【題目】某學(xué)生用如圖所示裝置制取氯氣,并收集氯氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為______________________________________。
(2)裝置B如圖中所示正放,則連接A的接口是________(填序號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)中可觀察到裝置C中紫色石蕊溶液的現(xiàn)象是__________________,其原因______________________________________________________________________。
(4)取出B中的集氣瓶進(jìn)行氯氣與銅的反應(yīng)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該進(jìn)行的操作是______________,然后立刻放入充滿氯氣的集氣瓶中。實(shí)驗(yàn)中有同學(xué)提出應(yīng)該在集氣瓶底先放少量的水或細(xì)沙,你認(rèn)為__________(填“需要”或“不需要”)放,理由是____________________________。
【答案】MnO2+4H++2Cl-Mn2++Cl2↑+2H2O a 先變紅,后褪色 氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,鹽酸使紫色石蕊溶液變紅,次氯酸具有強(qiáng)氧化性,使溶液褪色 用坩堝鉗夾住一束細(xì)銅絲,在酒精燈火焰上灼熱 不需要 實(shí)驗(yàn)中生成的是煙而不是溫度較高的固體熔融物,不會(huì)使瓶底炸裂
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)室利用二氧化錳和濃鹽酸加熱反應(yīng)制備氯氣生成氯化錳、氯氣和水,依據(jù)反應(yīng)寫(xiě)出離子方程式為:MnO2+4H++2Cl-Mn2++Cl2↑+2H2O,故答案為:MnO2+4H++2Cl-Mn2++Cl2↑+2H2O;
(2)氯氣比空氣重,收集氣體用向上排氣法,導(dǎo)氣管長(zhǎng)進(jìn)短出,連接A的導(dǎo)管口是a;
故答案為:a;
(3)C裝置用水吸收氯氣發(fā)生反應(yīng),Cl2+H2O=HCl+HClO,鹽酸使石蕊試液變紅色,次氯酸具有漂白性使石蕊試液褪色;故答案為:先變紅,后褪色;原因:氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,鹽酸使紫色石蕊溶液變紅,次氯酸具有強(qiáng)氧化性,使溶液褪色。
(4)進(jìn)行氯氣與銅的燃燒實(shí)驗(yàn):首先進(jìn)行的操作是用坩堝鉗夾住一束銅絲灼燒,然后立刻放入充滿氯氣的集氣瓶中,銅絲燃燒生成棕黃色煙,不是溫度較高的固體熔融物,不會(huì)炸裂瓶底,集氣瓶底不需要放少量的水或細(xì)沙,故答案為:用坩堝鉗夾住一束細(xì)銅絲,在酒精燈火焰上灼熱;不需要;實(shí)驗(yàn)中生成的是煙而不是溫度較高的固體熔融物,不會(huì)使瓶底炸裂。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氮化鋰是一種優(yōu)良的貯氫材料,它是一種紫色或紅色的晶狀固體,在空氣中長(zhǎng)期暴露,最終會(huì)變成碳酸鋰。氮化鋰易水解生成氫氧化鋰和氨氣,在空氣中加熱能劇烈燃燒,特別是細(xì)粉末狀的氮化鋰;鋰與氨反應(yīng)生成LiNH2和H2。實(shí)驗(yàn)室用干燥、純凈的N2與金屬鋰(密度為0.534g·cm3)反應(yīng)制取氮化鋰。某課題組擬選擇下列裝置完成實(shí)驗(yàn)(裝置可重復(fù)使用):
回答下列問(wèn)題:
(1)若實(shí)驗(yàn)室用生石灰與濃氨水混合制備少量氨氣,氣流從左至右,選擇上述裝置制備少量氮化鋰。裝置連接順序?yàn)?/span>__________________________________________。
(2)E裝置的作用是_____________________________;寫(xiě)出D中化學(xué)方程式為______________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟如下:①裝藥品②引發(fā)反應(yīng)產(chǎn)生氨氣③檢查裝置氣密性④點(diǎn)燃C處酒精燈⑤點(diǎn)燃D處酒精燈。正確的先后順序?yàn)?/span>________________________________。(填序號(hào))
(4)實(shí)驗(yàn)室保存鋰的方法是______________;寫(xiě)出C中的化學(xué)方程式________________________________。氮化鋰的電子式為_______________________________________
(5)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明C中產(chǎn)物為氮化鋰:___________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)按要求書(shū)寫(xiě)下列化學(xué)方程式:①甲苯制備TNT
②1,3﹣丁二烯與等物質(zhì)的量的單質(zhì)溴在60℃時(shí)發(fā)生1,4加成
(2)現(xiàn)有下列6種與人們生產(chǎn)生活相關(guān)的有機(jī)物:①CH3COOH(調(diào)味劑) ②HCOOCH3(煙草熏蒸劑)
③(制酚醛樹(shù)脂)④(生產(chǎn)殺蟲(chóng)劑)⑤CH2=CH─CH=CH2(合成橡膠原料)⑥HCHO(防腐劑)
請(qǐng)回答:
(a)屬于醛的是 (填序號(hào)).
(b)與①互為同分異構(gòu)體的是 (填序號(hào)).
(c)與③互為同系物的是 (填序號(hào)).
(3)下列各組物質(zhì)中,屬于同一類物質(zhì)的是( )
A. |
B. |
C. |
D. |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于氮的固定的化學(xué)反應(yīng)是 ( )
A. N2與H2反應(yīng)生成NH3 B. NO與O2反應(yīng)生成NO2
C. NH3經(jīng)催化氧化生成NO D. 由NH3制碳酸氫銨和碳酸銨
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究表明,氮氧化物和二氧化硫在形成霧霾時(shí)與大氣中的氨有關(guān)(如下圖所示)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 霧和霾的分散劑相同
B. 霧霾中含有硝酸銨和硫酸銨
C. NH3是形成無(wú)機(jī)顆粒物的催化劑
D. 霧霾的形成與過(guò)度施用氮肥有關(guān)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】含有下列離子的溶液中,加入氫氧化鈉溶液后,該離子濃度迅速減少的是 ( )
A. SO42― B. SO32― C. Cl― D. NH4+
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向CuSO4溶液中逐滴加入KI溶液至過(guò)量,觀察到產(chǎn)生白色沉淀CuI,溶液變?yōu)樽厣T傧蚍磻?yīng)后的混合物中不斷通入SO2氣體,溶液逐漸變成無(wú)色。下列分析正確的是( )
A. 上述實(shí)驗(yàn)條件下,物質(zhì)的氧化性:Cu2+>I2>SO2
B. 通入SO2時(shí),SO2與I2反應(yīng),I2作還原劑
C. 通入SO2與I2反應(yīng),I2作還原劑后溶液逐漸變成無(wú)色,體現(xiàn)了SO2的漂白性
D. 滴加KI溶液時(shí),轉(zhuǎn)移2 mol電子時(shí)生成1 mol白色沉淀
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)某課外小組為了檢驗(yàn)Na2O2與水反應(yīng)的產(chǎn)物,設(shè)計(jì)如圖裝置(夾持裝置已省略):(14分2分一空)
(1)裝置B中的現(xiàn)象為____________________________ 。
(2)反應(yīng)完全后向裝置A中滴入幾滴酚酞試液,現(xiàn)象為__________________。
(3)寫(xiě)出Na2O2與水反應(yīng)的離子方程式: ______________________________。
(二)在常溫下,Fe與水并不起反應(yīng),但在高溫下,Fe與水蒸氣可發(fā)生反應(yīng)。應(yīng)用下列裝置,在硬質(zhì)玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣,就可以完成高溫下“Fe與水蒸氣的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)”。 請(qǐng)回答該實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題。
(4)圓底燒瓶中盛裝水,燒瓶里應(yīng)事先放置碎瓷片,其作用是______________。
(5)若該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2,求16.8克鐵粉完全反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子為___________mol。
(6)該同學(xué)欲確定反應(yīng)后硬質(zhì)試管中固體物質(zhì)的成分,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
①待硬質(zhì)試管冷卻后,取少許其中的固體物質(zhì)溶于稀硫酸得溶液B;
②取少量溶液B滴加KSCN溶液,若溶液變紅色則說(shuō)明硬質(zhì)試管中固體物質(zhì)的成分是_________,若溶液未變紅色則說(shuō)明硬質(zhì)試管中固體物質(zhì)的成分____________。
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