某小組同學(xué)用如圖所示裝置來(lái)做濃硫酸和木炭反應(yīng)的實(shí)驗(yàn):C+2H2SO4(濃)
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.
 
CO2↑+2SO2+2H2O,以及檢驗(yàn)生成的CO2和SO2氣體.
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回答下列問題:
(1)裝置B中觀察到的現(xiàn)象是
 
,可確定該氣體中含有
 
,說朋這種物質(zhì)具有
 
(填“酸性”或“漂白性”);
(2)裝置C中酸性KMnO4溶液用于除去SO2,是利用了SO2具有
 
(填“氧化性”或“還原性”),其目的是
 
(填“甲”或“乙”);
甲:防止SO2干擾CO2的檢驗(yàn)        乙:可吸收CO2氣體
(3)裝置D中品紅溶液不褪色,可說明SO2
 
(填“已除盡”或“未除盡”);
(4)裝置E中觀察到的現(xiàn)象是
 
,可確定該氣體中含有
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(5)若將A裝置生成的混合氣體直接通入到盛有Ba(NO32溶液的燒杯中,則燒杯中產(chǎn)生的沉淀是
 
(填寫化學(xué)式).
分析:碳和濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成SO2和CO2,裝置B中品紅溶液用于檢驗(yàn)產(chǎn)物SO2,SO2和CO2均能使澄清石灰水變渾濁,因此在用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2之前必須把SO2吸收干凈,裝置C酸性高錳酸鉀溶液用于吸收SO2,裝置D中品紅溶液用于檢驗(yàn)SO2是否除干凈,裝置E澄清石灰水用于檢驗(yàn)產(chǎn)物CO2
 (1)SO2具有漂白性,可以使品紅溶液褪色,因此常用品紅溶液檢驗(yàn)SO2;
(2)酸性高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性,可以氧化二氧化硫,SO2和CO2均能使澄清石灰水變渾濁,因此在用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2之前必須把SO2吸收干凈;
(3)裝置D中品紅溶液不褪色,說明SO2除干凈;
(4)裝置E中澄清的石灰水變渾濁,說明產(chǎn)物中一定存在CO2氣體,CO2和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀;
(5)碳酸鋇溶于硝酸,因此不會(huì)有碳酸鋇生成,硝酸把亞硫酸根離子氧化為硫酸根離子,硫酸根離子與鋇離子反應(yīng)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀;
解答:解:(1)SO2具有漂白性,可以使品紅溶液褪色,常用品紅溶液檢驗(yàn)SO2,因此裝置B中品紅溶液用于檢驗(yàn)產(chǎn)物SO2
故答案為:品紅褪色;SO2;漂白性;
(2)酸性高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性,可以氧化二氧化硫,因此用酸性高錳酸鉀溶液吸收SO2,表現(xiàn)了二氧化硫的還原性,SO2和CO2均能使澄清石灰水變渾濁,因此在用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2之前必須把SO2吸收干凈,
故答案為:還原性;甲;
(3)SO2具有漂白性,可以使品紅溶液褪色,裝置D中品紅溶液不褪色,說明SO2除干凈,
故答案為:已除盡;
(4)裝置E中澄清的石灰水變渾濁,說明產(chǎn)物中一定存在CO2氣體,CO2和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,
故答案為:澄清石灰水變渾濁; CO2;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(5)SO2和CO2溶于水生成了亞硫酸和碳酸,碳酸鋇溶于硝酸,因此不會(huì)有碳酸鋇生成,硝酸把亞硫酸根離子氧化為硫酸根離子,硫酸根離子與鋇離子反應(yīng)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀,
故答案為:BaSO4
點(diǎn)評(píng):本題考查了濃硫酸的強(qiáng)氧化性,側(cè)重于SO2和CO2性質(zhì)的比較,SO2和CO2均能使澄清石灰水變渾濁,因此在用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2之前必須把SO2吸收干凈,(5)注意硝酸的強(qiáng)氧化性,為高頻考點(diǎn),有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好的科學(xué)素養(yǎng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的積極性,難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某課外小組同學(xué)用如圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制備氯氣并探究其相關(guān)性質(zhì)(夾持設(shè)備已略).
(1)制備氯氣選用的藥品為:漂粉精固體和濃鹽酸,相關(guān)的離子反應(yīng)方程式為:
 

(2)裝置B的作用之一是安全瓶,監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)C中是否發(fā)生堵塞,請(qǐng)寫出發(fā)生堵塞時(shí)B中的現(xiàn)象
 
;
(3)裝置C的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證氯氣是否具有漂白性,為此C中①、②、③依次放入
 
;(選填字母)
a 干燥的有色布條 堿石灰 濕潤(rùn)的有色布條
b 干燥的有色布條 硅   膠 濕潤(rùn)的有色布條
c 濕潤(rùn)的有色布條 濃硫酸 干燥的有色布條
d 濕潤(rùn)的有色布條 無(wú)水氯化鈣 干燥的有色布條
(4)設(shè)計(jì)裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性.當(dāng)向D中緩緩?fù)ㄈ胍欢柯葰鈺r(shí),可以看到無(wú)色溶液逐漸變?yōu)?!--BA-->
 
色,說明氯的非金屬性大于溴;之后打開活塞,將裝置D中少量溶液加入裝置E中,振蕩;觀察到的現(xiàn)象是
 
,則說明溴的非金屬性大于碘;
(5)有同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)方案仍有不足,請(qǐng)說明其中兩點(diǎn)不足及原因是:①
 
;②
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn),以探究氣體的性質(zhì)(部分儀器已略去).請(qǐng)回答:
(1)若氣體X為氯氣,溶液Y為含有少量KSCN的FeCl2溶液,則可觀察到溶液Y中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
溶液變?yōu)榧t色
溶液變?yōu)榧t色
反應(yīng)的離子方程式為
2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,F(xiàn)e 3++3SCN-=Fe(SCN)3
2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,F(xiàn)e 3++3SCN-=Fe(SCN)3
;NaOH溶液中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O

(2)若溶液Y為品紅溶液,氣體X通過后,溶液褪色,取少量褪色后的溶液加熱后恢復(fù)為紅色,則氣體X可能是
SO2
SO2
(填化學(xué)式).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某興趣小組同學(xué)用如圖所示裝置制取氨氣并探究氨氣的性質(zhì).
請(qǐng)回答:
(1)圖1試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)用圖2裝置收集氨氣時(shí),進(jìn)氣口是
 
(填“a”或“b”).
(3)向燒杯中滴加酚酞溶液,觀察到溶液變紅,說明
 

(4)將燒杯中的蒸餾水換成AlCl3溶液,當(dāng)氨氣進(jìn)入燒杯后,觀察到溶液中的現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校課外實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)圖6-5所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置已略去)。

圖6-5

(1)該小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行“乙炔的制取及燃燒性質(zhì)驗(yàn)證”實(shí)驗(yàn)。

①制取乙炔的化學(xué)方程式是________________________________________。

②點(diǎn)燃乙炔前,需要____________________。

③在導(dǎo)管口c處點(diǎn)燃乙炔,觀察到的現(xiàn)象是____________________。

(2)該小組同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定某飽和醇的結(jié)構(gòu)。

①反應(yīng)前,先對(duì)量氣管進(jìn)行第一次讀數(shù)。反應(yīng)后,待裝置溫度冷卻到室溫,再對(duì)量氣管進(jìn)行第二次讀數(shù)。讀數(shù)時(shí),應(yīng)注意的操作是______________________________,并使視線與凹液面最低處相平。

②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:(表中讀數(shù)已折合成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的數(shù)值)

 

飽和醇的質(zhì)量

金屬鈉的質(zhì)量

量氣管第一次讀數(shù)

量氣管第二次讀數(shù)

0.62 g

5.0 g(足量)

40 mL

264 mL

0.31 g

2.5 g(足量)

40 mL

152 mL

已知該飽和醇的相對(duì)分子質(zhì)量為62。根據(jù)上述數(shù)據(jù)可確定該飽和醇是________元醇。

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