【題目】常溫下，向0.25mol·L－1的硫酸溶液中逐滴加入物質(zhì)的量濃度相同的氫氧化鋇溶液，生成沉淀的量與加入氫氧化鋇溶液的體積關(guān)系如圖所示，a、b、c、d分別表示實驗不同時刻的溶液，下列有關(guān)說法中正確的是（　　）

A. 硫酸溶液的體積為25 m L

B. b時刻溶液中SO的濃度約為0.125 mol·L－1

C. d時刻溶液的pH為12

D. 溶液的導(dǎo)電能力：c＜d＜b＜a

【答案】D

【解析】A．硫酸和氫氧化鋇發(fā)生中和反應(yīng)，隨著氫氧化鋇溶液的加入，溶液中氫離子的濃度逐漸降低，溶液的PH值逐漸增大，當(dāng)達(dá)到c點時，硫酸和氫氧化鋇恰好反應(yīng)生成硫酸鋇和水，由于硫酸物質(zhì)的量濃度和氫氧化鋇溶液物質(zhì)的量濃度相等，所以硫酸溶液的體積為20mL，故A錯誤；

B．b時刻硫酸根離子物質(zhì)的量濃度為：0.25mol/L×20mL20mL+10mL=0.167mol/L，故B錯誤；

C．d溶液呈堿性，c（OH-）=10mL×0.25mol/L×220mL+30mL=0.1mol/L，c（H+）=10-13，pH=13，故C錯誤；

D．導(dǎo)電能力與溶液中自由移動離子的濃度有關(guān)，離子濃度越大，導(dǎo)電能力越強(qiáng)，隨著氫氧化鋇溶液的加入，溶液中硫酸根離子和氫離子逐漸減少，當(dāng)達(dá)到c點時，硫酸和氫氧化鋇恰好反應(yīng)生成硫酸鋇和水，溶液的導(dǎo)電性最小，繼續(xù)滴加氫氧化鋇溶液時，氫氧化鋇是可溶性的強(qiáng)電解質(zhì)，溶液中自由移動的離子濃度增大，導(dǎo)電性逐漸增強(qiáng)，所以導(dǎo)電能力是先減小后增大，但d中離子濃度小于b，所以導(dǎo)電能力大小順序是a＞b＞d＞c，故D正確；故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)能與熱能、電能等可以相互轉(zhuǎn)化，關(guān)于化學(xué)能與其他能量相互轉(zhuǎn)化的說法正確的是（ ）

A.圖1所示的裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/span>
B.圖2所示的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
C.化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是化學(xué)鍵的斷裂與生成
D.中和反應(yīng)中，反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量低

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組對H2O2的分解做了如下探究：下表是該實驗小組研究影響H2O2分解速率的因素時
記錄的一組數(shù)據(jù)：用10mL H2O2制取150mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）O2所需的時間（s）

30%H2O2

15%H2O2

10%H2O2

5%H2O2

無催化劑不加熱

幾乎不反應(yīng)

幾乎不反應(yīng)

幾乎不反應(yīng)

幾乎不反應(yīng)

無催化劑加熱

360

480

t

720

MnO2催化劑加熱

10

25

60

120


（1）①該實驗小組在設(shè)計方案時，考慮了濃度、、等因素對H2O2分解速率的影響．
上述因素對H2O2分解速率的影響分別是：
②推測t（s）的范圍為 ．
（2）下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是（填序號）
A.催化劑不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)和質(zhì)量都不變
B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變
C.催化劑能使不起反應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
D.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率
E.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
F.催化劑具有高度的選擇性（或?qū)Ｒ恍裕?/span>
（3）將質(zhì)量相同但聚集狀態(tài)不同的MnO2分別加入15mL 5%的H2O2溶液中，并用帶火星的木條測試，結(jié)果如下：

催化劑MnO2

操作情況

觀察結(jié)果

反應(yīng)完成所需時間

粉末狀

混合不振蕩

劇烈反應(yīng)，帶火星的木條復(fù)燃

3.5min

塊狀

反應(yīng)較慢，火星紅亮但木條未復(fù)燃

30min

①寫出上述實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
②實驗結(jié)果表明，催化劑的催化效果與有關(guān)．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示的實驗裝置不能完成實驗?zāi)康氖牵?）

A. 圖1為證明非金屬性強(qiáng)弱：Cl＞C＞Si

B. 圖2為制備少量CO2并控制反應(yīng)

C. 圖3為制備并收集少量NO氣體

D. 圖4量取0.10 mol·L－1KOH溶液20.00 mL

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】丙酮是一種常用的有機(jī)溶劑,可與水以任意體積比互溶,密度小于1 g/cm ,沸點約55℃,分離水和丙酮時最合理的方法是

A. 蒸餾 B. 分液 C. 過濾 D. 蒸發(fā)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.雞蛋清溶液中加入醋酸鉛溶液會變性

B.淀粉和纖維素互為同分異構(gòu)體，化學(xué)式均為（C6H10O5）n

C.油脂在酸性條件下的水解反應(yīng)叫皂化反應(yīng)

D.淀粉、纖維素、蛋白質(zhì)和油脂均屬于天然高分子化合物

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知斷開1molH﹣H鍵吸收的能量為436KJ，形成1molH﹣H鍵放出的能量為391KJ，根據(jù)化學(xué)方程式N2+3H2 2NH3 ， 反應(yīng)完1molN2放出的能量為924KJ，則斷開1molN=N鍵吸收的能量是（ ）
A.431KJ
B.649KJ
C.869KJ
D.945.6KJ

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Ⅰ． 在一定溫度下將2 mol A和2 mol B兩種氣體混合于2 L密閉容器中，發(fā)生如下反應(yīng)：3A(g)＋B(g)2C(g)＋2D(g)，2分鐘末反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)，生成了0.8 mol D，請?zhí)顚懴旅婵瞻住?/span>

（1）用D表示2 min內(nèi)的平均反應(yīng)速率為________，A的轉(zhuǎn)化率為________。

（2）如果縮小容器容積(溫度不變)，則平衡體系中混合氣體的密度________(填“增大”、“減

少”或“不變”)。

（3）若開始時只加C和D各4/3 mol，要使平衡時各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與原平衡相等，則還應(yīng)加

入______ mol B物質(zhì)。

（4）若向原平衡體系中再投入1 mol A和1 mol B，平衡________(填“右移”、“左移”或“不

移動”)。

Ⅱ．有人設(shè)計出利用CH4和O2的反應(yīng)，用鉑電極在KOH溶液中構(gòu)成原電池。電池的總反應(yīng)類似于CH4在O2中燃燒，則 ：

①每消耗1 mol CH4可以向外電路提供____ mol e－；

②負(fù)極電極反應(yīng)式為__________________________________________；

③電池放電后，溶液的pH不斷________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩個研究性學(xué)習(xí)小組分別進(jìn)行探究性的實驗：

甲組：為了探究Cl2和SO2同時通入H2O中發(fā)生的反應(yīng)，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。

（1）氣體發(fā)生裝置A中產(chǎn)生的氣體化學(xué)式為_______________________________。

（2）裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________；

（3）裝置E的作用是___________________________________________________。

乙組：為了分別研究SO2和Cl2的性質(zhì)，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。

（4）當(dāng)通入SO2時，裝置Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為________________；該反應(yīng)中SO2表現(xiàn)出__________性。

（5）若裝置Ⅱ中裝有5.0 mL 1.0×10－3 mol·L－1碘水，當(dāng)通入足量Cl2完全反應(yīng)后，共轉(zhuǎn)移了5.0×10－5 mol電子，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。

（6）你認(rèn)為乙組設(shè)計的裝置是否有不足之處？__________(填“有”或“無”)。如果有，請寫出改進(jìn)方法：______________________________(如果無，此空不答)。

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