（2011?湖南二模）下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是（　　）
分析：A、過(guò)氧化鈉是離子化合物，由鈉離子與過(guò)氧根離子構(gòu)成．
B、球棍模型表示原子相對(duì)大小與成鍵形式、空間結(jié)構(gòu)．
C、葡萄糖分子式為C6H12O6．
D、硝基中連接苯環(huán)的原子順序不正確．
解答：解：A、過(guò)氧化鈉是離子化合物，由鈉離子與過(guò)氧根離子構(gòu)成，電子式為，故A正確；
B、選項(xiàng)中甲烷模型中碳原子與氫原子的相對(duì)大小不對(duì)，原子大小碳原子大于氫原子，故B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖分子式為C6H12O6，選項(xiàng)中CH2O是葡萄糖的最簡(jiǎn)式或?qū)嶒?yàn)式，故C錯(cuò)誤；
D、對(duì)-硝基甲苯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，故D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：考查常用化學(xué)用語(yǔ)的理解，難度中等，注意球棍模型與比例模型的區(qū)別、硝基書(shū)寫(xiě)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?湖南二模）短周期元素X、Y、Z、W原子序數(shù)依次增大．已知W與X原子最外層都只有1個(gè)S電子，二者電子層數(shù)之差為2；Y原子最外層S電子與P電子數(shù)相等，其電子層數(shù)與內(nèi)層電子數(shù)相等；Z原子S電子與P電子數(shù)相等．
（1）Z原子的電子排布式為
1s22s22p4
1s22s22p4
．
（2）X與Y兩種元素構(gòu)成的最簡(jiǎn)單的化合物分子的空間構(gòu)型是
正四面體
正四面體
結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)的分子中的中心原子一般采用
sp3
sp3
雜化軌道形成化學(xué)鍵．由X和Y形成的化合物Y2X2分子的共價(jià)鍵有
3
3
個(gè)σ鍵和
2
2
個(gè)π鍵．
（3）Z與W以原子個(gè)數(shù)比1：1形成的化合物的化學(xué)式是
Na2O2
Na2O2
，該化合物固態(tài)時(shí)屬于
離子
離子
晶體，形成該晶體的化學(xué)鍵有
離子鍵、共價(jià)鍵
離子鍵、共價(jià)鍵
．
（4）X與Z形成的化合物X2Z的結(jié)構(gòu)式為
，該物質(zhì)的沸點(diǎn)比較高，其主要原因是
H2O分子之間存在氫鍵作用
H2O分子之間存在氫鍵作用
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?湖南二模）X、Y、Z三種元素，已知X+和Y-兩種離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，Z元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)比Y元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)少9個(gè)，Y-被氧化可生成YZ3-離子．下列說(shuō)法正確的是（　　）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?湖南二模）2011年3月3日晚聯(lián)合國(guó)教科文組織在其巴黎總部舉行世界杰出女科學(xué)家獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式．香港大學(xué)無(wú)機(jī)化學(xué)教授任詠華，她因在發(fā)光材料和太陽(yáng)能創(chuàng)新技術(shù)方面取得突出成就而獲獎(jiǎng)．她主要研究無(wú)機(jī)發(fā)光材料，“魔棒”是一種有機(jī)發(fā)光材料，“魔棒”發(fā)光原理是利用過(guò)氧化氫氧化草酸二酯產(chǎn)生能量，該能量被傳遞給熒光物質(zhì)后便發(fā)出熒光，草酸二酯（CPPO）結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?湖南二模）已知H2（g）+I2（g）?2HI（g）△H＜0，有相同容積的定容密封容器甲和乙，甲中加入H2和I2各0.2mol，乙中加入HI 0.4mol，相同溫度下分別達(dá)到平衡．欲使甲中HI的平衡濃度大于乙中HI的平衡濃度，應(yīng)采取的措施是（　�。�

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