.化學課外活動小組設計了如圖所示的一套氣體發(fā)生、收集和尾氣吸收裝置,以探究該裝置的多功能性能。
(1)甲同學認為裝置Ⅰ可作為實驗室制氧氣的快速發(fā)生器,則裝置Ⅰ的a儀器中可加入 ,b儀器中加入 (與a中分別對應)。裝置Ⅱ從 管口進氣即可作為O2的收集裝置。
(2)乙同學認為利用裝置Ⅱ,可用排溶液方法收集Cl2,試簡述操作方法:
科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源:知識精講與能力訓練 高三化學 題型:013
某化學課外活動小組為測定某廠生產(chǎn)的液化石油氣(設該液化石油氣由丁烷和丙烷組成)的平均相對分子質(zhì)量,在實驗中需收集該混合氣體樣品,下列收集方法中正確的是
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科目:高中化學 來源:物理教研室 題型:013
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科目:高中化學 來源: 題型:013
某化學課外活動小組為測定某廠生產(chǎn)的液化石油氣(設該液化石油氣由丁烷和丙烷組成)的平均相對分子質(zhì)量,在實驗中需收集該混合氣體樣品,下列收集方法正確的是…(。
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科目:高中化學 來源:2011-2012學年浙江省高三上學期期中考試化學試卷 題型:實驗題
鹽酸、硫酸和硝酸是中學階段常見的“三大酸”,請就“三大酸”的性質(zhì),回答下列問題:
⑴稀鹽酸與銅不反應,但向稀鹽酸中加入H2O2后,則可使銅溶解。該反應的化學方程式為________________________________________________________。
某同學未加入氧化劑,而是設計了一個實驗裝置,也能使銅很快溶于稀鹽酸.請在下面的方框中畫出該裝置:
⑵某課外活動小組設計了以下實驗方案驗證Cu與濃硝酸反應的過程中可能產(chǎn)生NO。其實驗流程圖如下:
①若要測定NO的體積,從上圖所示的裝置中,你認為應選用 裝置進行Cu與濃硝酸反應實驗,選用的理由是 。
②選用如上圖所示儀器組合一套可用來測定生成NO體積的裝置,其合理的連接順序是
(填各導管口編號)。
③在測定NO的體積時,若量筒中水的液面比集氣瓶的液面要低,此時應將量筒的位置_______(“下降”或“升高”),以保證量筒中的液面與集氣瓶中的液面持平。
⑶工業(yè)制硫酸時,硫鐵礦(FeS2)高溫下空氣氧化產(chǎn)生二氧化硫:4FeS2+11O2→8SO2+2Fe2O3 ,設空氣中N2、O2的含量分別為0.800和0.200(體積分數(shù)),4.8t FeS2完全制成硫酸,需要空氣的體積(標準狀況)為 L。
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