【題目】已知苯與液溴的反應(yīng)是放熱反應(yīng),某校學(xué)生為探究苯與溴發(fā)生的反應(yīng),用如圖裝置進行實驗。根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題:
(1)實驗開始時,關(guān)閉K2,打開K1和漏斗活塞,滴加苯和液溴的混合液,反應(yīng)開始。一段時間后,在裝置Ⅲ中可能觀察到的現(xiàn)象是_________。
(2)實驗中能防止倒吸的裝置有___________(填裝置序號)。
(3)反應(yīng)結(jié)束后要使裝置Ⅰ中的水倒吸入裝置Ⅱ中。這樣操作的目的是_________,簡述這一操作:________。
(4)通過該實驗,可知苯與溴的反應(yīng)是_______反應(yīng)。
【答案】小試管中有氣泡,液體變橙紅色,有白霧出現(xiàn),廣口瓶內(nèi)溶液中有淺黃色沉淀生成 Ⅲ和Ⅳ 除去裝置Ⅱ中存有的溴化氫氣體,以免逸出污染空氣 關(guān)閉和漏斗活塞,打開 取代
【解析】
苯和液溴在溴化鐵催化下發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯和溴化氫,該反應(yīng)是放熱的,所以用冷凝管冷凝回流揮發(fā)的苯和液溴。生成的溴化氫和揮發(fā)的苯蒸氣、溴蒸氣進入裝置Ⅲ的苯中,苯蒸氣和溴蒸氣被苯吸收,溴化氫不溶于苯,從苯中逸出,和硝酸銀溶液反應(yīng)生成溴化銀淡黃色沉淀,過量的溴化氫進入Ⅳ中,被氫氧化鈉溶液吸收,由于溴化氫極易溶于氫氧化鈉溶液,所以用一干燥管防倒吸。反應(yīng)結(jié)束后,關(guān)閉K1和分液漏斗活塞,打開K2,Ⅰ中的水倒吸入Ⅱ中,可以吸收Ⅱ中的溴化氫,防止拆卸裝置時污染環(huán)境。
(1)反應(yīng)一段時間后,生成的溴化氫和揮發(fā)的苯蒸氣、溴蒸氣進入裝置Ⅲ的苯中,苯蒸氣和溴蒸氣被苯吸收,溴溶于苯呈現(xiàn)橙色,溴化氫不溶于苯,從苯中逸出,和硝酸銀溶液反應(yīng)生成溴化銀淡黃色沉淀,所以在裝置Ⅲ中可能觀察到的現(xiàn)象是小試管中有氣泡,液體變橙紅色,有白霧出現(xiàn),廣口瓶內(nèi)溶液中有淺黃色沉淀生成。
(2)溴化氫極易溶于水,裝置Ⅲ中導(dǎo)管沒有直接插入硝酸銀溶液里,而是插入苯中,既吸收了揮發(fā)的苯和溴,也防止了溴化氫的倒吸;裝置Ⅳ用干燥管也可以起到防倒吸的作用,故實驗中能防止倒吸的裝置有Ⅲ和Ⅳ。
(3)反應(yīng)結(jié)束后,關(guān)閉K1和分液漏斗活塞,打開K2,Ⅰ中的水倒吸入Ⅱ中,可以吸收Ⅱ中的溴化氫,防止拆卸裝置時污染環(huán)境。故答案為除去裝置Ⅱ中存有的溴化氫氣體,以免逸出污染空氣,關(guān)閉和漏斗活塞,打開。
(4)苯和溴若發(fā)生加成,則只有一種有機物生成,沒有溴化氫生成。苯和溴若發(fā)生取代,則會有溴化氫生成,該實驗中看到裝置Ⅲ中小試管中有氣泡,同時有白霧出現(xiàn),廣口瓶內(nèi)溶液中有淺黃色沉淀生成,可以證明生成了溴化氫,證明苯和溴發(fā)生了取代反應(yīng)。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在極性分子中,正電荷重心與負(fù)電荷重心間的距離稱為偶極長,通常用表示。極性分子的極性強弱與偶極長和電荷量()有關(guān),一般用偶極矩()來衡量。分子的偶極矩是偶極長和電荷量的乘積,即。在非極性分子中,其正、負(fù)電荷重心重合,故為0。試回答下列問題:
(1)HCl、CS2、H2S、SO2四種分子中的有______________________________。
(2)實驗測得:
①由此可知,PF3分子的空間構(gòu)型為____________________;
②BCl3分子的空間構(gòu)型為____________________,中心原子的雜化方式為____________________。
(3)治癌藥物具有平面四邊形結(jié)構(gòu),Pt處在四邊形中心,NH3和Cl分別處在四邊形的4個頂點。已知該化合物有兩種同分異構(gòu)體,棕黃色化合物的,淡黃色化合物的。試寫出兩種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:____________________(棕黃色)、____________________(淡黃色),在水中溶解度較大的是____________________(填結(jié)構(gòu)簡式)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知常溫下HF酸性強于HCN,分別向1Ll mol/L的HF和HCN溶液中加NaOH固體調(diào)節(jié)pH(忽略溫度和溶液體積變化),溶液中(X表示F或者CN)隨pH變化情況如圖所示,下列說法不正確的是
A.直線I對應(yīng)的是
B.I中a點到b點的過程中水的電離程度逐漸增大
C.c點溶液中:
D.b點溶液和d點溶液相比:cb(Na+)<cd(Na+)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】黃銅礦是工業(yè)煉銅的原料,含有的主要元素是硫、鐵、銅,請回答下列問題。
(l)基態(tài)硫原子中核外電子有____種空間運動狀態(tài)。Fe2+的電子排布式是 ___。
(2)液態(tài)SO2可發(fā)生白偶電離2SO2=SO2++SO32-,SO32-的空間構(gòu)型是 ___,與SO2+互為等電子體的分子有____(填化學(xué)式,任寫一種)。
(3)CuCl熔點為426℃,融化時幾乎不導(dǎo)電,CuF的熔點為908℃,沸點1100℃,都是銅(I)的鹵化物,熔沸點相差這么大的原因是 ___。
(4)乙硫醇(C2H5SH)是一種重要的合成中間體,分子中硫原子的雜化形式是____。乙硫醇的沸點比乙醇的沸點____(填“高”或“低”),原因是____。
(5)黃銅礦主要成分X的晶胞結(jié)構(gòu)及晶胞參數(shù)如圖所示,X的化學(xué)式是 ___,其密度為 ___g/cm3(阿伏加德羅常數(shù)的值用NA表示)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于的說法正確的是( )
A.該有機物的分子式為,屬于苯的同系物
B.該有機物與溴水發(fā)生加成反應(yīng)最多消耗,與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)最多消耗
C.該有機物分子中至少有4個碳原子共直線,最多有13個碳原子共平面
D.該有機物在一定條件下可發(fā)生取代反應(yīng)、加成反應(yīng)和氧化反應(yīng)
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【題目】某學(xué)生設(shè)計了如下三個實驗方案,探究用化學(xué)方法檢驗淀粉的水解情況。
方案甲: 結(jié)論:淀粉完全水解
方案乙: 結(jié)論:淀粉完全沒有水解
方案丙: 結(jié)論:淀粉已經(jīng)水解
試從實驗操作、結(jié)論兩個方面對上述三種方案進行評價,其中正確的是____,理由是______,有錯誤的是_____,理由是_____。
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【題目】據(jù)調(diào)查,劣質(zhì)的家庭裝飾材料會釋放出近百種能引發(fā)疾病的有害物質(zhì),其中一種有機物分子的球棍模型如圖,圖中“棍”代表單鍵或雙鍵或三鍵,不同大小的球代表不同元素的原子,且三種元素位于不同的短周期。下面關(guān)于該有機物的敘述不正確的是
A.有機物化學(xué)式為C2HCl3B.可由乙炔和氯化氫加成得到
C.該有機物難溶于水D.分子中所有原子在同一個平面內(nèi)
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【題目】有機化合物在食品、藥物、材料等領(lǐng)域發(fā)揮著舉足輕重的作用。下列說法正確的是( )
A.甲苯和間二甲苯的一溴代物均有4種
B.按系統(tǒng)命名法,化合物(CH3)2C(OH)C(CH3)3的名稱為2,2,3-三甲基-3-丁醇
C.2-丁烯分子中的四個碳原子在同一直線上
D.乙酸甲酯分子在核磁共振氫譜中只能出現(xiàn)一組峰
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【題目】為了減輕大氣污染,可在汽車尾氣排放處加裝“催化凈化器”裝置。
(1)通過“催化凈化器”的CO、NO在催化劑和高溫作用下可發(fā)生可逆反應(yīng),轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無毒混合氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__。
(2)在一定溫度下,向1L密閉恒容容器中充入1molNO、2molCO,發(fā)生上述反應(yīng),10s時反應(yīng)達到平衡,此時CO的物質(zhì)的量為1.2mol。請回答下列問題:
①前10s內(nèi)平均反應(yīng)速率v(CO)=___。
②在該溫度下反應(yīng)的平衡常數(shù)K=___。
③關(guān)于上述反應(yīng),下列敘述正確的是___(填字母)。
A.達到平衡時,移走部分CO2,平衡將向右移動,正反應(yīng)速率加快
B.擴大容器的體積,平衡將向右移動
C.在相同的條件下,若使用甲催化劑能使正反應(yīng)速率加快105倍,使用乙催化劑能使逆反應(yīng)速率加快108倍,則應(yīng)該選用乙催化劑
D.若保持平衡時的溫度不變,再向容器中充入0.8molCO和0.4molN2,則此時v正>v逆
④已知上述實驗中,c(CO)與反應(yīng)時間t變化曲線Ⅰ如圖:
若其他條件不變,將1molNO、2molCO投入2L容器進行反應(yīng),請在圖中繪出c(CO)與反應(yīng)時間t1變化曲線Ⅱ___(不要求標(biāo)出CO的終點坐標(biāo))。
(3)測試某汽車?yán)鋯訒r的尾氣催化處理,CO、NO百分含量隨時間變化曲線如圖:
請回答:
前0~10s階段,CO、NO百分含量沒明顯變化的原因是___。
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