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科目:高中化學(xué) 來源:必修一導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)化學(xué)魯科版 魯科版 題型:022
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(1)氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸具有殺菌作用,常用于自來水的消毒。在次氯酸中,氯元素的化合價(jià)為_________,氯原子容易得到電子,從而使氯元素化合價(jià)降低,因此次氯酸具有強(qiáng)_____________,次氯酸具有漂白作用就是基于它的這個(gè)性質(zhì)。
(2)現(xiàn)榨的蘋果汁在空氣中會(huì)由淡綠色變?yōu)樽攸S色,其原因可能是( )
A.蘋果汁中的Fe2+變成Fe3+ B.蘋果汁中含有Cu2+
C.蘋果汁含有OH- D.蘋果汁含有Na+
(3)我們?cè)谏a(chǎn)和生活中需要許多單質(zhì)如金屬鐵、單質(zhì)硅等。而自然界中存在的元素大多以化合態(tài)存在,把某元素由化合態(tài)變成游離態(tài),則它( )
A.被氧化 B.被還原
C.可能被氧化,也可能被還原 D.由高價(jià)態(tài)變?yōu)榱銉r(jià)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
當(dāng)都市里的人們陶醉在繁華的城市生活中時(shí),是否意識(shí)到有一支“大軍”正向我們逼近,影響我們的生活,危害我們的健康。
(1)在意大利,人們家里的咖啡壺大多是用回收的可樂罐制得。請(qǐng)?jiān)倭信e一種生活垃圾回收利用的事例:_________________________。
(2)回收利用垃圾,首先要對(duì)垃圾進(jìn)行分類。一群環(huán)保志愿者在某社區(qū)推廣垃圾分類,他們?cè)诶糠胖昧艘恍┯蟹诸悩?biāo)識(shí)的垃圾回收箱,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)仍然有許多居民并沒有分類放置。造成這種現(xiàn)象可以排除的原因是_________________________。
A.居民嫌麻煩,沒有垃圾分類的習(xí)慣 B.居民每天產(chǎn)生的生活垃圾量多
C.居民的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng) D.居民不清楚垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)
(3)下圖是某居民小區(qū)中垃圾收集點(diǎn)(小圓圈)的布局,它在選址上存在的問題有_____________________。垃圾收集點(diǎn)選址應(yīng)考慮的因素包括________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
我們生活中的許多現(xiàn)象及大量物質(zhì)的應(yīng)用都與氧化還原反應(yīng)有關(guān)。請(qǐng)運(yùn)用氧化還原反應(yīng)的知識(shí)回答下列問題。
⑴ 氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸(HClO)具有殺菌作用,常用于自來水的消毒。在次氯酸(HClO)中,氯元素的化合價(jià)為 ,氯原子容易得到電子,從而使氯元素化合價(jià)降低,因此次氯酸具有 。次氯酸具有漂白作用就是基于它的這個(gè)性質(zhì)。
⑵ 氮化鋁(AlN)具有耐高溫、抗沖擊,導(dǎo)熱性好等優(yōu)良性質(zhì),被廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)、陶瓷工業(yè)等領(lǐng)域。在一定條件下,氮化鋁可通過如下反應(yīng)合成:
Al2O3 + N2 + 3C = 2AlN + 3CO
① 在化學(xué)方程式上標(biāo)出該反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。
② 在該反應(yīng)中,還原劑是(寫化學(xué)式) ,氧化產(chǎn)物是(寫化學(xué)式) 。
⑶ 一個(gè)體重 50 kg的健康人,體內(nèi)約有2 g鐵,這2 g鐵在人體內(nèi)不是以單質(zhì)的形式存在,而是以Fe2+和Fe3+的形式存在。正二價(jià)鐵離子易被吸收,給貧血者補(bǔ)充鐵時(shí),應(yīng)給予含F(xiàn)e2+的亞鐵鹽,如硫酸亞鐵。服用維生素C,可使食物中的Fe3+還原成Fe2+,有利于人體的吸收。
① 在人體中進(jìn)行Fe2+ Fe3+的轉(zhuǎn)化時(shí),a中的Fe2+作 劑,b中的Fe3+作 劑。
② “服用維生素C,可使食物中的Fe3+還原成Fe2+”這句話指出,維生素C在這一反應(yīng)中作 劑,具有 性。
③ 市場(chǎng)出售的某種麥片中含有微量的顆粒細(xì)小的還原鐵粉,這些鐵粉在人體胃酸(主要成分是鹽酸)的作用下轉(zhuǎn)化為亞鐵鹽,此反應(yīng)的離子方程式為 。
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