17.A、B、C、D均為中學(xué)化學(xué)所學(xué)的常見物質(zhì),且都含有短周期內(nèi)同一種元素,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(反應(yīng)條件及其它產(chǎn)物已略去):A$\stackrel{O_{2}}{→}$B$\stackrel{O_{2}}{→}$C$\stackrel{H_{2}O}{→}$D
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)若A為某單質(zhì),D是一種二元弱酸,則B是CO(填寫化學(xué)式);A+C→B 化學(xué)方程式是CO2+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(2)若A為氣體,其水溶液能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán),D的稀溶液能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅.則工業(yè)上合成A的化學(xué)方程式為N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3
(3)若A是金屬單質(zhì),C是淡黃色粉末.D遇酚酞溶液變紅,C電子式:由C與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.

分析 (1)若A為某單質(zhì),D是一種二元弱酸,則A為非金屬單質(zhì),判斷為C,則B為CO,C為CO2,D為H2CO3;
(2)根據(jù)使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)確定A是氨氣,進(jìn)而確定D是硝酸,工業(yè)合成氨是氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏捍呋瘎┳饔孟路磻?yīng)生成氨氣;
(3)若A為活潑金屬元素的單質(zhì),C是淡黃色固體,應(yīng)為Na2O2,故A為Na,B為Na2O,D為NaOH,過氧化鈉是由2個(gè)鈉離子與1個(gè)過氧根離子通過離子鍵結(jié)合而成的離子化合物.

解答 解:(1)若A為某單質(zhì),D是一種二元弱酸,則A為非金屬單質(zhì),判斷為C,則B為CO,C為CO2,D為H2CO3,A+C→B 化學(xué)方程式是:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,
故答案為:CO;CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(2)A的水溶液能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán),說明A是氨氣,則B是一氧化氮,C是二氧化氮,D是硝酸,工業(yè)合成氨是氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏捍呋瘎┳饔孟路磻?yīng)生成氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3 ,
故答案為:N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3
(3)若A為活潑金屬元素的單質(zhì),C是淡黃色固體,應(yīng)為Na2O2,D遇酚酞溶液變紅,D位氫氧化鈉,故A為Na,B為Na2O,D為NaOH,過氧化鈉是由2個(gè)鈉離子與1個(gè)過氧根離子通過離子鍵結(jié)合而成的離子化合物,電子式為,C與水反應(yīng)是過氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,
故答案為:;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題考查元素化合物的推斷,涉及S、N、Na元素單質(zhì)及其化合物性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,難度中等,需要學(xué)生熟練掌握元素化合物知識(shí),把握反應(yīng)的規(guī)律,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.為了除去粗鹽中的少量泥沙和Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)離子,先將粗鹽溶于水,過濾,然后對(duì)濾液進(jìn)行4項(xiàng)操作①過濾 ②加適量鹽酸  ③加過量的NaOH和Na2CO3混合溶液 ④加入過量BaCl2溶液.上述4項(xiàng)操作的正確順序?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.②③④①B.④②③①C.④③①②D.②①③④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.鉻鐵礦的主要成分可表示為FeO•Cr2O3,還含有MgO、Al2O3、Fe2O3等雜質(zhì),以下是以鉻鐵礦為原料制備重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的流程圖:

已知:①Na2CO3+Al2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2NaAlO2+CO2↑;  ②Cr2O72-+H2O?2CrO42-+2H+
根據(jù)題意回答下列問題:
(1)請(qǐng)完成下列化學(xué)方程式的配平:
4FeO•Cr2O3+8Na2CO3+7O2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8Na2CrO4+2Fe2O3+8CO2↑;
(2)固體X的主要成分是Fe2O3、MgO.
(3)酸化步驟用醋酸調(diào)節(jié)溶液pH<5,其目的是使CrO42-轉(zhuǎn)化Cr2O72-;
(4)操作Ⅲ由多步組成,獲得K2Cr2O7晶體的操作依次是:加入KCl固體、蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥;
(5)某種酒精測試儀中,K2Cr2O7在酸性條件下將乙醇氧化成乙醛,自身被還原為三價(jià)鉻離子.該反應(yīng)的離子方程式為Cr2O72-+3CH3CH2OH+8H+→2Cr3++3CH3CHO+7H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.為了將混有K2SO4、MgSO4的KCl固體提純,并制得純凈的KCl溶液,某學(xué)生設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:

(1)加水溶解時(shí)玻璃棒的作用攪拌.
(2)操作①~③加入的試劑依次可以為KOH、BaCl2、K2CO3
(3)如何判斷SO${\;}_{4}^{2-}$已除盡?靜置,取少量上層澄清溶液,再加入少量Ba(NO32溶液,若不變渾濁,表明SO42-已除盡.
(4)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的多次沉淀不需要(填“需要”或“不需要”)多次過濾,其理由是生成的沉淀可一次性過濾,如果多次過濾會(huì)使過程復(fù)雜化.
(5)過濾得到的沉淀需要洗滌,如何判斷沉淀已經(jīng)洗滌干凈?取最后一次洗滌液少許于試管中,滴加AgNO3溶液,若無沉淀產(chǎn)生,則已洗凈.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.實(shí)驗(yàn)室配制500mL 0.2mol/L的FeSO4溶液,實(shí)驗(yàn)操作步驟有:
①在天平上稱出27.8g綠礬,把它放在燒杯里,用適量的蒸餾水使它完全溶解
②把制得的溶液小心地注入500mL容量瓶中
③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度1~2cm處.改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面底部與刻度線相切
④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶,并輕輕搖勻
⑤將容量瓶塞塞緊,充分搖勻
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)操作步驟的正確順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào))①②④③⑤.
(2)本實(shí)驗(yàn)用到的基本儀器有托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管
(3)某同學(xué)觀察液面的情況如圖所示,對(duì)所配溶液濃度有何影響?會(huì)偏高(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
(4)若出現(xiàn)如下情況,所配溶液濃度將偏高還是偏低:沒有進(jìn)行操作步驟④,會(huì)偏低;加蒸餾水時(shí)不慎超過了刻度,會(huì)偏低.
(5)若實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)如下情況應(yīng)如何處理?加蒸餾水時(shí)不慎超過了刻度,應(yīng)重新配制;向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)(實(shí)驗(yàn)步驟②)不慎有液滴掉在容量瓶外面,應(yīng)重新配制.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是( 。
A.3.7 g的2H35Cl含質(zhì)子數(shù)為1.9NA
B.16 g O3和O2混合物中氧原子數(shù)為NA
C.100 mL  1 mol•L-1AlCl3溶液中含的陽離子數(shù)等于0.1NA
D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,33.6 L氯氣與28 g鐵充分反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為3NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.表是A、B、C、D、E五種有機(jī)物的有關(guān)信息:
A①能使溴的四氯化碳溶液褪色
②比例模型如圖 
③能與水在一定條件下反應(yīng)生成C
B①由C、H兩種元素組成
②球棍模型如圖
C①由C、H、O三種元素組成
②能與Na反應(yīng)
③與E反應(yīng)生成相對(duì)分子質(zhì)量為88的酯
D①相對(duì)分子質(zhì)量比C少2
②能由C催化氧化得到
E①由C、H、O三種元素組成
②其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
根據(jù)表中信息回答下列問題:
(1)A與溴水反應(yīng)的生成物的名稱叫做1,2-二溴乙烷;寫出在一定條件下,A生成高分子化合物的化學(xué)方程式:
(2)A與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)后生成分子F,與F在分子組成和結(jié)構(gòu)上相似的有機(jī)物有一大類(俗稱“同系物”),它們均符合通式CnH 2n+2.當(dāng)n=5時(shí),這類有機(jī)物開始出現(xiàn)同分異構(gòu)體.
(3)B具有的性質(zhì)是②③(填序號(hào)).
①無色無味液體  ②有毒  ③不溶于水  ④密度比水大  ⑤任何條件下不與氫氣反應(yīng)  ⑥可使酸性高錳酸鉀溶液和溴水均褪色寫出在濃硫酸作用下,B與濃硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:;
(4)寫出由C氧化生成D的化學(xué)方程式:2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們對(duì)環(huán)境問題也越來越關(guān)注.
(1)室內(nèi)空氣污染問題得到越來越多的關(guān)注,下列物質(zhì)中也屬于室內(nèi)揮發(fā)性有機(jī)污染物的是a(填字母).
a.苯         b.甲烷         c.醋酸         d.甲醛
(2)下列措施中,有利于降低室內(nèi)污染物濃度的是abcd(填字母).
a.勤開窗通風(fēng)                       b.日常生活中利用天然氣替代煤作燃料
c.使用“綠色環(huán)保”裝飾材料         d.室內(nèi)放一些活性碳
(3)“溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的環(huán)境問題之一.CO2是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體.因此,控制和治理CO2是解決溫室效應(yīng)的有效途徑,將CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物可有效實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的例子很多,如:
a.6CO2+6H2O$\stackrel{光合作用}{→}$C6H12O6+6O2
b.CO2+3H2$\stackrel{催化劑}{→}$CH3OH+H2O
c.CO2+CH4$\stackrel{催化劑}{→}$CH3COOH
d.2CO2+6H2$\stackrel{催化劑}{→}$CH2═CH2+4H2O
以上反應(yīng)中,最節(jié)能的是a,原子利用率(原子利用率=期望產(chǎn)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量之比)最高的是c.
(4)氟氯代烷(商品名氟利昂)曾被廣泛用作制冷劑、滅火劑、溶劑等,因氯、溴的氟代烷對(duì)臭氧層產(chǎn)生破壞作用而被禁止、限制使用.
(5)“汽車尾氣污染”已倍受世人關(guān)注.以辛烷(C8H18)代表汽油的成分,要使辛烷正好完全燃燒,則辛烷氣與空氣(空氣中O2占1/5體積)的體積比(相同條件下)為0.016(保留三位小數(shù)).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

7.A、B、C、D、E、F六種短周期主族元素的原子序數(shù)依次增大.A是元素周期表中原子半徑最小的元素;B元素的原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍;D與A能形成兩種原子個(gè)數(shù)比分別為1:1和1:2的共價(jià)化合物X和Y;D還能與E形成兩種原子個(gè)數(shù)比分別為1:1和1:2的離子化合物M和N;F的最高正化合價(jià)為+6.
回答下列問題:
(1)C元素的化學(xué)名稱為氮,F(xiàn)元素的化學(xué)名稱為硫.
(2)Y的電子式為,M中陰離子的離子符號(hào)為O22-
(3)由以上六種元素中的兩種原子構(gòu)成的五核10e-分子的空間構(gòu)型是正四面體.
(4)用電子式表示化合物E2F的形成過程為
(5)D、F的簡單氫化物的沸點(diǎn)高低為H2O>H2S(用化學(xué)式表示).

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同步練習(xí)冊(cè)答案