下圖是甲、乙、丙三名同學(xué)設(shè)計的驗證銅和濃硝酸反應(yīng)原理的裝置
已知:2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O

(1)寫出銅和濃硝酸反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式是______.
(2)和甲同學(xué)裝置相比,乙同學(xué)設(shè)計的裝置的優(yōu)點是______、______.
(3)為了進一步驗證NO2和水的反應(yīng),某學(xué)生設(shè)計了丙裝置.
先關(guān)閉彈簧夾______(填a或b或c),再打開彈簧夾______和______(填a或b或c),才能使NO2氣體充滿②試管.
(4)當(dāng)氣體充滿②試管后,將銅絲提起與溶液脫離,欲使燒杯中的水進入②試管.應(yīng)如何操作______.
(5)某位同學(xué)的實驗中未得到藍色的溶液,而呈綠色,他分析可能是生成的部分NO2溶解在溶液中造成的.請你幫他設(shè)計簡單實驗方案驗證他的推測.

解:(1)因銅和濃硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮和水,故答案為:Cu+4H++2NO3_=Cu2++2NO2↑+2H2O;
(2)甲裝置不能使反應(yīng)可控制;不能吸收NO2氣體,污染環(huán)境,
故答案為:①不能使反應(yīng)可控制②不能吸收NO2氣體,污染環(huán)境
(3)為了NO2氣體充滿②試管,應(yīng)先關(guān)閉c,然后打開a、b,故答案:關(guān)閉c;a、b;
(4)為了讓二氧化氮與水接觸發(fā)生反,應(yīng)先關(guān)閉b,再關(guān)閉a,然后打開c,用手捂住(熱水、熱毛巾、加熱)試管②,
故答案為:先關(guān)閉b,再關(guān)閉a,然后打開c,用手捂。崴、熱毛巾、加熱)試管②;
(5)銅和稀硝酸反應(yīng)生成一氧化氮和硝酸銅溶液呈藍色,銅和濃硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮和水,二氧化氮是紅棕色氣體,溶解于溶液中溶液可能成綠色;
故答案為:用Cu和稀HNO3反應(yīng),若所得溶液呈藍色,則證明Cu和濃HNO3反應(yīng)呈綠色的原因是NO2溶解在溶液中造成的;
分析:(1)根據(jù)銅和濃硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮和水;
(2)根據(jù)反應(yīng)可控制,隨時可以停止;根據(jù)反應(yīng)無污染物;
(3)根據(jù)此步驟是為了NO2氣體充滿②試管;
(4)讓二氧化氮與水接觸發(fā)生反應(yīng);
點評:本題考查物質(zhì)性質(zhì)驗證的實驗設(shè)計和分析判斷,實驗基本操作的步驟應(yīng)用,主要是銅和硝酸反應(yīng)的錯誤,反應(yīng)現(xiàn)象的理解和分析應(yīng)用,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?紅橋區(qū)一模)下圖是甲、乙、丙三名同學(xué)設(shè)計的驗證銅和濃硝酸反應(yīng)原理的裝置
已知:2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O

(1)寫出銅和濃硝酸反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式是
Cu+4H++2NO3_=Cu2++2NO2↑+2H2O
Cu+4H++2NO3_=Cu2++2NO2↑+2H2O

(2)和甲同學(xué)裝置相比,乙同學(xué)設(shè)計的裝置的優(yōu)點是
使反應(yīng)可控制
使反應(yīng)可控制
、
能吸收NO2氣體,不污染環(huán)境
能吸收NO2氣體,不污染環(huán)境

(3)為了進一步驗證NO2和水的反應(yīng),某學(xué)生設(shè)計了丙裝置.
先關(guān)閉彈簧夾
c
c
(填a或b或c),再打開彈簧夾
a
a
b
b
(填a或b或c),才能使NO2氣體充滿②試管.
(4)當(dāng)氣體充滿②試管后,將銅絲提起與溶液脫離,欲使燒杯中的水進入②試管.應(yīng)如何操作
先關(guān)閉b,再關(guān)閉a,然后打開c,用手捂。崴、熱毛巾、加熱)試管②
先關(guān)閉b,再關(guān)閉a,然后打開c,用手捂。崴、熱毛巾、加熱)試管②

(5)某位同學(xué)的實驗中未得到藍色的溶液,而呈綠色,他分析可能是生成的部分NO2溶解在溶液中造成的.請你幫他設(shè)計簡單實驗方案驗證他的推測.

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科目:高中化學(xué) 來源:紅橋區(qū)一模 題型:問答題

下圖是甲、乙、丙三名同學(xué)設(shè)計的驗證銅和濃硝酸反應(yīng)原理的裝置
已知:2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O

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(1)寫出銅和濃硝酸反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式是______.
(2)和甲同學(xué)裝置相比,乙同學(xué)設(shè)計的裝置的優(yōu)點是______、______.
(3)為了進一步驗證NO2和水的反應(yīng),某學(xué)生設(shè)計了丙裝置.
先關(guān)閉彈簧夾______(填a或b或c),再打開彈簧夾______和______(填a或b或c),才能使NO2氣體充滿②試管.
(4)當(dāng)氣體充滿②試管后,將銅絲提起與溶液脫離,欲使燒杯中的水進入②試管.應(yīng)如何操作______.
(5)某位同學(xué)的實驗中未得到藍色的溶液,而呈綠色,他分析可能是生成的部分NO2溶解在溶液中造成的.請你幫他設(shè)計簡單實驗方案驗證他的推測.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C三種短周期元素,它們的原子序數(shù)依次增大,B元素原子最外層電子數(shù)是C元素原子最外層電子數(shù)的一半,A元素原子最外層電子數(shù)比B元素原子最外層電子數(shù)多一個。甲、乙、丙依次是A、B、C三元素最高價含氧酸的鈉鹽,甲、乙溶液pH>7,丙溶液pH<7;丁為氣體,戊為淡黃色固體。甲、乙、丙、丁、戊、己六種物質(zhì)之間的相互反應(yīng)關(guān)系如下圖(部分產(chǎn)物已略去):

(1)A的元素名稱為          ,C元素的簡單離子結(jié)構(gòu)示意圖為          ;

(2)寫出反應(yīng)①的離子方程式                 ;

(3)甲溶液中所有離子的濃度由大到小的順序為              ;

(4)將兩個銅電極插入丙溶液中進行電解,開始時發(fā)生的離子方程式為           

(5)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式                                             .

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科目:高中化學(xué) 來源:2009年天津市紅橋區(qū)高考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

下圖是甲、乙、丙三名同學(xué)設(shè)計的驗證銅和濃硝酸反應(yīng)原理的裝置
已知:2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O

(1)寫出銅和濃硝酸反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式是______.
(2)和甲同學(xué)裝置相比,乙同學(xué)設(shè)計的裝置的優(yōu)點是______、______.
(3)為了進一步驗證NO2和水的反應(yīng),某學(xué)生設(shè)計了丙裝置.
先關(guān)閉彈簧夾______(填a或b或c),再打開彈簧夾______和______(填a或b或c),才能使NO2氣體充滿②試管.
(4)當(dāng)氣體充滿②試管后,將銅絲提起與溶液脫離,欲使燒杯中的水進入②試管.應(yīng)如何操作______.
(5)某位同學(xué)的實驗中未得到藍色的溶液,而呈綠色,他分析可能是生成的部分NO2溶解在溶液中造成的.請你幫他設(shè)計簡單實驗方案驗證他的推測.

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