化合物A、B、C、D各由兩種元素組成，甲、乙、丙是短周期元素的三種單質(zhì)。這些常見的化合物與單質(zhì)之間存在如下關(guān)系（已知C是一種有機(jī)物），以下結(jié)論不正確的（   ）

A．甲、乙、丙三種單質(zhì)的晶體一定是分子晶體
B．上述轉(zhuǎn)化關(guān)系所涉及的化合物中有一種是電解質(zhì)
C．上圖所示的五個(gè)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，有三個(gè)是化合反應(yīng)
D．上圖所示的五個(gè)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，均為氧化還原反應(yīng)

A

解析試題分析：根據(jù)框圖信息，結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)和各種置換反應(yīng)的情況，符合框圖的各種物質(zhì)可以是：A為二氧化碳，B為水，C為烴即可，D為一氧化碳，甲是氧氣，乙是碳，丙是氫氣．A、氧氣和氫氣是氣體分子，但是碳的單質(zhì)金剛石和石墨是原子晶體，故A錯(cuò)誤；B、水是一種極弱的電解質(zhì)，故B正確； C、五個(gè)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，甲+乙→A、A+乙→D、甲+丙→B共三個(gè)是化合反應(yīng)，故C正確； D、五個(gè)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，均伴隨化合價(jià)的變化，均為氧化還原反應(yīng)，故D正確．故選A．
考點(diǎn)：考查無(wú)機(jī)物的推斷、晶體的類型與物質(zhì)性質(zhì)的相互關(guān)系及應(yīng)用的知識(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氯氣并進(jìn)行一系列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置（夾持設(shè)備已略）。

（1）制備氯氣選用的藥品為：漂粉精固體【主要成分為Ca（ClO）2】和濃鹽酸，相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：                                             。
（2）裝置B中飽和食鹽水的作用是           ；同時(shí)裝置B亦是安全瓶，監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)C中是否發(fā)生堵塞，請(qǐng)寫出發(fā)生堵塞時(shí)B中的現(xiàn)象                         。
（3）裝置C的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證氯氣是否具有漂白性，為此C中I、II、III依次放入         。

 
a
b
c
d
I
干燥的有色布條
干燥的有色布條
濕潤(rùn)的有色布條
濕潤(rùn)的有色布條
II
堿石灰
硅膠
濃硫酸
無(wú)水氯化鈣
III
濕潤(rùn)的有色布條
濕潤(rùn)的有色布條
干燥的有色布條
干燥的有色布條
 
（4）設(shè)計(jì)裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性。當(dāng)向D中緩緩?fù)ㄈ胱懔柯葰鈺r(shí)，可以看到無(wú)色溶液逐漸變?yōu)榧t棕色，說明氯的非金屬性大于溴。打開活塞，將裝置D中少量溶液加入裝置E中，振蕩。觀察到的現(xiàn)象是                        。該現(xiàn)象  （填“能”或“不能”）說明溴的非金屬性強(qiáng)于碘，原因是                              。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知A、B、C、D之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系A(chǔ) + B → C + D，下列說法不正確的是（   ）
A．若A為Fe，D為氫氣，則B可能是酸，也可能是水
B．若A、D為化合物，B為水，則C可能是氣體單質(zhì)，也可能是化合物
C．若A、B、C、D均為化合物，該反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng)
D．若A、B、C、D均為10電子微粒，且C是可使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，則D
常溫下一定呈液態(tài)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知A、B為單質(zhì)，C為化合物。

①若C溶于水后得到強(qiáng)堿溶液，則A可能是Na
②若C溶液遇Na2CO3，放出CO2氣體，則A可能是H2
③若C溶液中滴加過量NaOH溶液，先出現(xiàn)渾濁后澄清，則B可能為Al
④若C溶液中滴加NaOH溶液有藍(lán)色沉淀生成，則B可能為Cu
能實(shí)現(xiàn)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的是（  ）
A．②④         B．①②        C．②③④        D．③④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

X、Y、Z、W有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，則X、Y可能是（      ）

①C、CO       ②AlCl3、Al(OH)3
③Na、Na2O     ④NaOH 、Na2CO3
A．①②③              B．①②
C．③④                D．①②③④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

A、B、C、D、E都是中學(xué)化學(xué)中常見物質(zhì)，它們均含有同一種短周期元素，在一定條件下可發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化，其中A是單質(zhì)，B在常溫下是氣態(tài)氫化物，C、D是氧化物，E是D和水反應(yīng)的產(chǎn)物。下列判斷中不合理的是

A．A不可能是金屬
B．由C生成D肯定發(fā)生了電子轉(zhuǎn)移
C．由A生成C肯定屬于離子反應(yīng)
D．B和E可能會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成一種鹽

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（10分）X、Y、Z三種元素常見單質(zhì)在常溫下都是氣體，在適當(dāng)條件下可發(fā)生如下圖所示變化，X、Y、Z為三種短周期元素，它們的原子序數(shù)之和為16.

已知一個(gè)B分子中含有的Z元素的原子個(gè)數(shù)比C分子中的少一個(gè)。
請(qǐng)回答下列問題：
（1）X元素在周期表中的位置是______________________。
（2）X的單質(zhì)與Z的單質(zhì)可制成新型的化學(xué)電源（KOH溶液作電解質(zhì)溶液），兩個(gè)電極均由多孔性碳制成，通入的氣體由孔隙中逸出，并在電極表面放電，則正極通入__________（填物質(zhì)名稱）；負(fù)極電極反應(yīng)式為____________________。
（3）C在一定條件下反應(yīng)生成A的化學(xué)方程式是_______________________________。
（4）已知Y的單質(zhì)與Z的單質(zhì)生成C的反應(yīng)是可逆反應(yīng)，△H＜0。將等物質(zhì)的量的Y、Z的單質(zhì)充入一密閉容器中，在適當(dāng)催化劑和恒溫、恒壓條件下反應(yīng)。下列說法中，正確的是____________________（填寫下列各項(xiàng)的序號(hào)）。
a．達(dá)到化學(xué)平衡時(shí)，正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率相等
b．達(dá)到化學(xué)平衡時(shí)，Y、Z的兩種單質(zhì)在混合氣體中的物質(zhì)的量之比為1:1
c．達(dá)到化學(xué)平衡時(shí)，Y的單質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)仍為50%
d．達(dá)到化學(xué)平衡的過程中，混合氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量減小

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

我國(guó)瀕臨海域的省份，能夠充分利用海水制得多種化工產(chǎn)品。如圖是以海水、貝殼（主要成分CaCO3）等為原料制取幾種化工產(chǎn)品的工藝流程圖，其中E是一種化肥，N是一種常見的金屬單質(zhì)。

結(jié)合上述工藝流程回答下列問題：
（1）物質(zhì)G和L的化學(xué)式分別為___________________和___________________。
（2）上述工藝流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)的化學(xué)式為______________________。
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為____________；在反應(yīng)①中必須先通入NH3，而后通入D，其原因是_______________________________________________________。
（4）工業(yè)上利用F可制得另一種化工產(chǎn)品，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
（5）由K溶液經(jīng)如何處理才能制得N？_________________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

X、Y、Z三種不同物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，則X不可能是      (　　)。

A．Al2O3B．SiO2C．CO2D．NH4Cl

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