檢驗(yàn)氨氣可以選用
A．濕潤的藍(lán)色石蕊試紙B．干燥的紅色石蕊試紙
C．干燥的藍(lán)色石蕊試紙D．濕潤的紅色石蕊試紙
D

試題分析：氨氣溶于水顯堿性，所以檢驗(yàn)氨氣可以選用濕潤的紅色石蕊試紙，答案選D。
點(diǎn)評：該題是常識性知識的考查，主要是考查學(xué)生對氨氣性質(zhì)以及檢驗(yàn)的了解掌握情況，旨在鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作能力，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在某稀溶液中含有0．1mol HNO3和x mol 0．1mol，向其中加入9．6 g銅粉，充分反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為2．24L，則x值至少為   （   ）
A．0．1B．0．12C．0．15D．0．2

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組利用圖一裝置制取氨氣并探究氨氣的有關(guān)性質(zhì)。

（1）裝置A中燒瓶內(nèi)試劑可選用________（填序號）
a．堿石灰  b．濃硫酸  c．生石灰  d．五氧化二磷  e．燒堿
（2）若探究氨氣的溶解性，需在K2的導(dǎo)管末端連接圖二裝置中的_____裝置（填序號），當(dāng)裝置D中集滿氨氣后，關(guān)閉K1、K2，打開K3，引發(fā)噴泉的實(shí)驗(yàn)操作是______________
___________________________________________________________________________。
（3）若探究氨氣的還原性，需打開K1、K2，K3處導(dǎo)管連接制取純凈、干燥氯氣的裝置。
①用二氧化錳與濃鹽酸制取氯氣，生成氣體必須通過盛有____________試劑的洗氣瓶；
②D中氨氣與氯氣反應(yīng)產(chǎn)生白煙，同時生成一種無色無味的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________；
③從K3處導(dǎo)管逸出的氣體中含有少量Cl2，則C裝置中應(yīng)盛放_________溶液（填化學(xué)式），反應(yīng)的離子方程式為____________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列反應(yīng)中HNO3既表現(xiàn)出酸性又表現(xiàn)出強(qiáng)氧化性的是（   ）
A．稀硝酸與CuO反應(yīng)B．稀硝酸與NaOH 溶液反應(yīng)
C．濃硝酸與灼熱的碳反應(yīng)D．濃硝酸與銅反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

把一小塊金屬鈉投入到濃氨水中，逸出的氣體為（  ）
A．全為B．全為C．D．和

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

去西藏等高原而患腦水腫的患者吸入低濃度NO氣體30分鐘后即可清醒。但NO也因污染空氣而“臭名昭著”，作為現(xiàn)代化城市引起的NO氣體污染其主要來源是…（   ）。
A．銅和稀硝酸反應(yīng)B．氮?dú)夂脱鯕獍l(fā)生反應(yīng)
C．二氧化氮?dú)怏w溶于水D．氨的催化氧化

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

向V mL含0.26 mol HNO3的硝酸溶液中加入3.2 g Cu粉，假設(shè)HNO3的還原  
產(chǎn)物只有NO2和NO。反應(yīng)結(jié)束后，將所得溶液加水稀釋至1000 mL，測得c(NO－3)=0.2mol/L。 計(jì)算：
（1）被還原的HNO3得到的電子的物質(zhì)的量；
（2）生成NO氣體的體積為多少mL(標(biāo)況)。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列轉(zhuǎn)變過程屬于氮的固定的是
A．氨氣和HCl氣體混合生成NH4Cl固體B．氨的催化氧化
C．工業(yè)上用N2和H2 合成氨D．NO遇到空氣變?yōu)榧t棕色

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（12分） 某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)討論：運(yùn)用類比的思想，既然氨氣具有還原性，能否像H2那樣還原CuO呢？他們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問題。請你參與該小組的活動并完成下列研究：
（一）制取氨氣
（1）寫出實(shí)驗(yàn)制取氨氣的化學(xué)方程式　　           　　　　　　　　 ；
（2）在實(shí)驗(yàn)室中，還可以用濃氨水與　　　　　　（填寫一種試劑）快速制取少量氨氣；
（3）有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法，想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認(rèn)為能否達(dá)到目的？　　　　　　　（填“能”或“否”），理由是　　　　　　　　。
（二）該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（夾持及尾氣處理裝置未畫出），探究氨氣的還原性：
 
（1）該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷，為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，對該裝置的改進(jìn)措施是　　　　　　。
（2）利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO4變藍(lán)色，同時生成一種無污染的氣體。寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式： 　　       　　　　　　。

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