下列關(guān)于實驗原理或操作的敘述,正確的是( )
A.實驗室欲用480 mL 0.2 mol·L-1 H2SO4溶液,可用500 mL容量瓶配制
B.用如圖所示裝置測定NaOH溶液的濃度
C.銅與濃硫酸反應(yīng)時,用蘸有濃溴水的棉花放在導(dǎo)管口吸收多余的氣體
D.用pH試紙測得新制氯水的pH為4
科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)專題突破訓(xùn)練 專題4化學(xué)反應(yīng)中的能量變化練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
(1)新的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB 30952012)將于2016年1月1日在我國全面實施。據(jù)此,環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)日報和實時報告包括了SO2、NO2、CO、O3、PM10、PM2.5等指標(biāo),為公眾提供健康指引,引導(dǎo)當(dāng)?shù)鼐用窈侠戆才懦鲂泻蜕睢?/span>
①汽車排出的尾氣中含有CO和NO等氣體,用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生NO的原因 。
②汽車排氣管內(nèi)安裝的催化轉(zhuǎn)化器,可使汽車尾氣中的主要污染物轉(zhuǎn)化為無毒的大氣循環(huán)物質(zhì)。已知:
N2(g)+O2(g)=2NO(g) ΔH=+180.5 kJ/mol
2C(s)+O2(g)=2CO(g) ΔH=-221.0 kJ/mol
C(s)+O2(g)=CO2(g) ΔH=-393.5 kJ/mol
則反應(yīng)2NO(g)+2CO(g)=N2(g)+2CO2(g)的ΔH= kJ/mol。
(2)直接排放氮氧化物會形成酸雨、霧霾,催化還原法和氧化吸收法是常用的處理方法。利用NH3和CH4等氣體除去煙氣中的氮氧化物。已知:CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l) ΔH1=a kJ/mol;欲計算反應(yīng)CH4(g)+4NO(g)=CO2(g)+2H2O(l)+2N2(g)的焓變ΔH2則還需要查詢某反應(yīng)的焓變ΔH3,當(dāng)反應(yīng)中各物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)之比為最簡整數(shù)比時,ΔH3=b kJ/mol,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是 ,據(jù)此計算出ΔH2= kJ/mol(用含a、b的式子表示)。
(3)下表列出了工業(yè)上吸收SO2的三種方法。
方法Ⅰ | 用氨水將SO2轉(zhuǎn)化(NH4)2SO3,再氧化成(NH4)2SO4 |
方法Ⅱ | 用生物質(zhì)熱解氣(主要成分CO、CH4、H2)將SO2在高溫下還原成單質(zhì)硫 |
方法Ⅲ | 用Na2SO3溶液吸收SO2,再經(jīng)電解轉(zhuǎn)化為H2SO4 |
方法Ⅱ主要發(fā)生了下列反應(yīng):
2CO(g)+SO2(g)=S(g)+2CO2(g) ΔH=+8.0 kJ/mol
2H2(g)+SO2(g)=S(g)+2H2O(g)ΔH=+90.4 kJ/mol
2CO(g)+O2(g)=2CO2(g) ΔH=-566.0 kJ/mol
2H2(g)+O2(g)=2H2O(g) ΔH=-483.6 kJ/mol
則S(g)與O2(g)反應(yīng)生成SO2(g)的熱化學(xué)方程式可表示為 。
(4)合成氨用的氫氣可以甲烷為原料制得。有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的能量變化如圖所示,則CH4(g)與H2O(g)反應(yīng)生成CO(g)和H2(g)的熱化學(xué)方程式為 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)專題突破訓(xùn)練 專題1物質(zhì)的組成性質(zhì)分類和化學(xué)用語練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)用語中,書寫錯誤的是( )
A.硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖:
B.氟化鈉的電子式:Na+[]-
C.甲基的電子式:
D.次氯酸的結(jié)構(gòu)式:H—O—Cl
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)專題突破訓(xùn)練 專題13物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)選修3練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
一水硫酸四氨合銅(Ⅱ)([Cu(NH3)4]SO4·H2O)是一種重要的染料及農(nóng)藥中間體。請回答下列相關(guān)問題:
(1)Cu的核外電子排布式為 。
(2)N的L層中有 對成對電子;N立體構(gòu)型是 ,其中心原子的雜化方式為 。
(3)氨水溶液中存在多種氫鍵,任表示出其中兩種 ;
(4)[Cu(NH3)4]SO4·H2O中呈深藍色的離子是 ,該微粒中的“電子對給予一接受鍵”屬于 鍵;
(5)Cu的一種氯化物晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示,該氯化物的化學(xué)式 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)專題突破訓(xùn)練 專題12化學(xué)實驗基本操作與方案設(shè)計練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下述實驗?zāi)苓_到預(yù)期實驗?zāi)康牡氖牵? )
序號實驗內(nèi)容實驗?zāi)康?/span>
A室溫下,用pH試紙測定濃度為0.1 mol·L-1NaClO溶液和0.1 mol·L-1 CH3COONa溶液的pH 比較HClO和CH3COOH的酸性強弱
B向盛有1 mL硝酸銀溶液的試管中滴加NaCl溶液,至不再有沉淀生成,再向其中滴加Na2S溶液說明一種沉淀能轉(zhuǎn)化為另一種溶解度更小的沉淀
C向NaAlO2溶液中滴加飽和NaHCO3溶液,有白色沉淀產(chǎn)生驗證兩者都發(fā)生了水解反應(yīng),且相互促進
D室溫下,分別向2支試管中加入相同體積、相同濃度的Na2S2O3溶液,再分別加入不同濃度的稀硫酸研究濃度對反應(yīng)速率的影響
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)專題突破訓(xùn)練 專題11常見有機物及其應(yīng)用練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
等物質(zhì)的量的下列物質(zhì),與足量氫氣發(fā)生加成反應(yīng)消耗氫氣最多的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)專題突破訓(xùn)練 專題11常見有機物及其應(yīng)用練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.葡萄糖能氧化氫氧化銅生成磚紅色的氧化亞銅(Cu2O)
B.甲烷、苯、乙醇和乙酸在一定條件下都能發(fā)生加成反應(yīng)
C.羊毛、蠶絲、棉花和麻等天然高分子材料的主要成分都是蛋白質(zhì)
D.纖維素、乙酸乙酯、油脂和蛋白質(zhì)在一定條件,都能水解
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科目:高中化學(xué) 來源:2014江蘇省揚州市屆高三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
由軟錳礦制備高錳酸鉀的主要反應(yīng)如下:
熔融氧化 3MnO2+KClO3+6KOH3K2MnO4+KCl+3H2O
加酸歧化 3K2MnO4+2CO2=2KMnO4+MnO2↓+2K2CO3
相關(guān)物質(zhì)的溶解度(293K)見下表:
| K2CO3 | KHCO3 | K2SO4 | KMnO4 |
溶解度/g | 111 | 33.7 | 11.1 | 6.34 |
(1)在實驗室進行“熔融氧化”操作時,應(yīng)選用鐵棒、坩堝鉗和 。(填字母)
a.表面皿 b.蒸發(fā)皿 c.鐵坩堝 d.泥三角
(2)加酸時不宜用硫酸的原因是 ;不宜用鹽酸的原因是 。
(3)采用電解法也可以實現(xiàn)K2MnO4的轉(zhuǎn)化,2K2MnO4+2H2O2KMnO4+2KOH+H2↑。與原方法相比,電解法的優(yōu)勢為 。
(4)草酸鈉滴定法分析高錳酸鉀純度步驟如下:
Ⅰ 稱取0.80 g 左右的高錳酸鉀產(chǎn)品,配成50 mL溶液。
Ⅱ 準(zhǔn)確稱取0.2014 g左右已烘干的Na2C2O4,置于錐形瓶中,加入少量蒸餾水使其溶解,再加入少量硫酸酸化。
Ⅲ 將瓶中溶液加熱到75~80 ℃,趁熱用Ⅰ中配制的高錳酸鉀溶液滴定至終點。記錄消耗高錳酸鉀溶液的體積,計算得出產(chǎn)品純度。
①滴定過程中反應(yīng)的離子方程式為 。
②達到滴定終點的標(biāo)志為 。
③加熱溫度大于90℃,部分草酸發(fā)生分解,會導(dǎo)致測得產(chǎn)品純度 。(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)
④將一定量高錳酸鉀溶液與酸化的草酸鈉溶液混合,測得反應(yīng)液中Mn2+的濃度隨反應(yīng)時間t的變化如圖,其原因可能為 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí)10-1化學(xué)實驗常用儀器和基本操作練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
無論在化學(xué)實驗室還是在家中進行實驗或探究活動,都必須注意安全。下列實驗操作正確的是( )
A.用蒸發(fā)皿加熱NaCl溶液
B.不慎將汞滴落到桌面上,應(yīng)立即用較多的水沖洗
C.從試劑瓶中取出的一些Na2CO3溶液放入試管中,發(fā)現(xiàn)取量過多,為了不浪費,又把過量的試劑倒入試劑瓶中
D.用瓷坩堝熔化氫氧化鈉
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