【題目】已知：碘單質(zhì)能與I-反應(yīng)成I3-，并在溶液中建立如下平衡：I2+II3-。通過(guò)測(cè)平衡體系中c(I2)、c(I-)和c(I3-)，就可求得該反應(yīng)的平衡常數(shù)。某同學(xué)為測(cè)定上述平衡體系中C(I2)，采用如下方法：取V1mL平衡混合溶液，用cmolL-1的Na2S2O3溶液進(jìn)行滴定(反應(yīng)為I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6)，消耗V2mL的Na2S2O3溶液。根據(jù)V1、V2和c可求得c(I2)。下列對(duì)該同學(xué)設(shè)計(jì)方案的分析，正確的是

A．方案可行，能準(zhǔn)確測(cè)定溶液中的c(I2)

B．方案可行，可采用淀粉做該滴定反應(yīng)的指示劑

C．不可行，只能測(cè)得溶液中c(I2)與c(I3-)之和

D．不可行，因?yàn)?/span>I-能與Na2S2O3溶液反應(yīng)

【答案】C

【解析】

試題分析：碘單質(zhì)能與I-反應(yīng)成I3-，并在溶液中建立如下平衡：I2+I-I3-，I-不能與Na2S2O3發(fā)生反應(yīng)，碘溶液呈紫色，滴定終點(diǎn)溶液變?yōu)闊o(wú)色，可不用淀粉作為指示劑，測(cè)定的是碘單質(zhì)和I3-的含量，不能準(zhǔn)確測(cè)定溶液中的c(I2)，只有C符合，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究Na2O2與水的反應(yīng)。

操作

現(xiàn)象

向盛有4.0g Na2O2的燒杯中加入50mL蒸餾水

劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，得到的無(wú)色溶液a

向溶液a中滴入兩滴酚酞

ⅰ．溶液變紅

ⅱ．10分種后溶液顏色明顯變淺，稍后，溶液變?yōu)闊o(wú)色

（1）Na2O2的電子式為 ,它與水反應(yīng)的離子方程式是 。

（2）甲同學(xué)認(rèn)為ⅱ中溶液褪色是溶液a中存在較多的H2O2，H2O2與酚酞發(fā)生了反應(yīng)，并實(shí)驗(yàn)證實(shí)了H2O2的存在：取少量溶液a，加入試劑_________(填化學(xué)式)，有氣體產(chǎn)生。

（3）乙同學(xué)查閱資料獲悉：用KMnO4可以氧化H2O2 并測(cè)定其含量。取20.00 mL溶液，用稀H2SO4酸化，用0.002mol·L-1 KMnO4溶液滴定，產(chǎn)生氣體，溶液褪色速率開(kāi)始較慢后變快，至終點(diǎn)時(shí)共消耗10.00mL KMnO4溶液。

①實(shí)驗(yàn)中，滴定時(shí)KMnO4溶液應(yīng)裝在________(酸或堿)式滴定管中。

②用單線(xiàn)橋標(biāo)出該反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目： 2MnO4－+5 H2O2+6H+=2Mn2++5O2↑+8H2O。

③溶液a中c(H2O2)＝_________mol·L-1。

④溶液褪色速率后階段變快的原因可能是____ _ _。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分子式為C5H7Cl的有機(jī)物，其結(jié)構(gòu)不可能是（　�。�

A．只含有1個(gè)雙鍵的直鏈有機(jī)物

B．含2個(gè)雙鍵的直鏈有機(jī)物

C．含1個(gè)雙鍵的環(huán)狀有機(jī)物

D．含一個(gè)三鍵的直鏈有機(jī)物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在冶金工業(yè)上，均需用電解法才能得到的一組金屬是（ ）

A．Na、Mg B．Na、Zn C．Cu、Ag D．Mg、Fe

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將等物質(zhì)的量的Na2CO3、NaHCO3組成的混合物溶于水，配成1L溶液，取出50ml溶液，然后用0. 05mol/L鹽酸與它反應(yīng)，得到圖象如下（已知：1mol=1000mmol）

（1）鹽酸加到25ml時(shí)溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（2）原混合物中Na2CO3物質(zhì)的量為 mol

（3）鹽酸加到150ml時(shí)，放出標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體 mL

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知戊烷有3種同分異構(gòu)體，戊醇的同分異構(gòu)體（屬醇類(lèi)）的數(shù)目有（ ）

A．5種 B．6種 C．7種 D．8種

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【化學(xué)—選修5：有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)】

有機(jī)化合物X、Y、A、B、C、D、E、F、G之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖。

已知以下信息：

③X在催化劑作用下可與H2反應(yīng)生成化合物Y。

④化合物F的核磁共振氫譜圖中只有一個(gè)吸收峰。

回答下列問(wèn)題：

（1）X的含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)是________，X與HCN反應(yīng)生成A的反應(yīng)類(lèi)型是_________。

（2）酯類(lèi)化合物B的分子式是C15H14O3，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____________。

（3）X發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。

（4）G在NaOH溶液中發(fā)生水解反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。

（5）的同分異構(gòu)體中：①能發(fā)生水解反應(yīng)；②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；

③能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng)；④含氧官能團(tuán)處在對(duì)位。滿(mǎn)足上述條件的同分異構(gòu)體共有________種（不考慮立體異構(gòu)），寫(xiě)出核磁共振氫譜圖中有五個(gè)吸收峰的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式__________________。

（6）寫(xiě)出以C2H5OH為原料合成乳酸（）的路線(xiàn)（其它試劑任選）。（合成路線(xiàn)常用的表示方式為：AB……目標(biāo)產(chǎn)物）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，表述正確的是（ ）

A. 需要加熱的化學(xué)反應(yīng)都是吸熱反應(yīng) B. 中和反應(yīng)都是放熱反應(yīng)

C. 原電池是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的一種裝置 D. 水力發(fā)電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一套電化學(xué)裝置，如下圖所示，E 為沾有 Na2SO4溶液的濾紙，并加入幾滴酚酞。A、B分別為Pt片，壓在濾紙兩端，R、S為電源的電極。M、N是用多微孔的 Ni 制成的電極材料，它在堿性溶液中可以視為惰性電極。G為電流計(jì)，K為開(kāi)關(guān)。C、D和電解池中都充滿(mǎn)濃KOH溶液。若在濾紙中央點(diǎn)上一滴紫色的 KMnO4溶液，斷開(kāi)K，接通外電源一段時(shí)間后，C、D中有氣體產(chǎn)生。

（1）S為_(kāi)_______(填“正”或“負(fù)”)極。

（2）A極附近溶液的現(xiàn)象是______________， B 極附近發(fā)生的電極反應(yīng)式為_(kāi)__________。

（3）濾紙上的紫色點(diǎn)向______(填“A”或“B”)方移動(dòng)。

（4）當(dāng) C、D里的氣體產(chǎn)生到一定量時(shí)，切斷外電源并接通開(kāi)關(guān)K，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，C、D中氣體逐漸減少，D中的電極為_(kāi)_______ (填“正”或“負(fù)”)極，電極反應(yīng)式為_(kāi)__________________________。

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