的實驗現(xiàn)象是   
Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可通過圖2所示裝置的連接,進行定量分析來測定其組成.
(3)各裝置連接順序為                   
(4)裝置C中堿石灰的作用是    ,實驗開始時和實驗結束時都要通入過量且處理過的空氣其作用都是   
(5)若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)為   

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