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20.有機合成不斷的得到新物質,一種新藥物的合成途徑如下:

(1)按官能團劃分,有機物A的類別為炔烴
(2)有機物E中含氧官能團的名稱為羰基;其它官能團的結構式為
(3)A到B的反應類型為加成反應;若加入的化合物X能與新制Cu(OH)2懸濁液反應產生紅色沉淀,D到E可以簡單地看作由兩步反應完成,第二步反應類型為消去反應.
(4)寫出G與苯酚按物質的量的比1:1反應生成J的化學方程式CH3COOCOCH3 +C6H5OH$→_{△}^{催化劑}$C6H5OCOCH3+CH3COOH
(5)寫出符合下列條件的L的同分異構體
①屬于芳香族化合物  ②能發(fā)生水解反應  ③不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色.

分析 (1)根據A的結構簡式可知,A中含有碳碳參鍵;
(2)根據E的結構簡式可知含氧官能團,E中還有碳碳雙鍵;
(3)比較A和B的結構簡式可知,A與水發(fā)生加成得B,化合物X能與新制Cu(OH)2懸濁液反應產生紅色沉淀,說明X中含有醛基,D到E可以簡單地看作由丙酮與苯甲醛加成得,再發(fā)生消去反應得
(4)G與苯酚按物質的量的比1:1反應生成J和乙酸,據此寫化學方程式;
(5)根據L的結構簡式,結合條件①屬于芳香族化合物,即含有苯環(huán),②能發(fā)生水解反應,說明有酯基,③不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,則苯環(huán)上不連烴基,以及分子不含有還原性基團,據此可寫出L的同分異構體.

解答 解:(1)根據A的結構簡式可知,A中含有碳碳參鍵,所以A為炔烴,
故答案為:炔烴;
(2)根據E的結構簡式可知含氧官能團為羰基,E中還有碳碳雙鍵,其結構式為,
故答案為:羰基;
(3)比較A和B的結構簡式可知,A與水發(fā)生加成得B,化合物X能與新制Cu(OH)2懸濁液反應產生紅色沉淀,說明X中含有醛基,D到E可以簡單地看作由丙酮與苯甲醛加成得,再發(fā)生消去反應得
故答案為:加成反應;消去反應;
(4)G與苯酚按物質的量的比1:1反應生成J和乙酸,反應化學方程式為CH3COOCOCH3 +C6H5OH$→_{△}^{催化劑}$C6H5OCOCH3+CH3COOH,
故答案為:CH3COOCOCH3 +C6H5OH$→_{△}^{催化劑}$C6H5OCOCH3+CH3COOH;
(5)根據L的結構簡式,結合條件①屬于芳香族化合物,即含有苯環(huán),②能發(fā)生水解反應,說明有酯基,③不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,則苯環(huán)上不連烴基,以及分子不含有還原性基團,L的同分異構體為
故答案為:

點評 本題考查有機物的結構和性質,題目難度中等,需要學生對反應信息進行利用,旨在考查學生的自學能力與運用能力,是熱點題型.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.X、Y、Z、Q、R是原子序數依次增大的短周期主族元素.已知:氣體YX3能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍,Z和X在同一主族,Q原子的最外層電子數是其周期序數的2倍.回答下列問題:
(1)Z原子的結構示意圖為,YX3的電子式為(用元素符號表示).
(2)Z、Q、R原子的半徑從大到小的順序是Na>S>Cl(用元素符號表示).
(3)Q分別與X、Z形成的化合物類型分別為共價化合物、離子化合物(填離子化合物或共價化合物).
(4)能證明R的非金屬性比Q強的實驗事實是bc(填字母序號).
a.HR的水溶液酸性比H2Q的水溶液酸性強
b.R2與H2化合比Q與H2化合容易,且HR的穩(wěn)定性比H2Q強
c.H2Q的水溶液中通少量的R2氣體可置換出單質Q.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.阿伏伽德羅常數是物理學和化學中的一個重要常量.下列說法正確的是(NA為阿伏伽德羅常數)(  )
A.28g氮氣含有的原子數為NA
B.4g金屬鈣的物質的量為1mol
C.1mol O2分子的質量等于1mol氧原子的質量
D.24g O2分子和24g O3分子所含的氧原子數相等

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.室溫時,將濃度和體積分別為c1、V1的NaOH溶液和c2、V2的CH3COOH溶液相混合,下列關于該混合溶液的敘述錯誤的是(  )
A.若pH>7,則一定是c1V1≥c2V2
B.在任何情況下都是c(Na+)+c(H+)═c(CH3COO-)+c(OH-
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D.反應的離子方程式為:H++OH-═H20

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.下面如圖的分子酷似企鵝,化學家Chris Scotton將該分子以企鵝來取名為Penguinone.下列有關Penguinone的說法正確的是( 。
A.Penguinone的分子式為C10H12O
B.Penguinone的同分異構體中不可能有芳香醛
C.Penguinone分子1mol能與3molBr2發(fā)生加成反應
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.硫化氫(H2S)是一種有毒的可燃性氣體,用H2S、空氣和KOH溶液可以組成燃料電池,其總反應式為2H2S+3O2+4KOH═2K2SO3+4H2O.
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(2)該電池的負極電極反應式為:2H2S+16OH--12e-=2SO32-+10H2O或H2S+8OH--6e-=SO32-+5H2O.
(3)該電池工作時負極區(qū)溶液的pH降低(填“升高”“不變”“降低”)
(4)有人提出K2SO3可被氧化為K2SO4,因此上述電極反應式中的K2SO3應為K2SO4,某學習小組欲將電池工作一段時間后的電解質溶液取出檢驗,以確定電池工作時反應的產物.實驗室有下列試劑供選用,請幫助該小組完成實驗方案設計.
0.01mol•L-1KMnO4酸性溶液,1mol•L-1HNO3,1mol•L-1H2SO4,1mol•L-1HCl,
0.1mol•L-1Ba(OH)2,0.1mol•L-1BaCl2
實驗步驟實驗現象及相關結論
①取少量電解質溶液于試管中,用pH試紙測其pH.→試紙呈深藍色,經比對溶液的pH約為14,說明溶液中有殘余的KOH.
 
 ②繼續(xù)加入足量1mol•L-1HCl  溶液,再加入少量0.1mol•L-1BaCl2溶液,振蕩.→若有白色沉淀產生,則溶液中含有K2SO4
→若無白色沉淀產生,則溶液中沒有K2SO4
③另取少量電解質溶液于試管中,先加1mol•L-1的H2SO4酸化,再滴入2~3滴0.01mol•L-1KMnO4酸性溶液,振蕩.→若KMnO4溶液紫紅色褪去,則說明溶液中含有K2SO3,若KMnO4溶液紫紅色不褪,則說明溶液不含K2SO3
(5)若電池開始工作時每100mL電解質溶液含KOH56g,取電池工作一段時間后的電解質溶液20.00mL,加入BaCl2溶液至沉淀完全,過濾洗滌沉淀,將沉沉在空氣中充分加熱至恒重,測得固體質量為11.65g,計算電池工作一段時間后溶液中KOH的物質的量濃度5.000mol/L.  (結果保留四位有效數字,假設溶液體積保持不變,已知:M(KOH)=56,M(BaSO4)=233,M(BaSO3)=217)

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

12.已知氯酸鉀和亞硫酸氫鈉發(fā)生氧化還原反應時,生成-1價的氯和+6價的硫的化合物,反應速率v和反應時間t的關系如圖所示.
已知這個反應的反應速率隨溶液中氫離子濃度增大而加快,試解釋:
(1)反應開始后,反應速率加快的原因是開始時,隨著反應的進行,c(H+)不斷增大,反應速率也隨之增大.
(2)反應后期,反應速率下降的原因是隨著時間的延長,KClO3和NaHSO3被消耗而愈來愈少,濃度愈來愈小,因此反應速率下降.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

9.二氧化硫是硫的重要化合物,在生產、生活中有廣泛應用.二氧化硫有毒,并且是形成酸雨的主要氣體.無論是實驗室制備還是工業(yè)生產,二氧化硫尾氣吸收或煙氣脫硫都非常重要.完成下列填空:
(1)實驗室可用銅和濃硫酸加熱或硫酸和亞硫酸鈉反應制取二氧化硫.
寫出反應的化學方程式Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.

如果硫酸和亞硫酸鈉反應制取二氧化硫,并希望能控制反應速度,圖中可選用的發(fā)生裝置是ae (填寫字母).
(2)若用硫酸和亞硫酸鈉反應制取3.36L(標準狀況)二氧化硫,至少需要稱取亞硫酸鈉18.9g(保留一位小數);如果已有4.0%亞硫酸鈉(質量分數)被氧化成硫酸鈉,則至少需稱取該亞硫酸鈉19.8 g (保留一位小數).  
(3)實驗室二氧化硫尾氣吸收與工業(yè)煙氣脫硫的化學原理相通.石灰-石膏法和堿法是常用的煙氣脫硫法.石灰-石膏法的吸收反應為SO2+Ca(OH)2→CaSO3↓+H2O.吸收產物亞硫酸鈣由管道輸送至氧化塔氧化,反應為2CaSO3+O2+4H2O→2CaSO4•2H2O.其流程如圖:
堿法的吸收反應為SO2+2NaOH→Na2SO3+H2O.堿法的特點是氫氧化鈉堿性強、吸收快、效率高.其流程如圖:
試劑Ca(OH)2NaOH
價格(元/kg)0.362.9
吸收SO2的成本(元/mol)0.0270.232
石灰-石膏法和堿法吸收二氧化硫的化學原理相同之處是利用SO2是酸性氧化物,可與堿反應.和堿法相比,石灰-石膏法的優(yōu)點是原料易得,吸收成本低,缺點是亞硫酸鈣在輸送中容易造成管道堵塞,吸收速率慢,效率低.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列反應不涉及取代反應的是( 。
A.由甲烷制氯仿
B.乙烯水化法制乙醇
C.甲苯和濃硝酸制TNT
D.油脂與濃NaOH溶液反應制高級脂肪酸鈉

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