【題目】下列反應一定能自發(fā)進行的是

A.放熱反應B.熵增加的反應

C.熵增加的放熱反應D.熵增加的吸熱反應

【答案】C

【解析】

根據(jù)G=H-TS,G0的反應能夠自發(fā)進行。若H0,S0,G一定小于0,所以熵增加的放熱反應一定能自發(fā)進行,故選C

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)碳酸鈉(純度約為 98%)中常含有 Ca2+、Mg2+、Fe3+、Clˉ和SO4等雜質.為了提純工業(yè)碳酸鈉,并獲得試劑級碳酸鈉,采取工藝流程如圖所示:

已知:Ⅰ.碳酸鈉的飽和溶液在不同溫度下析出的溶質如下圖所示:

Ⅱ.有關物質的溶度積如下

物質

CaCO3

MgCO3

Ca(OH)2

Mg(OH)2

Fe(OH)3

Ksp

4.96×10﹣9

6.82×10﹣6

4.68×10﹣6

5.61×10﹣12

2.64×10﹣39

(1)加入 NaOH 溶液主要為了除去 (填離子符號),發(fā)生反應的離子方程式為__________;“沉淀”的主要成份有________(填化學式);向含有Mg2+、Fe3+的溶液中滴加 NaOH 溶液,當兩種沉淀共存且溶液的 pH=8 時, c(Mg2+):c(Fe3+)=_________

(2)熱的 Na2CO3 溶液有較強的去油污能力,其原因是(用離子方程式及必要的文字加以解釋)__________

(3) “趁熱過濾”時的溫度應控制在____________

(4)已知:Na2CO310H2O(s)=Na2CO3(s)+10H2O(g) △H=+532.36kJmol﹣1

Na2CO310H2O(s)=Na2CO3H2O(s)+9H2O(g) △H=+473.63kJmol﹣1

寫出 Na2CO3H2O 脫水反應的熱化學方程式__________________

(5)有人從“綠色化學”角度設想將“母液”沿流程圖中虛線所示進行循環(huán)使用.請你分析實際生產(chǎn)中是否可行_______,其理由是___________________

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列敘述正確的是

A. 1mol/L Na2SO4溶液含有 2NANa+

B. 1.7g H2O2 中含有的電子數(shù)為0.9NA

C. 標準狀況下,用H2O2制備11.2L 氧氣共轉移2NA個電子

D. 等質量的N2CO所含分子數(shù)均為NA

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】一定量的乙醇在氧氣不足的情況下燃燒,得到CO2、COH2O的總質量為27.6 g,其中H2O的質量為10.8 g,則CO的質量是( )

A. 2.8 g B. 1.4 g C. 5.6 g D. 2.8 g5.6 g之間

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案中不能測定Na2CO3NaHCO3混合物中Na2CO3質量分數(shù)的是

A.取a克混合物充分加熱,減重b克

B.取a克混合物與足量稀鹽酸充分反應,加熱、蒸干、灼燒,得b克固體

C.取a克混合物與足量稀硫酸充分反應,逸出氣體用堿石灰吸收,增重b克

D.取a克混合物與足量Ba(OH)2溶液充分反應,過濾、洗滌、烘干,得b克固體

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是

A.非自發(fā)反應在任何條件下都不能實現(xiàn)

B.自發(fā)反應一定是熵增大,非自發(fā)反應一定是熵減小或不變

C.凡是放熱反應都是自發(fā)的,吸熱反應都是非自發(fā)的

D.熵增加且放熱的反應一定是自發(fā)反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某些資料認為:NO、NO2不能與Na2O2反應。某小組學生提出質疑,他們從理論上分析過氧化鈉和二氧化氮都有氧化性,根據(jù)化合價升降原則提出假設:

假設過氧化鈉氧化二氧化氮

假設二氧化氮氧化過氧化鈉

(1)小組甲同學設計實驗如下:

試管A中反應的化學方程式是

待試管B中收集滿氣體,向試管B中加入適量 Na2O2粉末,塞緊塞子,輕輕振蕩試管內粉末,觀察到紅棕色氣體迅速消失;再將余燼木條迅速伸進試管內,看見木條復燃。甲同學認為假設正確;乙同學認為該裝置不能達到實驗目的,為達到實驗目的,在A、B之間增加一個裝置,該裝置的作用是 。

乙同學用改進后裝置,重復了甲同學的實驗操作,觀察到紅棕色氣體迅速消失;余燼木條復燃。得出結論:假設正確。NO2Na2O2反應的方程式是 。

(2)同學認為NO易與O2發(fā)生反應更易Na2O2氧化。

查閱資料: 2NO+Na2O2=2NaNO2

6NaNO2+3H2SO4=3Na2 SO4+ 2HNO3+4NO↑+2H2O;

酸性條件下,NO或NO2都能與MnO4反應生成NO3和Mn2+

丙同學用下圖所示裝置(部分夾持裝置略)探究NONa2O2的反應。

B中觀察到的主要現(xiàn)象是 ,F裝置的作用是 。

在反應前,打開彈簧夾,通入一段時間N2,目的是

充分反應后,檢驗D裝置發(fā)生反應的實驗

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】化學與生活、生產(chǎn)、環(huán)境等密切相關。下列敘述不正確的是

A.有些鹵代烴能破壞大氣臭氧層

B.福爾馬林可用作食品的保鮮劑

C.電解熔融的氯化鎂可制得金屬鎂

D.醫(yī)療上常用體積分數(shù)為75%的酒精溶液作消毒劑

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】分類法是學習和研究化學物質的一種常用科學方法。下列鏈狀連環(huán)圖案中,相連的兩種物質均可歸屬為一類,相交部分A、B、C、D為其分類依據(jù)代號。請回答:

(1)請將A、B、C、D填入相應的括號內。

)兩種物質都是氧化物

)兩種物質都是鹽

)兩種物質都不是電解質

(2)用潔凈的燒杯取25mL蒸餾水,加熱至沸騰,逐滴加入上圖中一種物質的飽和溶液5~6滴,繼續(xù)加熱,制得紅褐色的膠體。

以上反應的化學方程式為 。

簡述膠體制取成功的判斷依據(jù)是 。

向該膠體中逐滴加入稀硫酸,觀察到:

A.先出現(xiàn)紅褐色沉淀,說明膠體發(fā)生 。

B.隨后紅褐色沉淀溶解,反應的離子方程式是 。

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